Search Results

At Newland School For Girls we use a cashless payment system called ‘ParentPay’. When your daughter joins the school she will be issued with login details to enable you to pay for school dinners, trips, travel fares, music lessons etc... Vecāku samaksa Ņūlendas meiteņu skolā mēs izmantojam bezskaidras naudas norēķinu sistēmu “ParentPay”. Kad jūsu meita pievienosies skolai, viņai tiks izsniegta pieteikšanās informācija, lai jūs varētu maksāt par skolas vakariņām, braucieniem, ceļojumu cenām, mūzikas nodarbībām utt. Uniformu ir iespējams iegādāties mūsu skolas tīmekļa vietnē, kas pēc tam savienos jūs ar Parentpay, lai jūs varētu veikt. veikt tiešsaistes maksājumu; Viņi var arī noguldīt naudu, izmantojot “naudas automātus”, kas atrodas ap skolas telpām, kas pieņems monētas un banknotes. Jebkuru naudu var iemaksāt jūsu meitas kontā, izmantojot vecāku maksājumu, un turēt sistēmā. Informācijai sistēmā ir ieprogrammēts ikdienas “tēriņu limits” £3.00, ko var palielināt vai samazināt katram studentam, rakstveidā vēršoties pie finanšu speciālista. Ja studenta apliecība tiek nozaudēta, par to ir jāmaksā £2 Lai piekļūtu ParentPay vietnei, lūdzu, noklikšķiniet uz tālāk esošās saites; ParentPay

If you would like to enquire about any bookings, please speak with Miss Helen Edwards (PA to Headteacher) in the first instance on 01482 343098 ext 220 or email edwardsh@yhclt.net... Īrēšana Kopienas rezervācijas Ja vēlaties uzzināt par jebkādām rezervācijām, lūdzu, vispirms runājiet ar Helēnu Edvardsas jaunkundzi (PA direktorei) pa tālruni 01482 343098 ext 220 vai rakstiet uz e-pastu edwardsh@yhclt.net COVID grozījums Saskaņā ar valdības plānu mūsu telpas būs pieejamas rezervēšanai. Ja vēlaties rezervēt, lūdzu, iesniedziet sava riska novērtējuma un riska mazināšanas plāna kopiju. Par telpu uzkopšanu var būt jāmaksā papildu maksa. Kopienas lietošanas shēma Sazinies ar mums Iesniegt

We have a wide variety of extra curricular activities for the students to enjoy, learn new things and meet others... Papildus mācību programma Mums ir plašs ārpusskolas pasākumu klāsts, lai skolēni varētu izbaudīt, apgūt jaunas lietas un satikt citus. Dažas no mūsu aktivitātēm notiek uz vietas, taču mēs rīkojam jautras aktivitātes arī ārpus skolas. Šo aktivitāšu mērķis ir palīdzēt vairot skolēnu pārliecību, ļaujot viņiem veidot attiecības ar citiem, mijiedarbojoties un jautrā un nepiespiestā atmosfērā. Ārpusklases pasākumi Tālāk esošajā tabulā ir sniegta informācija par sesijām, kas notiek šajā periodā. Papildus tam mēs piedalāmies virknē sporta sacensību. Lai uzzinātu vairāk, sazinieties ar savu sporta skolotāju. Papildus ārpusskolas aktivitātēm mēs piedāvājam pilnu pēcskolas nodarbību programmu, lai atbalstītu Y11 pirms eksāmenu izspēles. Nodarbības lielākoties notiek tiešraidē, izmantojot Google meet, un resursiem un novērtējumiem var piekļūt, izmantojot Google klasi.

Please click https://newlandschool.schoolcloud.co.uk/ to book your appointments Vecāku vakars Lūdzu, noklikšķiniet https://newlandschool.schoolcloud.co.uk/, lai rezervētu tikšanās

We at Newland School for Girls are extremely proud of the quality of pastoral care and support and invest greatly in the cultural and character... Māju sistēma Raksturs un kultūra – MĀJAS Mēs, Ņūlendas meiteņu skola, ļoti lepojamies ar pastorālās aprūpes un atbalsta kvalitāti un ieguldām lielus līdzekļus mūsu audzēkņu kultūras un rakstura attīstībā. Mājas sistēma joprojām ir šīs problēmas pamatā un sniedz mūsu skolēniem patiesu identitātes sajūtu skolā. Ir 4 mājas - Griffin, Phoenix, Triton un Unicorn. Mājas vadītāji ir: Grifina — F. Raienas jaunkundze (Y10 pasniedzēju grupas) Fīniksa — M. Grifitas jaunkundze (Y8 pasniedzēju grupas) Tritons — Teilores kundze (Y9 pasniedzēju grupas) Vienradzis — C. Leibornas kundze (Y7 pasniedzēju grupas) Mājas vadības iespējas Katrai palātai ir Pārstāvju palātas Senāts, kurā ir pārstāvis no katras pasniedzēju grupas, un tas dod „balsi” mājā esošajām meitenēm. Šis Senāts tiekas ar viņu palātas priekšsēdētāju reizi pustermiņā un sniedz atsauksmes pasniedzēju grupām. Mājas kapteiņi un kapteiņa vietnieki ir divas no daudzajām vadošajām lomām skolā. Meitenes ieņem šo amatu gadu, kamēr viņas ir 10. gadā. Intervijas notiek oktobrī. Māju konkurss Ik pēc divām nedēļām visi darbinieki un studenti tiek aicināti piedalīties mājas konkursā. Šie konkursi ir dažādi, sākot no praktiskiem izaicinājumiem, beidzot ar viktorīnām, plakātiem, bake offs utt. Visi studenti, kas piedalās, saņem punktus par savu māju un dāsnus personīgos balvas punktus uzvarētājiem. Pārstāvju palātu vadītāji regulāri sazinās ar savām mājām, izmantojot iknedēļas biļetenus, asamblejas un Pārstāvju palātas Senāta sanāksmes. Veselīgu māju konkurence notiek šādās jomās: Apmeklējums* Ieteikuma punkti* Sasniegumu punkti Sports Mācību programma Priekšmetu jomas Ik pēc divām nedēļām mājas izaicinājumi * Trofejas tiek piešķirtas ar pustermiņa/termiņa intervāliem "Es lepojos ar daudzajām iespējām, ko man sniedz mana pasniedzēju grupa un māja" Jūtu gan draugu, gan skolas darbinieku atbalstu"

We study RE to provide students with a greater understanding of the world which they are part of.  We do this by learning about the... Reliģiskā izglītība (RE) Mēs pētām RE, lai sniegtu studentiem labāku izpratni par pasauli, kuras daļa viņi ir. Mēs to darām, apgūstot dažādu tēmu un tēmu reliģiskās, filozofiskās un ētiskās dimensijas. To darot, visi skolēni attīstīs dažādas prasmes, kas ļaus viņiem būt kritiski domājošiem un spēs pārdomāt un saistīt apgūto ar savu dzīvi un cilvēku dzīvi savās kopienās. Turklāt mūsu mērķis ir nodrošināt skolēniem pārdomas rosinošas nodarbības par cilvēku iedvesmošanu, kuri ir ietekmējuši pasauli, kurā dzīvojam. Tēmās, piemēram, "Vai Dievs pastāv?" skolēni var pārdomāt savus uzskatus, kas arī ved viņus pie dziļākas izpratnes par sevi. Viņi mācās novērtēt teorijas un filozofijas, par kurām viņi mācās stundās. Skolēniem tiek dota iespēja padomāt par morāli un to, ko nozīmē būt cilvēkam. Apgūstot dažādas reliģijas, uzskatus un pasaules uzskatus, skolēni labāk izprot pasauli. Viņi jūtas pārliecinātāki, uzdodot jautājumus par reliģiskajiem uzskatiem un praksi, un tāpēc viņi saprot dažādus apkārtējos cilvēkus. Mērķi ir, lai izglītojamie: Ziniet un izprotiet dažādas reliģijas un pasaules uzskatus. Izteikt idejas un atziņas par reliģiju un pasaules uzskatu būtību, nozīmi un ietekmi. Iegūstiet un izmantojiet prasmes, kas nepieciešamas, lai nopietni sadarbotos ar reliģijām un pasaules uzskatiem. Veidot tolerantu izpratni par to, kā ticība var attīstīties un atbalstīt cilvēkus grūtos brīžos Izprast, kā pasaules reliģijas veido valstis un ideoloģijas Apsvērt, kā viņu pašu ticība un pārliecība ir daļa no kaut kā plašāka pasaulē Izpētīt, kas liek cilvēkam ticēt noteiktām lietām un kā šīs idejas var palīdzēt mainīt apkārtējo attieksmi sabiedrības labā Apzināties cilvēkos un viņu rīcībā esošās īpašības un to, kā tās izmantot apkārtējo pozitīvai vai negatīvai ietekmei sabiedrībā Kļūt par paraugu citiem Mājasdarbs: Lai palīdzētu jūsu meitai pabeigt darbu mājās, katrs mājas darbs tiks augšupielādēts un iestatīts pakalpojumā Google Classroom, lai jūsu meita varētu to izpildīt un, ja viņa to vēlas, iesniegt elektroniski. Vecāku padoms un atbalsts KS3 un KS4: Lai atbalstītu savu bērnu, vislabākais, ko varat darīt, ir regulāri jautāt viņam par to, ko viņi ir iemācījušies skolā katru dienu, un mudināt viņus pārrunāt aktuālus jautājumus mājās, lai palīdzētu runāt ar savu bērnu par RE, jums varētu būt noderīgas šādas vietnes: BBC Bitesize - Reliģijas - Šī vietne sniedz visaptverošu informāciju par reliģijām visā pasaulē un palīdzēs jums bērnam attīstīt izpratni par galvenajām reliģijām, kuras viņi pēta. McMillanREvis kungs - Dažādi videoklipi, lai atbalstītu galveno RE tēmu izpratni un pārskatīšanu BBC Learn — nodrošina daudz resursu, lai atbalstītu jūsu bērnu, kas ir tieši saistīts ar RE eksāmena specifikāciju. TrueTube - Dažādi videoklipi, lai palīdzētu bērnam attīstīt izpratni par galvenajām RE tēmām Turklāt jūsu bērns plkst KS4 tiks nodrošināts ar "Pārskatīšanas rokasgrāmatu", kas aptver visas GCSE eksāmena tēmas. Skolēniem ir ieteicams to izmantot bieži, lai kā vecākiem būtu iespēja mudināt viņus regulāri pārskatīt un detalizēti apkopot galvenos jēdzienus un vārdu krājumu, kas sekmēs viņu progresu stundā. RE mācību programmas plāns Ja jums nepieciešama papildu informācija par RE, lūdzu, nevilcinieties sazināties ar Haslam-Siddy kundzi vai Rīdas jaunkundzi Tālr.: (01482) 343098 E-pasts: haslam-siddyp@thrivetrust.uk vai reedl@thrivetrust.uk Atgriezties pie priekšmetiem

Newland School for Girls has a long and proud history within Kingston-upon-Hull. We would love to hear from any and all of our ‘old girls’. Over the past few years we have had 30, 40 and 50 year reunions and we have had... Ņūlendas absolventi Ņūlendas meiteņu skolai Kingstonā pie Hulas ir sena un lepna vēsture. Mēs vēlētos dzirdēt no visām mūsu "vecajām meitenēm". Dažu pēdējo gadu laikā mums ir bijušas 30, 40 un 50 gadu tikšanās, un mums ir bijis prieks sveikt šīs ballītes skolā, un mūsu meitenes paaudžu gaitā ir daudz uzzinājušas par dzīvi Ņūlendā. Ja jums ir kāds lielisks stāsts, ko pastāstīt, bilde, ar kuru dalīties vai vienkārši vēlaties sazināties, lūdzu, sazinieties ar mums skolā. Nelaiķes Mārgaretas Eliotas piemiņai, kura diemžēl nomira 2021. gada 5. martā 95 gadu vecumā. “Mana māte bija šīs skolas skolniece 20. gadsimta 30. gados. Man teica, ka viņa ir nokārtojusi skolas sertifikātu, kas ir līdzvērtīgs mūsdienu bakalaura grādam. Mārgareta Eliota (dzimusi Teilore), jo skola nav tikai šeit un tagad. Kopīgi visām konstrukcijām ir pamati, sienas, estrādes un jumta segumi. Bijušajiem skolēniem ir kaut kas tāds, ko viņi var nodot nākamajām paaudzēm. Patiešām, es atceros, ka mana māte man teica, kad es biju pusaudzis, ka tas, kas bieži atšķīra maksas skolas no valsts skolām, bija maksas skolu absolventu vēlme uzturēt kontaktus un palīdzēt nākamajām paaudzēm. Interesantā iezīme par māti bija tā, ka viņa bija veltīta izglītībai. Sieviešu izglītība jo īpaši un smalkā veidā sieviešu līdztiesība. Viņas tēvs Džordžs Teilors uzskatīja, ka viņa meitām vajadzētu baudīt tādas pašas tiesības un privilēģijas kā viņa dēliem. Salīdzinoši unikāls viņa filozofijas aspekts bija laikmets. 20. gadsimta 20. un 30. gados sieviešu līdztiesība bija tieksme, kas vēl tagad nav pilnībā īstenota. Var arī nenovērtēt, ka līdz parlamenta lēmuma pieņemšanai 1885. gadā sieviete tika uzskatīta par sava vīra kustamo mantu. Pārņemts no latīņu valodas, vārds "chattel" nozīmē liellopus. Viņas dzīve bija veiksmīga, un viņa nodeva jaunākām sievietēm ne tikai izglītības ieguvumus, bet arī pārliecību par sevi, ka arī viņām ir līdzvērtīga loma šajā mūsu sabiedrībā. Sieviete bija līdzvērtīga jebkuram vīrietim. Es domāju, ka tas ir vēstījums, ko mana māte vēlētos nodot pašreizējai paaudzei, ir tas, ka viņiem ir jābūt pašpārliecinātībai par savu sievietes statusu šajā modernajā sabiedrībā, bet papildus tam vajadzētu būt drosmei spert nākamo soli. 68. gada atkalapvienošanās klase Meitenes no '68. klases vēlējās redzēt, kas ir un kas nav mainījies, salīdzinot ar Ņūlendas laiku, jo viņas staigāja pa skolu, atceroties par direktora biroju un skolas kāmīti! Pateicoties www.yellowbellyphotos.com 1956. gada “Vecmeiteņu salidojums”. Ņūlendas 'Old Girls', kas pirmo reizi sāka darbu 1956. gadā, baudīja pusdienas Mercure viesnīcā, un viņiem pievienojās pārsteiguma viesis; pašreizējā direktore Kalahanas kundze, kura priecājās viņus visus satikt un dzirdēt par viņu stāstiem. Pēc tam meitenes izbaudīja ekskursiju pa skolu, esmu pārliecināts, ka 60 gadu laikā ir notikušas dažas izmaiņas! 1943. gada “Vecmeiteņu salidojums”. 1943. gada 8. septembris bija pirmā skolas diena Ņūlendas “vecmeitenēm”, kuras pievienojās mūsu jaunajam gadam 7 savā pirmajā skolas dienā – 2015. gada 8. septembrī. Daudziem tā bija viņu vizīte pirms daudziem gadiem, taču tas prasīja. ilgojas, lai viņi atcerētos zaļās flīzes, vecos skolotājus un, protams, pievienotos skolas dziesmas korim. Y11 prefekti paveica iespaidīgu darbu, kontrolējot viņus.

The behaviour of students was praised and among one of the improvements recognised by Ofsted inspectors during our recent Ofsted inspection (17th – 18th September 2014)... Ofsted ziņojums Tagad tas ir oficiāli, Ņūlendas meiteņu skola ir “LABA” skola, kā to novērtējis Ofsted. Skolotāji un skolēni ir gandarīti, ka inspektori atzina un apbalvoja skolas stiprās puses. Dažas no galvenajām Ofsteda ziņojuma tēmām “Šī mazā skola jūtas kā kopiena. Tā ir gādīga vide, kurā skolēni jūtas atbalstīti. Vecāki saka, ka viņu bērnus audzina darbinieki, un skolēni jūt, ka viņu balsī ieklausās. Skolēni ir patīkami un pieklājīgi. “Skolu vadītājiem, tostarp vadītājiem, ir lielas vēlmes attiecībā uz skolēniem. Viņi uzskata, ka viņu pienākums ir radīt jaunas sievietes, kuras ir gatavas būt par nākotnes līderēm. Šīs skolas skolēni uzskata, ka viņi var “sasniegt jebko”. “Kopš Covid-19 pandēmijas vadītāji ir piešķīruši lielāku nozīmi skolēnu labklājībai. Skolēni augstu vērtē pastorālos mentorus un uzticas pieaugušajiem skolā”. “Skolēni iesaistās dzīvās diskusijās par svarīgiem jautājumiem ikdienas pasniedzēju nodarbībās. Skolotāji risina tādas tēmas kā garīgā veselība, daudzveidība, veselīgas attiecības un LGBTQ+ problēmas. Līderi nodrošina, ka darbinieki tiek atbalstīti, lai to izdarītu efektīvi, regulāri apmācot. Skolēnu balsis tiek uzklausīta, un viņi pat vada visas skolas sanāksmes par viņiem svarīgām tēmām. Viņi nobrieduši runā par savu pienākumu lauzt stereotipus un izaicināt diskrimināciju. “Personāls lepojas ar to, ka ir šīs skolas locekļi. Lielākā daļa darbinieku uzskata, ka viņu darba slodze ir pārdomāta. Līderiem ir skaidrs plāns izglītības atjaunošanai pēc Covid-19 pandēmijas. Skolotāja ir noteikusi prioritātes un ir skaidra par turpmākajiem soļiem. Pilnvarotie efektīvi vērš vadītājus pie atbildības. Viņi apmeklē skolu reizi pusgadā. Viņiem ir skaidrība par skolas stiprajām pusēm un attīstības jomām”. Vicky Callaghan direktore Esmu ļoti gandarīts par visiem skolēniem, darbiniekiem, vecākiem un mūsu Ņūlendas meiteņu skolas kopienu. Šis ziņojums parāda milzīgo progresu, ko gūst skola, un mūsu studentu un darbinieku augstās vēlmes. Šī skola sniedz skolēniem lielisku platformu, lai gūtu panākumus, paplašinot viņu nākotnes iespējas. Ofsted ir atzinuši, ka Ņūlendas meiteņu skola ir daudzveidīga, ļoti mērķtiecīga un augstiem sasniegumiem bagāta skola. Darbojoties ar saviem lepnuma, tiekšanās un izcilības principiem, mēs cenšamies radīt ģimenes un kopienas sajūtu, kas ir redzama visā skolā un ārpus tās. Laika gaitā mūsu galvenais mērķis ir uzlabot mācīšanas, mācīšanās kvalitāti un uzlabot eksāmenu vērtējumus. Mēs vēlamies, lai visi bērni, kas apmeklē mūsu skolu, gūtu vislabāko iespējamo pieredzi šeit un aizietu ar daudzām iespējām un iespējām priekšā. Mēs ticam saviem skolēniem un ceram, ka šeit pavadītā laikā viņi iemācīsies ticēt sev. Nākamajos gados mēs ceram turpināt nodrošināt Hull meitenēm revolucionāru izglītību; Ja mēs turpināsim īstenot sapņus, mēs varēsim veicināt mūsu skolēnu panākumus. Līdzās mūsu tradīciju vērtībai mēs ievērojamu uzsvaru liekam uz labu izturēšanos un ieguldījumu sabiedrībā. Mēs uzskatām, ka ir svarīgi, lai mūsu skolēni saprastu kopīgu pieklājību un lai tā rezultātā attīstītos citi viņu rakstura aspekti. Mācot saviem jaunajiem skolēniem būt pārliecinātiem un izturīgiem, mēs atklājam, ka viņi ir vislabāk sagatavoti reālā pasaule, kas spēj uzņemt aplausus, kā arī spēt virzīties uz priekšu un augšup. Thrive Co-operative Learning Trust — iedvesmojot skolēnus uzplaukt dzīvē Ņūlendas meiteņu skola ir daļa no Thrive Co-operative Learning Trust, kas tika izveidots 2016. gada septembrī, un tagad tajā ir 9 skolas visā Hulā, 2 vidusskolas un 7 pamatskolas. Tresta misija ir iedvesmot skolēnus uzplaukt dzīvē. Lai attīstītos, mēs sadarbojamies kā akadēmiju kolektīvs, lai katrs skolēns, katra skola un katra vietējā kopiena varētu pilnībā izmantot savu potenciālu un sasniegt to ētiski un partnerībā. Thrive skola ir dinamiska darbinieku, skolēnu un viņu ģimeņu kopiena, kas koncentrējas uz to, lai mūsu bērniem būtu labāk. Mēs uzskatām, ka lieliskas skolas ir daudz vairāk nekā mācību rūpnīcas. Tās ir transformējošas vietas, kur tiek atvērtas acis, tiek pausts atbalsts un rūpes, kā arī tiek atraisīts personīgais potenciāls. Thrive uzskata, ka mums ir spējas, kuru pamatā ir ētiska pieeja vadībai, iedvesmot mūsu studentus un darbiniekus nodrošināt ātru un ilgstošu uzlabojumu skolēnu labā kopienās, kurām mēs kalpojam. Ņūlendas skola meitenēm ir lielisks piemērs tam, ko nozīmē būt Thrive skolai. Kā atzina Ofsteds, skola ir gādīga vieta, kur cilvēki tiek prasmīgi audzināti un kur skolēni apgūst sadarbības vērtību. Trusts ir tik lepns par Ņūlendas sasniegumiem un tās ambīcijām iet tālāk. Ja jums ir kādi jautājumi par Ofsted, lūdzu, sazinieties ar mums, un mēs varam jums palīdzēt. Varat arī atrast vairāk informācijas par Ofsted vietne vai arī tālāk publicētajā Ofsted ziņojumā. Ofsted ziņojums

Children and young people use technology in amazing ways and achieve amazing things as technology opens up new possibilities that many of us never had when we were growing up... Tiešsaistes drošība Bērni un jaunieši izmanto tehnoloģijas apbrīnojamos veidos un sasniedz pārsteidzošas lietas, jo tehnoloģija paver jaunas iespējas, kuras daudziem no mums bērnībā nebija. Izmantojot internetu, bērni var izveidot savas tīmekļa vietnes, mūziku, videoklipus un attēlus, kā arī augšupielādēt un kopīgot tos tiešsaistē ar draugiem, ģimeni vai visu pasauli. Pateicoties mobilajiem tālruņiem, klēpjdatoriem un rokas ierīcēm, piemēram, pārnēsājamiem mūzikas atskaņotājiem un spēļu konsolēm, tie var piekļūt internetam no jebkuras vietas un jebkurā laikā. Izpratne par riskiem Kā vecāki jūs, iespējams, neizmantojat internetu un citas tehnoloģijas tāpat kā jūsu bērni, taču jums ir jāsaprot, ko viņi dara, kādi varētu būt riski un kā mēs varam viņiem palīdzēt nodrošināt savu drošību. Kā skola mēs jau tagad daudz darām, lai palīdzētu nodrošināt bērnu drošību tiešsaistē un mācītu skolēniem, kā droši izmantot tehnoloģijas. Tomēr mums visiem ir sava loma, un jūs varat palīdzēt: Uzziniet par interneta un citu mobilo tehnoloģiju lietošanas priekšrocībām un riskiem. Pārrunājiet ar bērniem e-drošības problēmas Izrāda interesi par to, kā viņi izmanto tehnoloģijas Mudinot viņus uzvesties droši un atbildīgi, izmantojot tehnoloģijas Drošas un atbildīgas uzvedības modelēšana, izmantojot tehnoloģiju Ja jums ir kādas bažas par to, kā jūsu bērni izmanto tehnoloģijas, nebaidieties to darīt Sazinies ar mums . Šeit ir mūsu pieci galvenie padomi, kā palīdzēt nodrošināt savu bērnu drošību, izmantojot internetu. Runājiet - Runājiet ar saviem bērniem par to, ko viņi dara tiešsaistē. Uzziniet, kuras vietnes apmeklē un kā viņi tiešsaistē sazinās ar draugiem. Vai viņi izmanto tūlītējās ziņojumapmaiņas programmas, piemēram, MSN Messenger, vai arī viņi sūta īsziņas saviem draugiem, izmantojot savu mobilo tālruni. Pārliecinieties, ka jūsu bērni zina, ka viņi var nākt un runāt ar jums vai citu uzticamu pieaugušo, ja viņi ir noraizējušies vai satraukti par visu, kas notiek tiešsaistē. Noteikumi - Kopā ar bērniem sastādiet atbildīgu interneta lietošanas noteikumu kopumu, kam piekrīt visa ģimene. Padomājiet par to, kāds ir saprātīgs jūsu bērnu vecums, un pārliecinieties, ka viņi līdzsvaro laiku, ko viņi pavada tiešsaistē, ar laiku, ko viņi pavada citām aktivitātēm. Varat lūgt savai skolai tās izmantoto noteikumu kopiju un balstīties uz to. Saglabājiet informāciju drošībā - Pārliecinieties, vai jūsu bērni saprot, cik svarīgi ir aizsargāt savu personisko informāciju. Personas informācijas ievietošana vietnēs vai ziņojumu sūtīšana var novest pie tā, ka svešinieki var iegūt viņu informāciju. Personas informācija, piemēram, pilns vārds, adrese, tālruņu numuri, fotogrāfijas un skolas nosaukums, ir jātur noslēpumā, un tos nedrīkst publicēt tiešsaistē. Mudiniet savus bērnus padomāt par to, kas vēl varētu redzēt, ko viņi ievieto vietnēs vai sūta e-pastos un citus ziņojumus. Uzmanieties - Glabājiet ģimenes datoru vietā, kur varat sekot līdzi saviem bērniem, kad viņi to lieto. Atcerieties, ka bērni var piekļūt internetam arī no citām ierīcēm, piemēram, mobilajiem tālruņiem, pārnēsājamiem mūzikas atskaņotājiem un spēļu konsolēm. Kad bērni kļūst vecāki un jūs uzskatāt, ka viņiem ir lietderīgi guļamistabā atrasties dators vai klēpjdators, ko viņi var nēsāt līdzi, apsveriet iespēju instalēt piemērotu drošības programmatūru, kas brīdinās jūs, ja viņi darīs kaut ko tādu, kas varētu viņus apdraudēt. Ir vairāki komerciāli programmatūras produkti, kas to paveiks jūsu vietā. Sanāksmes - Internets ļauj jauniešiem iegūt jaunus draugus no visas valsts un pat no visas pasaules, ļaujot viņiem uzzināt par jaunām kultūrām un jaunām vietām. Tomēr pārliecinieties, ka jūsu bērni zina, ka viņi nekad nedrīkst satikt nevienu, ko viņi pazīst tikai tiešsaistē, ja vien viņi neņem līdzi jūs vai citu atbildīgu pieaugušo. Tālāk ir sniegtas Nacionālās tiešsaistes drošības rokasgrāmatas, tiešsaistes drošības rokasgrāmatas vecākiem un aprūpētājiem. Noderīgas vietnes vecākiem “Zini to visu vecākiem” Šī vietne nodrošina unikālu, interaktīvu ceļvedi, kas palīdzēs jums būt informētam par to, kā bērni lieto internetu un kā jūs varat palīdzēt viņiem nodrošināt drošību. To ražo ChildNet International. "ThinkUKnow vecākiem" Šajā Bērnu ekspluatācijas un tiešsaistes aizsardzības centra tīmekļa vietnē ir sadaļa, kas veltīta vecākiem un kurā ir daudz noderīgu padomu. Īpaši pārbaudiet vecāku tīmekļa pārraidi! "Savienojieties droši" Šī vietne ir amerikāņu valoda, taču tajā ir pieejama noderīga informācija vecākiem par to, kā jaunieši izmanto tehnoloģijas un kādi var būt riski. “Get Net Wise” Šajā vietnē ir daudz informācijas par to, kā nodrošināt savu bērnu drošību, kā arī ļoti noderīga video apmācība, kurā parādīts, kā datorā iestatīt privātuma iestatījumus un vecāku kontroli.

We are currently running small group tuition for Y10 and Y11 students as one hour sessions on Monday and Tuesday evenings from 3pm until 5pm. Students will receive an invitation to the session by letter and are able to book taxi tran... Pēc skolas nodarbībām We are currently running small group tuition for Y11 students as one hour sessions on Monday and Tuesday evenings from 3.15 pm until 4.15 pm. Students will receive an invitation to the session by letter and are able to book taxi transport home from sessions. All taxis must be booked by students via student services on the day of their session. Please be aware that as the result of congestion across the city taxi firms have advised use that there may be some delays in service. Afterschool intervention sessions for Y11 in the run up to their mock exams will begin week commencing 21st October for 4 weeks and will resume on the week commencing 20th January for a ‘Bump your Grade’ fortnight to address issues from the Autumn Mocks. The final exam intervention period will begin on Monday 17th March in the 6 week countdown to the GCSE exams. Sessions will be on the following evenings. In amongst the windows for GCSE revision will be opportunity for student sot focus on completion of controlled assessments in their vocational and practical subjects.

We believe in the limitless potential of all our students and we strive to ensure that every student, whatever their need, is successful... SŪTĪT Zemāk jūs atradīsiet saiti uz SŪTĪŠANAS politiku, kurā ir izklāstīti skolas noteikumi SŪTĪT skolēniem. SŪTĪT politika Zemāk jūs atradīsiet saiti uz vietējo piedāvājumu, kurā varat atrast visu pilsētas SEN informāciju un informāciju par disleksijas atbalstu Vietējais piedāvājums - korpuss Zemāk jūs atradīsiet saiti uz skolu pieejamības plānu Ņūlendas skolas pieejamības plāns Mēs ticam visu mūsu studentu neierobežotajam potenciālam un cenšamies nodrošināt, lai katrs students neatkarīgi no viņa vajadzībām veiksmīgi sasniegtu savus personīgos mērķus, izmantojot atbilstošu personalizētu atbalstu un iejaukšanos. Mēs izmantojam iekļaujošu Quality First Teaching pieeju, kurā lielas cerības nodrošina, ka katram SIV skolēnam tiek nodrošināts personalizēts plāns, kura mērķis ir paātrināt mācīšanos visos līmeņos. Katra bērna labklājība, personiskā attīstība, progress un panākumi skolā ir vissvarīgākie, un tas prasa: Skolēniem jābūt iniciatīvu centrā, lai uzlabotu sasniegumus un progresu Vide, kurā darbinieki var sadarboties, lai uzlabotu pakalpojumu kvalitāti Atklāta informācijas apmaiņa un pieredzes apmaiņa visā skolā Vērtības Mūsu vērtības ir neatņemama SEND studentu atbalsta sastāvdaļa un nodrošinās: Students ar visām iespējām pilnībā realizēt savu potenciālu Visu neierobežotā potenciāla atzīšana bez atbalsta pieejas “viens izmērs der visiem”. Iedvesmojoša un izaicinoša vide studentiem, kas rada mācīšanās slāpes Iekļaujoša prakse – nodrošinājuma atbilstības nodrošināšana vajadzībām, izmantojot diagnostisko novērtējumu un speciālistu konsultācijas hierarhiskā atbildē Novatoriska vide, kurā tiek pieņemti un uzsākti jauni iejaukšanās pasākumi un resursi nepārtrauktas uzlabošanas kultūrā Labas prakses apmaiņa atbilstošā un nepārtrauktā CPD ciklā Nepārtraukts mēģinājums gūt akadēmiskus un personiskus panākumus Cerības Ka skola sniegs ieguldījumu Hull vietējā piedāvājumā [skatiet saiti zemāk). Vietējais piedāvājums ir LA likumā noteikta prasība publicēt vienuviet kopsavilkumu par visu šajā iestādē pieejamo izglītības, veselības un sociālo pakalpojumu atbalstu. Skola savā tīmekļa vietnē publicēs SEN informatīvo ziņojumu saskaņā ar SEND prakses kodeksu 2014 (6.79), un šis ziņojums tiks atjaunināts katru gadu, sākoties jaunam mācību gadam. Šī politika atbilst 2014. gada Bērnu un ģimeņu likuma noteikumiem un pārskatītajam SEND prakses kodeksam 0–25 2015, kas nosaka, ka skolām ir jānodrošina: “Augstas kvalitātes mācības, kas ir diferencētas un personalizētas un apmierinās lielākās daļas bērnu un jauniešu individuālās vajadzības. Dažiem bērniem un jauniešiem ir nepieciešama izglītība, kas papildina vai atšķiras no tā. Šis ir īpašs izglītības noteikums saskaņā ar 2014. gada Bērnu un ģimeņu likuma 21. sadaļu. Skolām un koledžām ir jādara viss iespējamais, lai nodrošinātu, ka šāds nodrošinājums tiek nodrošināts tiem, kam tas ir nepieciešams. Speciālās izglītības nodrošināšana ir balstīta uz augstas kvalitātes mācībām, un to apdraud viss mazāk. CoP 1.24 SEN definīcija “Jaunietim ir SIV, ja viņam ir mācīšanās grūtības vai invaliditāte, kas viņam prasa īpašu izglītības nodrošinājumu. Bērniem un jauniešiem, kuriem ir SIV, var būt arī invaliditāte saskaņā ar 2010. gada Vienlīdzības likumu. Ja uz jaunieti attiecas SEN un invaliditātes tiesību akti, saprātīgi pielāgojumi un piekļuves pasākumi ir jāapsver kā daļa no SEN plānošanas un pārskatīšanas. CoP 2015 Studenti, kuriem ir SIV, ietilpst vienā no divām kategorijām: SIV atbalsts: šie studenti parasti atbilst vismaz diviem no kvalifikācijas kritērijiem (1. pielikums) četrās plašajās vajadzību jomās. Izglītības, veselības un aprūpes plāni (EHCP): nelielai daļai skolēnu būs izglītības veselības un aprūpes plāns, kurā ir noteiktas vajadzības un pasākumi, kas nepieciešami šī skolēna atbalstam skolā. Pakāpeniskā atbilde Ja stundā tiek paustas bažas par kādu skolēnu, pirmais solis ir priekšmeta skolotājam novērtēt skolēna vajadzības šajā jomā un izveidot atbilstošu rīcības plānu, kas jāievieš klasē noteiktā laika periodā, pēc kura beigām. progress tiks pārskatīts. Skolotāja atbildei ir jāatbilst šādai struktūrai: Novērtēt Plānot Darīt Pārskats Kvalitatīva pirmā mācīšana (QFT) ir cerība, ka lielāko daļu problēmu var atrisināt mācību priekšmeta skolotājs, piemērojot atbilstošu atbalsta stratēģiju klasē. Ja problēma paliek neatrisināta pēc tam, kad ir izmēģinātas vairākas piemērotas atbalsta stratēģijas, priekšmetu skolotājs lūgs padomu SENCO, kurš sadarbosies ar skolotāju, lai izpētītu alternatīvas atbalsta formas. Fiziskā piekļuve Visām galvenajām ēkas ēkām ir iespēja piekļūt lejas stāva telpām un invalīdu tualetei ar pandusu vai liftu Visām mācību priekšmetu jomām ir jābūt pieejamām pirmā stāva klasēm Pirmā stāva piekļuve manuālajiem ratiņkrēsliem, izmantojot liftu, kuru apkalpo apmācīts personāls. Atbilstoši pielāgojumi klasē, piemēram, regulējami/alternatīva augstuma galdi, darba soli un izlietnes. Visās klasēs ir žalūzijas un iespēja novietot paklājus, lai atbalstītu maņu traucējumus. Visiem studentiem ir pieejams klēpjdators vai iPad, lai vajadzības gadījumā palīdzētu. Vajadzības identificēšana Parasti, vācot rutīnas pārejas datus, apmeklējot padeves pamatskolu, pārejas perioda pārskata sanāksmes (ja nepieciešams), skolēnu ievada dienas, informāciju no iesaistītajiem atbalsta dienestiem un Y6 vecāku vakaru. Par skolēniem, kas pārceļas no ārpuses, vidusposma vai pievienojas skolai pēc Y7, informācija tiek pieprasīta no vecākiem, studentiem, ārējām aģentūrām (ja attiecināms) un iepriekšējās skolas. Turklāt skola izmantos bāzes līnijas datus no pustermiņa datu apkopojumiem un jebkuras nepieciešamās papildu pārbaudes, kā arī ikgadējās pareizrakstības un lasīšanas pārbaudes. SEND prakses kodekss nosaka: 6.79. Uzturamo skolu un uzturēto bērnudārzu pārvaldes iestādēm un akadēmisko skolu īpašniekiem savās tīmekļa vietnēs ir jāpublicē informācija par pārvaldes institūcijas vai īpašnieka politikas īstenošanu attiecībā uz skolēniem ar SIV. Publicētā informācija būtu jāatjaunina katru gadu, un visas gada laikā notikušās informācijas izmaiņas ir jāatjaunina pēc iespējas ātrāk. (106. lpp. Speciālo izglītības vajadzību prakses kodekss) Kontakta detaļas: SENCO — Amanda Barrijas kundze 01482 343098 Skolēnu iesaistīšanās direktore – K Edvardsa kundze 01482 343098 Mācīšana un mācīšanās Iekšējā atbalsta nodrošināšana Lai nodrošinātu patstāvīgu izglītojamo attīstību, mēs izmantojam dažādus pakalpojumus gan iekšēji, gan ārēji, lai apmierinātu studentu individuālās vajadzības. Papildus mācībspēku apmācībai mēs pašlaik nodarbinām arī četrus skolotāju palīgus, SENC un EAL vadošo skolotāju, lai nodrošinātu, ka mūsu studentiem ir pieejams nepieciešamais atbalsts. Klases atbalsts (mācību palīdzība) Neliela atkāpšanās no nodarbībām, ar TA atbalstu Lasītprasmes intervences nodarbības, ko vada priekšmetu speciālisti Skaitlības intervences nodarbības, ko pasniedz priekšmetu speciālisti Lasīšanas atbalsts Krāsaini pārklāji un burtnīcas IT resursi (klēpjdatori un planšetdatori) Pusdienu mājasdarbu klubi Fizioterapija/skolas medmāsa EAL programmas (EAL — angļu valoda kā papildu valoda) Eksāmenu piekļuves koncesijas KS4 Kvalitatīva pirmā mācīšana (QFT) — vispārizglītojošie skolotāji sniedz sākotnējo pakāpenisku atbildi uz bažām, kas rodas par studentu. Piekļuve dažādām ārpusskolas iespējām Darba pieredzes iespēja Y10 Ārējais atbalsts Iekļaušanas nodrošinājums regulāri sadarbojas ar šādām aģentūrām: EIS (Izglītības iekļaušanas dienests — ietver izglītības psiholoģiju) SĀLS (runas un valodas terapija) Partnerības darbs ar ALP (Alternatīvie mācību noteikumi) IPaSS (integrēts fiziskais un sensorais atbalsts) CAMHS (bērnu un pusaudžu garīgās veselības dienests) Jauniešu un ģimeņu atbalsta dienests (YFSS) Sociālais dienests Fizioterapija / Ergoterapija Northcott skolas Autisma palīdzības dienests BĒRNI NHS (skolas medmāsa) Gada apskati Uzraudzība, novērtēšana un novērtēšana SEN atbalsts Studenti, kuri ir ievietoti akadēmiskās iejaukšanās programmā, tiek pārbaudīti pirms un pēc programmas, lai novērtētu viņu paveikto. Kad students ir atkārtoti novērtēts, tiek pieņemts lēmums par to, vai ir nepieciešams lielāks atbalsts. Visas skolas datu kolekcijas sniedz iespēju SLT un vadītājiem nodrošināt, ka SEND skolēni sasniedz paredzētās mērķa atzīmes. Pustermiņa pārskatīšana tiek pabeigta pēc katras datu savākšanas, ko veic mācību direktors, un tie ietekmē, nosakot, kuras intervences programmas ir jāīsteno, lai atbalstītu studentus, kuri nav labi sasnieguši, un tos studentus, kuri identificēti kā SŪTĪT. Kā arī subjekta dati; grāmatu pārbaude, mācīšanās pastaigas un stundu novērojumi palīdz noteikt vajadzību. es Sasniegumu paaugstināšanas un progresa fokusa grupas katru gadu tiekas ik pēc 2/4 nedēļām, uzrauga to skolēnu progresu, kuriem ir noteiktas SIV vajadzības. Likumā noteiktais novērtējums Ja skolēns turpina gūt mazākus panākumus, nekā paredzēts, neskatoties uz uz pierādījumiem balstītu atbalstu un iejaukšanos, kas atbilst skolēna vajadzību jomai, kā arī speciālistu pakalpojumu iesaistīšanai, skola var apsvērt iespēju nosūtīt likumā noteikto izglītības, veselības un aprūpes novērtējumu. vajadzībām. Tā rezultātā var tikt izdots Izglītības, veselības un aprūpes (EHC) plāns, kurā tiks noteiktas vajadzības un noteikumi, kas nepieciešami šo vajadzību apmierināšanai. Paziņojumi / EHCP Paziņojuma/EVC plāna ikgadēja pārskatīšana tiek veikta tuvu paziņojuma/EVC plāna izdošanas gadadienai (ja tas ir jauns paziņojums vai EHC plāns) vai 12 mēnešu laikā pēc iepriekšējās pārskatīšanas. Atbalsta pasākumi tiek apspriesti ar vecākiem un studentu, lai nodrošinātu, ka resursi tiek izmantoti maksimāli efektīvi. 9. gada EHC plāna pārskatīšanas sanāksmēs diskusijās galvenā uzmanība tiks pievērsta pārejas un pēc 16. gada prasībām. Karjeras konsultāciju dienesta darbinieks tiks uzaicināts uz tikšanos, lai sniegtu speciālistu ieguldījumu. Saites Sākums / Skola Saites Vecāku vakari/iekārtošanās vakarā Indukcijas vakars Vecāku darbnīcas/vecāku partneri Gada apskati Individuāla vienošanās, ja nepieciešams un atkarībā no vajadzības Vēstules, telefona zvani un plānotāja izmantošana turpinās. Vecāki tiek aicināti sazināties ar skolu, ja viņiem ir kādas bažas; parasti pirmais kontaktpunkts ir vai nu SENC, vai studenta mājas vadītājs. Ja vecāki nav apmierināti ar sniegto pakalpojumu, viņi tiks aicināti sazināties ar direktores vietnieci Martinsoni. Skolas saites Visas tresta skolas sniedz ieguldījumu korpusa “Vietējā piedāvājuma” izstrādē, par kuru informāciju var atrast: https://www.hullccg.nhs.uk/local-offer/ un kas atbilst vietējās pašvaldības likumā noteiktajam pienākumam publicēt vienuviet informāciju par to reģionā pieejamo atbalstu izglītības, veselības un sociālās aprūpes jomā. SENC skolas apmeklē SENC forumu. Visas tresta skolas publicēs savā tīmekļa vietnē SEN informācijas ziņojumu saskaņā ar SEND 2014. gada prakses kodeksu (6.79), un šis ziņojums tiks atjaunināts katru gadu, sākoties jaunam mācību gadam. Apmācība Pastāvīgās personāla apmācības par SIV jautājumiem notiek visu gadu personāla apmācību dienās un CPD krēslas sesijās pirmdienās. Piedāvājam arī papildu PPP iespējas mūsu darbiniekiem trešdienās, lai attīstītu prasmes SIV vajadzību nodrošināšanā. Mēs rīkojam vecāku seminārus, kuros galvenā uzmanība tiek pievērsta mājas/skolas sadarbībai, lai maksimāli palielinātu skolā veikto pasākumu ietekmi. Bērnu drošība Ņūlendas skola meitenēm uzskata, ka skolēnu veselība un labklājība ir būtiska, lai nodrošinātu audzēkņu attīstību, kas jūtas droši un pārliecināti. Pirms/pēc skolas Skolēni var iekļūt skolā gan pa priekšējo, gan aizmugurējo ieeju. Ja studenti ierodas ar automašīnu, visdrošākā iespēja ir priekšējā gulēšana, kas tiek nodrošināta gan no Kotingemas ielas, gan no Inglemiras caur universitātes teritoriju. Gājēju piekļuvi var iegūt arī no Inglemire Lane. Mācību laikā abi vārti ir aizslēgti, tāpēc vienīgā piekļūšana pēc mācību dienas sākuma ir caur galveno reģistratūru. Ja skolēnam nepieciešama palīdzība, skola var sadarboties ar vecākiem, lai izveidotu individuālu ceļojuma plānu. Ja skolēniem ir bažas pirms mācību dienas sākuma, viņi var piekļūt studentu pakalpojumiem un viņu gada mentoriem, lai saņemtu atbalstu un padomu. Pusdienas/pārtraukums Mācību atbalsta zona ir pieejama pusdienlaikā, lai SIV studenti varētu socializēties uzraudzītā un drošā vidē, sniedzot studentiem iespēju attīstīt pārliecību, spēlējot spēles un mijiedarbojoties ar vienaudžiem. Studentiem ir arī iespēja pārrunāt visas viņu bažas ar SENC vai viņu pastorālo mentoru. Aizsardzība joprojām ir izglītības centrā, un tiek izmantotas visas iespējas, lai nodrošinātu skolēnu drošību stundās un bagātināšanas aktivitātēs. Skola ievēro stingru procedūru jebkuras darbības veikšanai, ko varētu uzskatīt par risku, ievērojot vadlīnijas un cerības, kas izklāstītas Izglītības braucienu un apmeklējumu novērtējuma korpusā “Attīstīt”. Iebiedēšana Skola nepieļauj iebiedēšanu, un tai ir detalizēta iebiedēšanas apkarošanas politika, kas uzsver mūsu cerības (skatiet tīmekļa vietnes politikas sadaļu). Ņūlendas meiteņu skolā jebkāda veida iebiedēšana pret jebkuru skolas kopienas locekli ir nepieņemama. Nevienam skolas kopienas loceklim nevajadzētu paciest rasistisku vai seksistisku vardarbību vai jebkāda veida apsaukšanu. Ņūlendas meiteņu skolā mūsu mērķis ir novērst iebiedēšanu, mēs sagaidām, ka skolēni izrādīs cieņu pret sevi, cieņu pret citiem un cieņu pret vidi. Jebkuri iebiedēšanas gadījumi tiek risināti ātri un rūpīgi, izmantojot atjaunojošu pieeju. Veselība (tostarp emocionālā veselība un labklājība) Ja studentiem ir nepieciešami izrakstītie medikamenti, zāles jāienes marķētā maisiņā un jāatstāj pie studentu dienestiem, kuri izraksta receptē norādīto. Veselības aprūpes plāni Ja skolēnam ir nepieciešams veselības aprūpes plāns, skola sadarbosies ar vecākiem, lai nodrošinātu skolēnu vajadzību apmierināšanu, un, ja nepieciešams, nodos attiecīgo informāciju skolēna mācību priekšmetu skolotājiem. Ja skolēnam ir īpašas medicīniskās vajadzības, skola nodrošinās personāla kvalificētu apmācību, piemēram, lai ievadītu EPI pildspalvu vai izmantotu defibrilatoru. Ja skolai nav zināšanu, mums ir pieejami dažādi paplašināti pakalpojumi. Saziņa ar vecākiem 2019.-2020 Ja vecākiem ir bažas par savu meitu, viņiem jāsazinās ar savu Gada pastorālo mentoru kā pirmo kontaktpunktu, kam seko viņu HOH. (Skatīt mājaslapas sadaļu Kontakti) Mēs darbojamies un atveram durvju politiku, taču, ja vēlaties tikties ar kādu konkrētu darbinieku, vēlams iepriekš vienoties. Pārejas vakarā un visos vecāku vakaros ir pieejami visi vecākie darbinieki un attiecīgie pastorālie mentori. SENC ir pieejams visos mūsu vecāku vakaros. Strādāt kopā Lai nodrošinātu, ka mūsu skolēni izmanto savu neierobežoto potenciālu, visiem studentiem ir jāpabeidz mājas/skolas līgums; tie tiek pārskatīti, ja nepieciešams. Mēs atbalstām Ņūlendas skolēnu uzskatus un viedokļus, un viņu atsauksmes ietekmē visas skolas lēmumus. Ņūlendā ir skolas senāts, kas tiekas katru reizi, lai apspriestu ar skolu un māju saistītus jautājumus, un kurā ir studenti no 7. līdz 11. gada vecumam no katras mājas. Kāda palīdzība un atbalsts ir pieejams ģimenei? Pastorālie mentori un administratīvais personāls pēc vajadzības un pēc pieprasījuma atbalstīs vecāku lūgumus pēc atbalsta citos pieteikumos un veidlapās. Skola piedāvā dažādus pakalpojumus jauniešiem. Mums ir ārējas aģentūras, kas iesaistās skolā Jaunatnes attīstības dienesta un projekta Klausīšanās veidā. Abi spēj piedāvāt atbalstu saistībā ar šādām problēmām: pārejas raizes, zems pašvērtējums, draudzības jautājumi, dusmu vadība, trauksme utt. Saraksts nav pilnīgs, un mēs mudinām skolēnus runāt ar darbinieku, ja viņi par kaut ko uztraucas un uztraucas. mēs vienmēr meklēsim papildu atbalstu, ja tas būs nepieciešams. Mēs arī varam novirzīt skolēnus uz citiem ārējiem atbalsta tīkliem pēc vajadzības. Mums ir skolas medmāsa, kas vienu pusdienas reizi nedēļā veic atlaišanu, un skolēni var runāt ar viņu par visām medicīniskajām problēmām. Mēs piedāvājam arī vienaudžu mentoru pakalpojumu, kur skolēni var runāt ar vecākiem vienaudžu mentoriem skolā vai, ja nepieciešams, var noorganizēt 1;1 sesiju ar apmācītiem mentoriem skolā. Pīrsijas kundze pārvalda skolas autobusu pakalpojumu, un ikvienam vecākam, kurš vēlas uzzināt maršrutus vai likt bērnam izmantot pakalpojumu, jāsazinās ar viņu tieši skolā. Pāreja no pamatskolas un skolas beigušie Vasaras periodā Y7 Pastoral mentors apmeklē katru barošanas pamatskolu, lai sniegtu skolai un Y6 skolēniem svarīgu informāciju un iegūtu nepieciešamos datus, lai atbalstītu un apmierinātu individuālās vajadzības. Aicinām Y6 skolēnus un viņu vecākus/aprūpētājus apmeklēt iepazīšanās vakaru, kam sekos trīs dienu iepazīšanās periods skolā. Šī ir iespēja skolēniem tikties ar darbiniekiem un citiem studentiem. Jebkādas bažas var risināt šajā ievadprocesā pirms mācību gada sākuma. Jaunajiem studentiem no alternatīviem gadiem vai vidusposma ierakstiem mēs izmantojam draugu sistēmu un ievietojam skolēnus atskaitē, lai uzraudzītu procesu. Visi skolēni apmeklē pārejas pasākumus Y10, lai pieteiktos koledžai, un visi studenti saņem karjeras konsultācijas un atbalstu, lai aizpildītu pieteikuma veidlapu. Skolas laikā notiek virkne absolventu un progresīvu pasākumu, kuru mērķis ir attīstīt un veidot skolēnu pārliecību un prasmes, lai viņi varētu būt pašpietiekami, lai risinātu problēmas, ar kurām saskaras pēc skolas beigšanas. 9. klasē SIV skolēniem ir progresa intervija, kurā tiek apspriesta pāreja pēc 16. klases. Ārpusklases pasākumi Pēcskolas nodarbības ir pieejamas visiem skolēniem. Pilns stundu grafiks ir pieejams skolas mājaslapas sadaļā Vecāki. Neatkarīgi no nepieciešamības, pēcskolas nodarbības tiek pielāgotas skolēnu individuālajām vajadzībām. Visi skolēni, kuriem mājās ir nepieciešams taksometrs, dalīsies ar citiem skolēniem, un skola segs šīs izmaksas. Ja nelabvēlīgā situācijā esošiem skolēniem ir nepieciešama izglītība ceļojumam vai pasākumam, skola to finansēs individuāli.

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls... Laipni lūdzam Ņūlendā "Esmu priecīgs izmantot šo iespēju, lai parādītu mūsu skolu un palīdzētu jums pieņemt pareizo lēmumu, izvēloties skolu, kas nodrošinās jūsu meitai plaukstošu un panākumus." Ņūlendas meiteņu skola ir daudzveidīga, ļoti mērķtiecīga un akadēmiski augstiem sasniegumiem bagāta skola. Mēs pamatoti lepojamies ar to, ka esam tikai meitenes, apkalpojot un izglītojot jaunas dāmas Hullā vairāk nekā 100 gadus. Mēs mudinām ikvienu studentu uz augstām vēlmēm un ambīcijām gūt panākumus. Ņūlendas meiteņu skola ir atzīta par vienu no labākajām skolām Jorkšīrā 2018. gadā, ierindota 10% labāko skolu vidū Hulā un 12. vietā no līdzīgām skolām valstī. Mēs piedāvājam unikālu izglītības pieredzi pilsētā, un meitenes, kas ir daļa no mūsu skolas, kļūst par daļu no spēcīga Ņūlendas vecmeiteņu tīkla pilsētā un ārpus tās. Mēs popularizējam tradicionālās vērtības – cieņu, rūpes vienam par otru un pašdisciplīnu, vienlaikus cildinot skolas daudzveidīgos talantus, spējas un kultūru. Mūsu studenti strādā kopā labi sakārtotā, harmoniskā un laimīgā kopienā, kas veidota no dažādām kultūrām un vidēm visā pilsētā. Es uzskatu, ka viena dzimuma izglītība nav vienaldzīga izvēle. Pārliecības un pašcieņas veidošana ir galvenie faktori, lai gūtu panākumus jūsu meitas izglītībā. Tāpēc nav grūti saprast, kāpēc meitenes plaukst viena dzimuma skolās, jo viņas mācās vidē, kas atzīst šīs atšķirības un tādējādi ir īpaši pielāgota izglītības vides un atmosfēras ziņā. Tikai daži apstrīdēs to, ka zēni un meitenes ir atšķirīgi savienoti un līdz ar to attīstās gan fiziski, gan emocionāli dažādos ātrumos, viņiem ir dažādi mācīšanās stili, kā arī dažādi motivējoši faktori. Kā viena dzimuma skolai mums ir priekšrocība, ka varam piedāvāt mācīšanas stilus, mācību priekšmetu izvēli, sporta iespējas un pilnu ārpusskolas programmu, kas pilnībā ir vērsta uz meitenēm. Konkurence” noved pie vispārējas atzīšanas mūsu meiteņu vidū, ka ir “forši” smagi strādāt un izcelties ar akadēmiskiem, muzikāliem, sportiskiem un dramatiskiem sasniegumiem, turpretim konkurence jauktā vidē dažkārt var izjaukt to meiteņu pārliecību un motivāciju, kuras nav izlaidīgi un ekstraverti. Mums nav problēmu ar vienlīdzību priekšmetos, jo katrs priekšmets ir “meiteņu” priekšmets, un tāpēc mūsu meitenes ir izcilas STEM priekšmetos. Mēs augstu vērtējam aprūpi un audzināšanu, lai ļautu visiem mūsu studentiem gūt strauju akadēmisko progresu un izaugt par gādīgiem un atbildīgiem jauniem pieaugušajiem. Mūsu skolēniem ir ļoti laba morālo vērtību izpratne, dzīva mērķtiecība un pamatots lepnums par sevi. Viņi augstu vērtē atbalstu, ko viņi saņem no skolotājiem, izaicinājumus, ko viņi saņem stundās, kā arī toleranci un cieņu, ko visi skolēni savās skolas sabiedrībā izjūt vienam pret otru. Mums ir augsts apmeklētības un punktualitātes līmenis. Mūsu skolēni ir veiksmīgi, pieklājīgi un motivēti mācīties. "Skolēnu labā uzvedība un ļoti pozitīva attieksme pret mācīšanos ir balstīta uz labu garīgās, morālās, sociālās un kultūras izglītības veicināšanu." Mēs augstu vērtējam rakstura attīstību līdzās skolēna spējai sasniegt izcilus eksāmenu rezultātus. Pastorālā aprūpe šajā skolā ir nepārspējama, un man ir pieredze darbā septiņās citās skolās, vairāk nekā 25 gadus, tāpēc es varbūt esmu neobjektīvs kā direktors, taču man ir zināšanas, lai varētu zināt, kādu pieredzi iegūs jūsu meita. aprūpe, ko viņa saņems, un individuālais atbalsts, ko jūsu meita un jūs kā ģimene saņemsiet ikdienā šajā skolā, ir izcili. Tas ir viens no šīs skolas aspektiem, par kuru es visvairāk lepojos. Meitenes runās par skolu un savu māju kā daļu no ģimenes, kas atrodas ārpus mājām; viņi novērtē palīdzību un atbalstu, ko viņi saņem no saviem skolotājiem, kā labāko skolā, un vecāki nevar mūs pietiekami augstu uzslavēt, kad rodas pusaudžu problēmas un mēs tās risinām kopā. Mēs esam radījuši aizraušanos un lepnumu par savu skolu, kas ir acīmredzama visos mūsu skolēnos un personālam. Lūdzu, nekautrējieties apmeklēt mūs un redzēt, kā mēs strādājam kopā, lai sniegtu jūsu meitai patiesi izcilu pieredzi. Vikija Kalagana Galvenais skolotājs