Search Results

At Newland School for Girls we work hard to prepare all of our students for their exams and help them to achieve their full potential... Egzaminy Y7-Y9 Wszyscy uczniowie w klasach Y7 do Y9 zdadzą wewnętrzne egzaminy na koniec roku ze wszystkich przedmiotów. Odbędą się one na lekcjach w ostatniej połowie semestru. Obecność w tych tygodniach jest niezbędna. Y10 Uczniowie z roku Y10 będą zdawać egzaminy próbne w okresie dwóch tygodni od 13 czerwca 2022 do 24 czerwca 2022. . Bardzo ważne jest, aby wszyscy uczniowie w pełni uczestniczyli w egzaminach próbnych. Pełny harmonogram egzaminów zostanie opublikowany z wyprzedzeniem. Uczniowie Y10 zostaną również zapisani do egzaminu GCSE z języka angielskiego w letniej serii egzaminów w 2022 r. i szeregu przedmiotów zawodowych, w tym biznesu, nauki o sporcie, muzyki, zdrowia i opieki społecznej, hotelarstwa i gastronomii, a iMedia również zdają egzaminy zewnętrzne w lato Y10. Y11 Uczniowie w Y11 zdadzą egzaminy próbne od 22 listopada 2021 do 10 grudnia 2021. Egzaminy będą pełnymi egzaminami GCSE i będą raportowane w stopniach GCSE w „pozornym” dniu wyników GCSE w dniu 17 stycznia. Bardzo ważne jest, aby wszyscy uczniowie w pełni uczestniczyli w egzaminach próbnych. Pełny harmonogram egzaminów zostanie opublikowany z wyprzedzeniem. Departament Edukacji opublikował kilka poprawek do GCSE na 2022 r., aby uwzględnić uczniów, którzy stracili naukę z powodu COVID. Oczekujemy na czas dalszych szczegółów od poszczególnych komisji egzaminacyjnych, które przekażemy Państwu tak, jak mamy. Podsumowując, decyzje te oznaczają, że na lato 2022 r.: Będą opcjonalne tematy i treści w angielskiej literaturze GCSE, historii, historii starożytnej i geografii. Ofqual będzie wymagać od komisji egzaminacyjnych zmiany sposobu, w jaki oceniają te przedmioty, aby odzwierciedlić oczekiwane zmiany w sposobie oceny treści przedmiotu, zgodnie z propozycją podczas konsultacji. Centra będą mogły prowadzić praktyczną pracę z biologii GCSE, chemii, fizyki, nauk łączonych, geologii i astronomii, biologii na poziomie AS, chemii, fizyki i geologii oraz nauk o środowisku na poziomie AS i A poprzez demonstrację. Zachęcamy ośrodki, aby w miarę możliwości nadal udostępniały swoim uczniom praktyczne zajęcia praktyczne. Nie wymaga to zmian w ustaleniach dotyczących oceny, które komisje egzaminacyjne stosują dla każdej z tych specyfikacji. Ośrodki będą mogły oceniać wspólne kryteria oceny praktycznej (CPAC) w zakresie minimalnej liczby zajęć praktycznych wymaganych do umożliwienia uczniom wykazania się kompetencjami w zakresie biologii, chemii, fizyki i geologii na poziomie A. Komisje egzaminacyjne mogą prowadzić zdalny monitoring stosowania przez ośrodki CPAC. Studenci biorący udział w GCSE, AS i A level art i design będą oceniani tylko na podstawie ich portfolio. Tablice egzaminacyjne podadzą z wyprzedzeniem informacje o treści egzaminów dla wszystkich przedmiotów GCSE, AS i A level (z wyjątkiem literatury angielskiej GCSE, historii, historii starożytnej i geografii) na egzaminach letnich 2022. Informacje z wyprzedzeniem będą zgodne z zasadami określonymi w dokumencie konsultacyjnym. Intencją polityki dostarczania informacji z wyprzedzeniem jest wspieranie uczniów w powtórce. W związku z tym DfE potwierdziło, że wcześniejsze informacje zostaną przekazane najpóźniej do 7 lutego 2022 r. Umożliwi to nauczycielom zaplanowanie dostosowania nauczania w drugiej połowie semestru wiosennego, jeśli zajdzie taka potrzeba. DfE postanowiła również zachować elastyczność w zakresie przekazywania informacji z wyprzedzeniem w innych punktach przed 7 lutego 2022 r., jeśli wymagają tego okoliczności. Jeśli zostanie podjęta decyzja, że wcześniejsze informacje zostaną podane wcześniej niż 7 lutego 2022 r., zostanie podane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. Uczniowie otrzymają arkusz z formułami do matematyki GCSE latem 2022 r. Komisje egzaminacyjne dostarczą kopie arkuszy z formułami do wykorzystania w nauczaniu i upewnią się, że uczniowie zapoznają się z nim przed egzaminami. Na egzaminach będą dostarczane czyste kopie arkusza formuł. Latem 2022 roku uczniowie otrzymają poprawiony arkusz równań dla fizyki GCSE i nauk łączonych, obejmujący wszystkie równania wymagane w treści przedmiotu. Tablice egzaminacyjne dostarczą kopie arkusza równań do wykorzystania w nauczaniu oraz w celu upewnienia się, że uczniowie zapoznają się z nim przed egzaminami. Na egzaminach zostaną dostarczone czyste kopie arkusza równania. Wszystkim studentom zostaną wydane indywidualne harmonogramy egzaminów na każdy okres próbny oraz egzaminy końcowe GCSE. W tym miejscu będą również publikowane harmonogramy egzaminów. Oprócz egzaminów próbnych uczniowie Y11 będą również uczestniczyć w ciągłym programie egzaminów próbnych z przedmiotów podstawowych w czwartki, jak opisano poniżej. Tydzień nr Początek tygodnia Egzaminy Y11 (Sala Główna) 1 06/09/2021 2 13.09.2021 język angielski 3 20.09.2021 Matematyka/Hist 4 27.09.2021 Sci 5 04/10/2021 6 11.10.2021 Geog 7 18.10.2021 Sci 25.10.2021 8 01.11.2021 Eng 9 08.11.2021 Hist 10 15.11.2021 ODNOŚNIE 11 22.11.2021 Mocks 12 29.11.2021 Mocks 13 06.12.2021 Mocks 14 13.12.2021 20.12.2021 27.12.2021 15 03.01.2022 16 10.01.2022 Nauka / MFL 17 17.01.2022 18 24.01.2022 Matematyka 19 31.01.2022 20 ZWOLNIONE TEMATY PRIORYTETOWE GCSE 07.02.2022 język angielski 21 14/02/2022 Sci 21.02.2022 22 28.02.2022 Matematyka/Geog 23 07.03.2022 24 14.03.2022 25 21.03.2022 Angielski/MFL 26 28.03.2022 27 04.04.2022 Matematyka 11/04/2022 18.04.2022 28 25.04.2022 angielski – lit na zamówienie 29 02/05/2022 30 09.05.2022 31 16.05.2022 GCSE 32 23.05.2022 GCSE 30.05.2022 33 06/06/2022 GCSE 34 13.06.2022 GCSE Egzaminacyjny plan awaryjny Polityka poza egzaminami Wsparcie egzaminacyjne W Newland School for Girls ciężko pracujemy, aby przygotować wszystkie nasze uczennice do egzaminów i pomóc im w pełni wykorzystać ich potencjał. Aby to zrobić, uczniowie muszą również ciężko pracować i być świadomi tego, czego się od nich oczekuje, gdy przychodzą do egzaminu. Ta strona zawiera niektóre z nadchodzących terminów egzaminów i ważne informacje, których uczniowie będą potrzebować, aby odnieść sukces. Aby uzyskać więcej informacji na temat egzaminów, zadzwoń do Elise Daniels, oficer egzaminacyjny, pod numer (01482) 343098 lub e-mail danielse@thrivetrust.pl DZIEŃ WYNIKÓW EGZAMINÓW 2021 GCSE i wszystkie wyniki egzaminów zawodowych będą dostępne dla studentów w czwartek 25 sierpnia. Szkoła będzie otwarta od 9 rano dla uczniów do zbierania wyników. Wszyscy studenci, którzy nie mogą uczestniczyć osobiście, muszą skontaktować się z panią Daniels, urzędnikiem egzaminacyjnym danielse@thrivetrust.pl aby wcześniej umówić się na odpowiednią alternatywę. Bez tego wyniki nie mogą zostać wydane. Newland School for Girls ma wewnętrzną politykę odwoławczą, kliknij ten link, aby uzyskać do niej dostęp Polityka odwołań wewnętrznych Przydatne przewodniki dla rodziców i uczniów Proszę zapoznać się z załączonymi przewodnikami wyprodukowanymi przez TheParentsGuide.co.uk które naszym zdaniem mogą okazać się pomocne w przygotowaniu do sezonu egzaminacyjnego. Nerwy egzaminacyjne Zdrowe życie Pomoc w rewizji Zarządzanie stresem egzaminacyjnym Niepodległość Nowejlandii Kliknij ten link, aby przejść do strony internetowej Newland Independence. Certyfikaty Certyfikaty są zazwyczaj dostępne dla studentów w listopadzie, po zdaniu egzaminów latem. Wydamy certyfikaty studentom podczas wieczoru GCSE Certificate w czwartek 6 stycznia. Jeśli nie możesz wziąć udziału, skontaktuj się z panią Daniels, aby umówić się na odbiór certyfikatów. Twoje certyfikaty są bardzo cenne i powinny być zawsze bezpieczne. Jeśli je zgubisz, organy przyznające obciążą Cię kosztami wymiany lub zestawienia wyników, w zależności od tego, co zapewni zarząd. Nie wszyscy wysyłają Certyfikaty zastępcze. Za każde wyszukiwanie, o które zwrócisz się do każdej z tablic, zostaniesz obciążony opłatą. Ceny różnią się w zależności od deski. Skorzystaj z poniższego linku, aby złożyć wniosek o wymianę: Zastępczy certyfikat egzaminu ZACHOWAJ BEZPIECZEŃSTWO CERTYFIKATY Lata 9, 10 i 11 są najważniejsze... Rok 9, 10 i 11 to najważniejsze lata twojego rozwoju akademickiego i kładą podwaliny pod twoją przyszłą karierę i aspiracje. Proszę nie marnuj tego ważnego etapu swojego rozwoju. Podejmij wyzwanie, bądź uważny na zajęciach, poprawnie przygotuj zajęcia, odpowiednio zrewiduj swoje studia i pewnie podchodź do egzaminów. Nie ma nic lepszego niż poczucie osiągnięcia i możliwości realizowania planów życiowych. Mam nadzieję, że jeśli chodzi o dzień wyników egzaminu GCSE, będziesz jednym z wielu uczniów, którzy są zainspirowani i przepełnieni dumą po otrzymaniu wyników, na które naprawdę zasługujesz. Powodzenia wszystkim!

The aim of the Business Curriculum is to provide students with the knowledge and understanding necessary to prepare them for a working life in modern Britain as an employee, employer or an entrepreneur.... KS4 - Przedsiębiorstwo Biznesowe Zamiar: Celem Programu Biznesowego jest przekazanie studentom wiedzy i zrozumienia niezbędnego do przygotowania ich do życia zawodowego we współczesnej Wielkiej Brytanii jako pracownik, pracodawca lub przedsiębiorca. Chcemy, aby nasza studentka miała pasję i chęć dążenia do bycia następną kobietą CEO w wielonarodowej organizacji. W szczególności program biznesowy będzie rozwijał wiedzę uczniów z zakresu finansów, ekonomii, przedsiębiorczości, koncepcji marketingowych i prawa. Nauczanie wyposaży uczniów w umiejętności prowadzenia badań, ważenia dowodów i wydawania uzasadnionych osądów. Naszym zamiarem jest, aby nasi studenci weszli w życie zawodowe jako pewne siebie młode kobiety. Naszą intencją SEN jest to, aby efektywne nauczanie i uczenie się zapewniło, że cały program biznesowy jest dostępny dla wszystkich uczniów poprzez staranną strukturę działań, odpowiedzi na rusztowania i spersonalizowane nauczanie. Celuje: Aby zrozumieć, w jaki sposób ludzie mogą tworzyć start-upy biznesowe Aby zapewnić uczniom umiejętności i wiedzę potrzebną do ukierunkowania rynku, opracowywać narzędzia do badania rynku i kompletne badania rynkowe, generować pomysły na projekty produktów, współpracować z kolegami, aby uzyskać informacje zwrotne w celu podjęcia ostatecznych decyzji projektowych. Umieć wykonać obliczenia finansowe, takie jak obliczanie kosztów, sprzedaży i zysków w celu określenia rentowności finansowej. Efektywna praca w grupach różnej wielkości i przyjmowanie wymaganych ról, w tym prowadzenie i zarządzanie dyskusjami, produktywne angażowanie innych, przeglądanie i podsumowywanie oraz przyczynianie się do realizacji celów/terminów Aby rozwijać pewność siebie i umiejętności zawodowe naszych uczniów, ucząc się, jak przedstawiać ofertę produktową publiczności zewnętrznej i samodzielnie oceniać swoje wyniki. KS4 — Plan programu nauczania dla przedsiębiorstw Powrót do tematów

English Maths Science KS3 Subjects Art & Design Computing & IT... Nauki humanistyczne i MFL Nauki humanistyczne i MFL Geografia Historia Nowożytne języki obce ODNOŚNIE

Newland School for Girls Cottingham Road Kingston upon Hull HU6 7RU ​ Telephone: 01482 343098 Fax: 01482 441416 Email: nsg_admin@yhclt.net Skontaktuj się z nami Szkoła dla dziewcząt w Newland Cottingham Road Kingston upon Hull HU6 7RU Telefon: 01482 343098 Faks: 01482 441416 E-mail: nsg_admin@thrivetrust.uk Twitter: @nsghull Instagram: nsghull Facebook: Newland School for Girls Wstępne zapytania od rodziców i członków społeczeństwa będą kierowane do pani H. Edwards, PA do dyrektora szkoły. Dyrektor szkoły Vicky Callaghan Zastępca Dyrektora Emma Martinson przewodniczący gubernatorów pani Gill Beckett Mentorzy szkoleniowi Rok 7 i przejście – Cj Cartwright (wew. 201) Rok 8 i 9 – Emma Moran (wew. 255) Rok 10 i 11 – Angie Maritz (237) Koordynator SENCO Pani Amanda Barrie Funkcjonariusze Karen Burnett (wew. 233) Inspektor Ochrony Dziecka Linda Iveson (wew. 213) Finanse Oficer finansowy – Lisa Piercy – (wew. 206) Prośba o kopie papierowe Jeśli masz jakiekolwiek pytania lub potrzebujesz papierowej kopii jakichkolwiek informacji na naszej stronie internetowej, skontaktuj się z nami lub skorzystaj z formularza na tej stronie. Dziękujemy za przesłanie! Wysłać

KS3 Technology is a skill based curriculum that embraces the practical side of learning; our students have the opportunity to prepare and cook a variety of dishes, learn sewing techniques to create their own products, including graphics and electronics under the Design & Technology umbrella... Technologia żywności Zamiar: KS3 Technology to program nauczania oparty na umiejętnościach, który obejmuje praktyczną stronę nauki; nasi studenci mają możliwość przygotowania i gotowania różnorodnych potraw, poznania technik szycia, aby tworzyć własne produkty, w tym grafiki i elektroniki pod parasolem Design & Technology. Nasz program został opracowany, aby inspirować uczniów do wykorzystania swojej kreatywności i wyobraźni do projektowania i tworzenia produktów, które rozwiązują rzeczywiste problemy życia w różnych kontekstach, biorąc pod uwagę potrzeby własne i innych. Studenci dowiedzą się, jak podejmować ryzyko, stając się zaradnymi, innowacyjnymi, przedsiębiorczymi i zdolnymi osobami. Studenci będą doświadczać zróżnicowanego i wysokiej jakości programu nauczania w zakresie projektowania i technologii, który wniesie istotny wkład w kreatywność, kulturę, bogactwo i dobrobyt społeczeństwa w Wielkiej Brytanii i na całym świecie. Celuje: Rozwijać kreatywną, techniczną i praktyczną wiedzę niezbędną do pewnego wykonywania codziennych zadań i skutecznego uczestnictwa w coraz bardziej technologicznym świecie. Umieć budować i stosować repertuar wiedzy, zrozumienia i umiejętności w celu projektowania i wykonywania wysokiej jakości prototypów i produktów dla szerokiego grona użytkowników. Studenci będą mieli okazję krytykować, oceniać i testować swoje pomysły i produkty oraz pracę innych. Rozumieć i stosować zasady żywienia oraz nauczyć się gotować. Studenci będą zachęcani do rozwijania własnej niezależności, pewności siebie i odporności w ramach przedmiotu. Plan nauczania technologii żywności Powrót do tematów

The aim of the Pupil Premium is to identify and implement strategies that help to increase social mobility and reduce the attainment gap between the most and least disadvantaged pupils nationally. We have placed a strong emphasis on securing foundations in literacy... Uczeń Premium i Y7 Nadrabianie zaległości Oświadczenie o strategii premii dla uczniów 2021 2022 Oświadczenie o strategii premii dla uczniów 2020/2021 Oświadczenie o strategii premii dla uczniów Raport 2019/2020 Kliknij poniższy link, aby zobaczyć raport szkolny dotyczący planu premium nadrabiania zaległości w związku z COVID-19. COVID-19 Plan premium nadrabiania zaległości Jakie są nasze cele, jeśli chodzi o Stypendium Uczniowskie Premium? Celem Premii Uczniowskiej jest określenie i wdrożenie strategii, które pomagają zwiększyć mobilność społeczną i zmniejszyć różnice w osiągnięciach między najbardziej i najmniej pokrzywdzonymi uczniami w całym kraju. Położyliśmy duży nacisk na zapewnienie podstaw w zakresie umiejętności czytania i pisania oraz wspierania całej rodziny, aby zapewnić dobrą frekwencję. Kto korzysta z stypendium dla ucznia? W Newland School for Girls zapewniamy, że stypendium premii dla uczniów przynosi największe korzyści osobom znajdującym się w najbardziej niekorzystnej sytuacji. Naszą intencją jest budowanie potencjału i maksymalizacja naszego wpływu. Bycie małą szkołą z dużym odsetkiem dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji oznacza, że niektóre z wprowadzonych interwencji są dzielone z dziećmi, które nie otrzymują dofinansowania z Premii Uczniowskiej. Robimy to, aby promować dobre postępy dla wszystkich dzieci. Jakie bariery napotykają uczniowie kwalifikujący się do Dotacji Uczniowskiej Premium? Bariery i wyzwania, przed którymi stoją uczniowie w niekorzystnej sytuacji, są złożone i zróżnicowane – nie ma jednej trudności, z którą muszą się zmierzyć wszyscy. Zidentyfikowaliśmy jednak kilka barier, które naszym zdaniem są szczególnie istotne dla naszych dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji w naszym kontekście. Oto kluczowe bariery, które zidentyfikowaliśmy: Trudność w rozwijaniu nastawienia na wzrost i utrzymywaniu odporności Frekwencja jako wynik czynników wpływających na zdrowie fizyczne lub samopoczucie Ograniczony dostęp do materiałów do powtórek i dedykowane środowisko do nauki w domu Dodatkowy wkład wymagany do wsparcia zaangażowania rodziców Przeznaczamy nasz Stypendium Premii Uczniów na środki, które mają na celu wypełnienie luk w tych obszarach. Jak decydujemy, jak wydać Dotację Uczniów Premium? Decydując o sposobie wykorzystania naszego Grantu Uczniowskiego Premium, korzystamy z następujących źródeł: Raport Sutton Trust: „Premia ucznia: następne kroki” Education Endowment Foundation Zestaw narzędzi do nauczania i uczenia się Badania uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji i luki w słownictwie, Nasze połączone doświadczenie zawodowe tego, co działa najlepiej Na podstawie tych źródeł zidentyfikowaliśmy następujące priorytetowe obszary wydatków: Personel dydaktyczny i pomocniczy Małe grupy i/lub indywidualne grupy interwencyjne Solidne interwencje słownictwa Zasoby i transport do wsparcia rewizji Wpływ premii wyrównawczej 2019-20 Finansowanie wyniosło 7351 funtów. Przed zamknięciem zarejestrowaliśmy się i przydzieliliśmy licencje Lexia zidentyfikowanym studentom. Nie udało się tego utrzymać dla całej populacji docelowej podczas blokady, ze względu na brak dostępu do komputerów dla większości docelowych studentów. Nie wszystkie przydzielone pieniądze zostały wydane w tym czasie na opanowanie matematyki, a więc zostały przeniesione, aby zapewnić zeszyty ćwiczeń CGP dla tych uczniów w KS3 (Y7 i Y8), którzy nie mieli dostępu do komputerów. Była to książka powtórkowa i zeszyt ćwiczeń do języka angielskiego, matematyki, nauk ścisłych, geografii, historii i RE. Co tydzień, lekcja po lekcji, ustalano harmonogram zajęć i wysyłano je do domu do uczniów, aby mogli je ukończyć.

Due to the restrictions in place the period 4 programme this year is delivered by pre-recorded lessons. There is no dedicated tutor for students due to the staggered breaks a... Program okresu 4 Charakter i kultura – Program Rozwoju Osobistego Ze względu na obowiązujące ograniczenia program na okres 4 w tym roku jest realizowany w formie nagranych wcześniej lekcji. Nie ma dedykowanego opiekuna dla uczniów ze względu na rozłożone w czasie przerwy i obiady. Program samouczków 2020-2021

Regular, open communication and consultation is highly valued at Newland School for Girls. The parent forum... Forum Rodzicielskie W Newland School for Girls wysoko ceniona jest regularna, otwarta komunikacja i konsultacje. Forum rodziców ma na celu reprezentowanie poglądów wszystkich rodziców i bycie głosem informującym naszą szkołę o potrzebach uczniów i ich rodzin. Ułatwia komunikację między rodzicami/opiekunami a personelem i gubernatorami. Forum pracuje nad udzielaniem informacji zwrotnych na temat świadczenia, oferuje spojrzenie rodziców na aktualną politykę i praktykę oraz wkład w podejmowanie decyzji i planowanie przyszłego świadczenia. Główne cele Wspierać i promować naukę dzieci Aby pomóc szkole dowiedzieć się, co rodzice i opiekunowie myślą o ważnych sprawach Aktywne angażowanie rodziców i opiekunów w decyzje szkolne Tworzyć plany, które wspierają sposoby, w jakie szkoła chce się rozwijać i poprawiać wyniki naszych dzieci. Członkostwo w forum rodziców składa się z rodziców i opiekunów dzieci uczęszczających do Newland School for Girls. Naszym celem jest posiadanie różnorodnych przedstawicieli z różnych grup wiekowych. Członkowie zespołu kierowniczego wyższego szczebla również uczestniczą w spotkaniach. Spotkania na forum rodziców odbywają się w każdym semestrze. Agenda zostanie przygotowana przed spotkaniem i rozesłana pocztą elektroniczną. Typowy program obejmuje: Chcesz zostać członkiem naszego forum rodzicielskiego i pomóc nam w naszej podróży do wybitnych? Terminy naszych spotkań w tym roku akademickim to; Czwartek 25 listopada 2021 17:00 – 18:00 Czwartek 3 marca 2022 17:00 – 18:00 Czwartek 7 lipca 2022 17:00 – 18:00 Jeśli chcesz dołączyć do partnerów rodzicielskich, skontaktuj się z Chimene Gowland, wysyłając e-mail na adresgowlandc@thrivetrust.uk lub tel: 343098 (wew. 216)

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. Nasz personel Dyrektor szkoły Vicky Callaghan Zastępca Dyrektora Emma Martinson Programy nauczania i kontakty z kierownictwem wyższego szczebla Dyrektor AHT ds. Zaangażowania Uczniów – Ben Ash Dyrektor ds. nauczania AHT: Matematyka – Anne Maritz AHT Director of Learning: English and Literacy – Chimene Gowland Dyrektor ds. nauczania AHT: Opcje – Claire Batty Dyrektor AHT ds. Nauki: Nauka i Inżynieria – Catherine Rudkin Dyrektor ds. nauczania AHT: Studia światowe – Pip Haslam-Siddy Liderzy roku Rok 7 i przejście – Cj Cartwright (wew. 201) Rok 9 i 10 – Emma Moran (wew. 255) Rok 10 i 11 – Angie Maritz (wew. 237) The Hub — Danielle McKeown (ext 205) Szefowie domów Szef Griffin – Fiona Ryan Szef Phoenix – Michele Griffiths Szef Trytona – Laura Reed Szef Jednorożca – Camilla Laybourne Funkcjonariusze Karen Burnett (wew. 233) Inspektor Ochrony Dziecka Linda Iveson (wew. 213) Finanse Oficer finansowy – Lisa Piercy – (wew. 206)

We believe that effective career guidance contributes to raising aspirations, improving motivation, and overcoming barriers to success. Newland School for Girls is committed to delivering high-quality CEIAG which empowers pupils to make informed career decisions... Kariera Celuje Wierzymy, że skuteczne poradnictwo zawodowe przyczynia się do podnoszenia aspiracji, poprawy motywacji i pokonywania barier sukcesu. Newland School for Girls jest zaangażowana w dostarczanie wysokiej jakości CEIAG, która umożliwia uczniom podejmowanie świadomych decyzji zawodowych. Naszym celem jest wyposażenie naszych uczniów w umiejętności niezbędne do przystosowania się do stale zmieniającego się klimatu ekonomicznego, inspirując ich do uczenia się przez całe życie. Osiąga się to dzięki wszechstronnemu programowi działań, który obejmuje lata od 7 do 11 i dalej, i opiera się na uznanych w całym kraju wzorcach Gatsby Benchmarks. Program Karier Newland Careers Program 2020-2021 Nasz program kariery składa się z; działania w szkołach prowadzone przez personel wewnętrzny, wydarzenia z udziałem partnerów zewnętrznych (takich jak uczelnie, absolwenci, organizatorzy szkoleń, pracodawcy i uniwersytety) oraz wizyty zewnętrzne. Ze względu na obecne okoliczności związane z pandemią Covid-19 musieliśmy niestety przełożyć niektóre z naszych planowanych działań na semestr jesienny (czerwony). Niektóre działania, takie jak zgromadzenia karier i otwarte wydarzenia zaplanowane na semestr jesienny, zostały tam, gdzie to możliwe, przeniesione do wydarzeń wirtualnych, podobnie zaplanowane działania na semestr wiosenny są obecnie analizowane i tam, gdzie to możliwe, rozwijamy wirtualne alternatywy (bursztyn). Działania prowadzone przez personel wewnętrzny mogą przebiegać zgodnie z planem, dotyczy to również indywidualnych spotkań doradczych, które odbywają się wirtualnie (zielone). Będziemy nadal monitorować stale zmieniającą się sytuację i odpowiednio zmieniać nasze postanowienie bliżej warunków wiosenno-letnich. Ze względu na poziom planowania i organizacji wymagany do zapewnienia udanego programu praktyk zawodowych, mamy wątpliwości, czy będziemy w stanie kontynuować praktykę zawodową w semestrze letnim, dlatego szukamy wirtualnych alternatyw, które zostaną dostarczone na wiosnę. Zespół Karier Zaufaj Liderowi Karier Pani Erica Hood E-mail: kariera@thrivetrust.pl Tel: 01482 342229 Pan B. Ash: Dyrektor ds. Zaangażowania Uczniów – ashb@thrivetrust.uk Pan L Tether: Kariera związana z gubernatorem Prezentacje kariery Log On Move On - How To Video Applying to Apprenticeships Careers Presentations Historie sukcesów Historie sukcesu już wkrótce... Nadchodzące wydarzenia Rodzice, uczniowie i personel mogą być na bieżąco z najnowszymi wydarzeniami w naszym programie kariery, sprawdzając naszą stronę na Twitterze @KelvinKariera . College and Training Provider Otwarte wydarzenia 2021-2022 Przydatne pliki do pobrania Zasoby Przewodniki HBTC Wywiad telefoniczny ACE Praktyki praktyczny przewodnik Co to jest list motywacyjny Przewodnik przygotowujący do rozmowy kwalifikacyjnej Linki pracodawcy W ostatnich latach współpracowaliśmy z następującymi organizacjami, aby wspierać uczniów w odkrywaniu i przygotowywaniu się na swoją przyszłość: Jeśli jesteś pracodawcą, który chce nawiązać kontakt z naszą szkołą, skontaktuj się z naszym Liderem Kariery, aby dowiedzieć się więcej lub sprawdź poniższy link: Kariera i przedsiębiorstwo - Careers Enterprise CBI Employers Guide Szkoły Jak mierzymy i oceniamy wpływ Programu Kariera na uczniów? Regularnie prosimy rodziców, uczniów, lokalnych dostawców dalszej edukacji i praktyk zawodowych oraz pracodawców o informacje zwrotne, aby zapewnić ciągłe doskonalenie naszego programu kariery, który jest monitorowany co miesiąc i aktualizowany co roku. Kadra nauczycielska jest zaangażowana w realizację programu kariery, a także zapewnia wsparcie w dniach wolnych od zajęć, zapewniając, że jest w stanie powiązać przedmioty programu nauczania z karierą. W klasie 11 wszyscy nasi uczniowie wypełniają formularz „Co dalej”, aby poinformować nas o swoim zamierzonym celu. Wykorzystując zebrane informacje, ściśle współpracujemy z Connexions, aby zapewnić uczniom dodatkowe ukierunkowane wsparcie. Oprócz tego dane pozwalają nam monitorować miejsca docelowe naszych uczniów i liczbę uczniów, którzy awansują na różne możliwości po 16 roku życia. Connexions dostarcza również informacje uzupełniające, które służą do monitorowania odsetka rezygnacji z miejsc docelowych. Czynniki te są brane pod uwagę podczas przeglądu programu CEIAG. Przydatne linki Krajowa Służba Karier Logonmoveon Dokonywanie świadomych wyborów U-eksploruj Finanse studenckie LMi Humber UCAS Początek mógłbym Fizyka Horyzont Matematyka Zaangażuj się w edukację Kariera w przyszłości Learn Szczegóły kontaktu Pani Erica Hood, kierownik ds. kariery w zaufaniu Szkoła Kelvin Hall, Bricknell Avenue, Hull HU5 4QH Tel: 01482 342229 E-mail: kariera@yhclt.net Polityka i dokumenty Newland School for Girls Strategia kariery Oświadczenie o uprawnieniach ucznia Polityka dostępu dostawcy Polityka CEIAG Polityka dotycząca doświadczenia zawodowego Niniejsza informacja została opublikowana 21.11.05 i zostanie ponownie przejrzana 22.11.05.

We have always put a big emphasis on activities outside the classroom being important, like sport, music and drama and we encourage pupils to try new things and this is where their confidence grows. Obviously, due to Covid restrictions we have been limited to what we can offer our pupils but have still offered a wide range of online experiences and remote ‘visits’... Wakaty Inspiruję uczniów do rozwoju w życiu. Find out more → There are no vacancies at this time

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. COVID – Aktualizacje Thrive – plan awaryjny na wypadek COVID-19 – Newland Ocena ryzyka NSG Plan zarządzania epidemią W środę 8 grudnia premier ogłosił wdrożenie Planu B odpowiedzi na COVID-19: Plan jesienno-zimowy , aby zmniejszyć presję na NHS. Plan B określa szereg dodatkowych środków w całym społeczeństwie w celu kontrolowania transmisji COVID-19. Rząd jasno określa kluczowe znaczenie niezakłócania edukacji dzieci i młodzieży, a rząd nada priorytet utrzymywaniu wszystkich placówek edukacyjnych i opieki nad dziećmi. Pomogą w tym środki przedstawione poniżej. Frekwencja Uczestnictwo w szkole pozostaje obowiązkowe i nadal obowiązują wszystkie zwykłe zasady. Umożliwienie dzieciom i młodzieży regularnego uczęszczania do ich placówek edukacyjnych nadal jest priorytetem krajowym. Jak zwykle szkoły mogą udzielić uczniom urlopów w wyjątkowych okolicznościach. Pokrycia twarzy Okrycia twarzy powinny być noszone przez uczniów i studentów od 7. roku życia (czyli dzieci, które w dniu 31 sierpnia 2021 r. miały 11 lat), personel i osoby odwiedzające pomieszczenia ogólnodostępne, chyba że są z tego zwolnieni. Uczniowie i studenci w klasie 7 i powyżej w tych miejscach muszą również nosić zakrycie twarzy podczas podróży transportem publicznym i powinni nosić go w specjalnym transporcie do i ze szkoły, uczelni lub placówki szkolnictwa wyższego. Testowanie Gorąco zachęcamy wszystkie osoby zaangażowane w edukację i placówki opiekuńcze do kontynuowania regularnych testów (LFD, a nie PCR) i zgłaszania swoich wyników oraz do zachęcania uczniów i studentów w klasach 7 i starszych do testowania i raportowania swoich wyników. Rodzice, opiekunowie i inni goście są teraz proszeni o wykonanie testu urządzenia z przepływem bocznym (LFD) przed wejściem do placówki. Izolacja Wszystkie osoby, które zostały zidentyfikowane jako bliski kontakt z podejrzanym lub potwierdzonym przypadkiem wariantu Omicron COVID-19, niezależnie od statusu szczepienia i wieku, będą nadal musiały izolować się i zostać poproszone o zarezerwowanie testu PCR. Powrót w styczniu W styczniu będziemy mieli stopniowy powrót do szkoły. Y10 i Y11 powrócą w środę, 5 stycznia; Y8&Y9 w czwartek 6 stycznia i Y7 w piątek 7 stycznia 2022 r. Każdy uczeń będzie miał indywidualną godzinę spotkania. Od września 2021 Studenci Zaleca się, aby wszyscy uczniowie nosili maski na twarz w miejscach publicznych i byli zobowiązani do noszenia masek na twarz podczas podróży do i ze szkoły autobusem szkolnym, a także podczas stania w kolejce po jedzenie podczas przerw i w porze lunchu. Inne obowiązujące środki to: * wentylacja budynku * regularne odkażanie rąk i mycie rąk Gdy temperatura spadnie, uczniowie będą mogli nosić dodatkowe ubrania, ponieważ temperatura wokół szkoły wymaga teraz wentylacji, aby zapewnić nam chłód. Musi to być zwykły czarny sweter oprócz szkolnego swetra i marynarki. Bluzy z kapturem, bluzy z napisem lub zwykłe bluzy w innym kolorze niż czarny są NIEDOZWOLONE. Szczepionka Szczepienia COVID zostaną przeprowadzone w poniedziałek, 22 i wtorek 23 listopada 2021 r. Kliknij link i poinformuj IntraHealth o zamiarze uzyskania zgody na ponowne szczepienie dla Twojego dziecka. Link zostanie zamknięty 15 listopada 2021 r. https://forms.office.com/r/a3DPeGgXwb Program szczepień i testowanie COVID-19: list od Sekretarza Stanu ds. Edukacji do rodziców, opiekunów i opiekunów Sekretarz Stanu ds. Edukacji Nadhim Zahawi napisał: list otwarty rodzicom, opiekunom i opiekunom o tym, jak ważne jest, aby dzieci w wieku od 12 do 15 lat otrzymały szczepionkę na COVID-19 w szkole lub w lokalnym centrum szczepień. List przypomina również rodzicom o znaczeniu testów. Należy zachęcać studentów i uczniów do wykonania testu z przepływem bocznym (LFD) w domu i zgłaszania wyników przed powrotem do szkoły lub na uczelnię po półsemeście, a następnie do testowania dwa razy w tygodniu. Jest to kluczowy element zmniejszania liczby przypadków transmisji i przypadków w szkołach średnich i na uczelniach oraz utrzymywania dzieci i młodzieży w bezpośredniej edukacji. Jeśli szukasz więcej sposobów na zachęcenie do uczestnictwa, możesz skorzystać z zestaw narzędzi która ma doskonałe pomysły, aby zachęcić pracowników i studentów do regularnych testów. Test i ślad NHS, test Covid-19 dla uczniów i w Newland. Szkoły nie są już zobowiązane do przeprowadzania testów i śledzenia. Poinformujemy Cię jednak, jeśli Twoje dziecko zostanie zidentyfikowane jako bliski kontakt ucznia, który uzyskał wynik pozytywny i zalecimy, aby Twoje dziecko wykonało test PCR. Twoje dziecko będzie wpuszczone do szkoły i nie będzie musiało izolować się samodzielnie, o ile nie będzie miało objawów choroby i będzie miało negatywny wynik testu na COVID. Testowanie w domu Zachęcamy wszystkich uczniów do wykonania testu z przepływem bocznym (LFD) w domu i zgłoszenia wyniku przed powrotem do szkoły lub na uczelnię po wakacjach, a następnie do testu dwa razy w tygodniu. Jest to kluczowy element zmniejszania liczby przypadków transmisji i przypadków w szkołach średnich i na uczelniach oraz utrzymywania dzieci i młodzieży w bezpośredniej edukacji. Szkoła będzie nadal dostarczać domowe zestawy testowe. Informacje o różnych typach zestawów do samodzielnego testowania, które możesz otrzymać do testów w domu Przypominamy wszystkie ustawienia różnych typów zestawów do autotestu COVID-19, które możesz otrzymać do testów w domu. Od lipca placówki otrzymują zestawy do autotestu Innova, Orient Gene lub Acon-Flowflex. Instrukcje użycia dla każdego zestawu testowego różnią się, dlatego prosimy o poinformowanie personelu, uczniów i studentów o przestrzeganie instrukcji zawartych w pudełku. Bezpieczeństwo dzieci w Internecie Poniższe zaktualizowane wytyczne rządowe zostały niedawno wydane. Koronawirus (COVID-19): zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa w Internecie — porady i wskazówki, które pomogą rodzicom i opiekunom zapewnić dzieciom bezpieczeństwo w Internecie podczas epidemii koronawirusa (COVID-19). https://www.gov.uk/government/publications/coronavirus-covid-19-keeping-children-safe-online