Search Results

Mūsu skola Šajā sadaļā Laipni lūdzam Ņūlendā COVID atjauninājumi Uzņemšana Britu vērtības Datu aizsardzība Ētoss un vērtības Skolas prioritātes Īrēšana Ofsted ziņojums Ciemos pie mums Mūsu gubernatori Mūsu politikas Mūsu darbinieki Prospekts Mūsu uzticība (YHCLT) Pupil Premium un Y7 Catch Up Premium Skolas sniegums Ņūlendas absolventi Vakances Vasaras skola

Aizsardzība Ņūlendas meiteņu skola ir atbildīga par to bērnu un jauniešu labklājības aizsardzību, ar kuriem viņi saskaras. Nepieciešamība pēc vadlīnijām un procedūrām ir svarīga, lai nodrošinātu, ka tas tiek darīts labi un skaidri. Ņūlendas meiteņu skolas mērķis ir aizsargāt un aizsargāt skolēnus: nodrošināt, ka visi darbinieki un brīvprātīgie ir rūpīgi atlasīti, DBS pārbaudīti, pārbaudīti, apmācīti un uzraudzīti; tādu aizsardzības politiku, kas tiek pārskatīta un atjaunināta atbilstoši valsts un vietējām norisēm, kā arī pārskatīta katru gadu; nodrošinot, ka visi darbinieki un brīvprātīgie ir iepazinušies ar šo politiku un saprot vismaz 1. daļu dokumentā “Bērnu drošība izglītībā (KCSiE) 2021”. Turklāt personāla atlasē iesaistītie darbinieki zina un saprot KCSiE 2021 3. daļu; nodrošināt, ka darbinieki/brīvprātīgie saņem aizsardzības apmācību, kas atbilst viņu lomai un viņu iesaistes līmenim; nodrošināt, ka Ņūlendas meiteņu skolai ir izraudzītais drošības vadītājs (DSL) un vietnieks (DDSL), lai visi darbinieki un brīvprātīgie zinātu, kas ir šie darbinieki, un zinātu, kā viņiem ziņot par bažām; novērtēt risku(-us), ar kuriem skolēni varētu saskarties, un veikt pasākumus, lai tos samazinātu un pārvaldītu; ļaut vecākiem, aprūpētājiem un skolēniem zināt, kā ziņot par bažām par citu skolēnu, personāla locekļiem un brīvprātīgajiem un kā sūdzēties par visu, par ko viņi nav apmierināti; sniedzot skolēniem, vecākiem un aprūpētājiem informāciju par viņu cerībām un skolas darbību, kā arī piedāvājot dažādiem skolēniem dažādus veidus, kā ziņot par problēmām gan skolā, gan ārpus tās. Ņūlendas meiteņu skola atzīst, ka bērnu un jauniešu aizsardzība ir kopīga atbildība un ka tas ir atkarīgs no efektīvas kopīgas sadarbības starp aģentūrām un speciālistiem, kuriem ir dažādas lomas un zināšanas. Atsevišķiem bērniem un jauniešiem, īpaši dažiem no visneaizsargātākajiem bērniem un tiem, kuriem ir vislielākais sociālās atstumtības risks, var būt nepieciešama saskaņota veselības, policijas un sociālās aprūpes palīdzība. Tie ir skolas Aizsardzības partneri. Brīvprātīgo sektoram un citām aģentūrām arī ir svarīga loma bērnu aizsardzībā un aizsardzībā. Mūsu aizsardzības komanda Katrai skolai ir jābūt izraudzītajam drošības vadošajam tīklam (DSL). Ņūlendas meiteņu skolā šis ir Eša kungs. Ir arī iecelta aizsardzības vadītāja vietniece: Iveson kundze. Eša kungs Aivesones kundze Visi mūsu pastorālie mentori ir apmācīti visos Aizsardzības aspektos, un viņiem ir pieredze darbā ar attiecīgajām atbalsta aģentūrām, kas palīdz mums atbalstīt bērnus un ģimenes. Ja jums ir kādas bažas, vispirms sazinieties ar sava bērna gada vadītāju. Kārtraitas jaunkundze Morānas kundze Maricas kundze (Y7 un pāreja) (Y8 un Y9) (Y10 un Y11) Makkjūnas kundze Gārfortas jaunkundze (Centrs) (Iekļauts) DSL un DDSL, kā arī gada vadītāji veido skolas galveno aizsardzības komandu. Ir iknedēļas aizsardzības komandas sanāksmes, iknedēļas ziņojumi augstākajai vadības grupai un termiņa ziņojumi Trasta padomei par aizsardzības jautājumiem. Šie ziņošanas mehānismi nodrošina, ka riskam pakļautie skolēni tiek pastāvīgi pārskatīti, tiek īstenots stratēģiskais aizsardzības plāns un tiek nodrošināta darba aizsardzības kvalitāte visā skolā; pēdējā ietver apmeklējumu, vietas drošību, izglītojošus apmeklējumus, personāla informētību un kontekstuālo aizsardzību kā tikai dažus piemērus. Pirmām kārtām, aizsardzība ir visa personāla atbildība, ko pamato trīs galvenie apgalvojumi: ● Tas varētu notikt šeit. ● Vienmēr rīkojieties bērna interesēs. ● “Ja ir šaubas, šaubu nav” — vienmēr ziņojiet par bažām. Vienaudžu ļaunprātīga izmantošana, seksuāla uzmākšanās un vardarbība Mēs saprotam, ka attieksme, uzvedība un uzskati sabiedrībā normalizē un trivializē seksuālo vardarbību. Misogīnija, izvarošanas joki, seksuāla uzmākšanās, seksuāla vardarbība tiešsaistē (apmales, intīmo fotoattēlu kopīgošana bez piekrišanas, kiberzibspuldzes) un seksuāla piespiešana ir tādas uzvedības piemēri, ko sabiedrībai nevajadzētu pieļaut un kas netiek pieļauta Ņūlendas meiteņu skolā. Mēs zinām, ka tad, kad šāda uzvedība tiek normalizēta, tā var darboties kā vārti uz ekstrēmākām darbībām, piemēram, seksuālu uzbrukumu un izvarošanu. Skolēni un studenti tiek mācīti vecumam atbilstošā veidā par šīs uzvedības sekām un to, kā ikvienam sabiedrībā ir pienākums tās novērst. Attiecīgi mēs mācām studentiem, ka būt blakussēdētājam, neziņot vai neizrādīt līdzjūtību pret upuri nav piemēroti un to nevajadzētu pieļaut sabiedrībā vai mūsu sabiedrībā. Jauniešiem, kuri ir seksuālas uzmākšanās un/vai vardarbības upuri, mēs vēlamies sniegt atbalstu, norādījumus un norādes. Mēs regulāri sazināmies ar Hull Bērnu sociālo aprūpi un policiju, kā arī vēršamies pie atbalsta organizācijām. Ja esat skolēns vai students, vai esat vecāks bērnam, kurš ir bijis seksuālas uzmākšanās un/vai vardarbības upuris, mēs aicinām jūs runāt ar mums, lai mēs varētu sniegt palīdzību. Tas var būt DSL, DDSL vai jebkuram aizsardzības grupas dalībniekam. Vienaudžu ļaunprātīga izmantošana Vienaudžu vardarbība ir jebkāda veida vardarbība starp bērniem, tostarp fiziska vai verbāla iebiedēšana, kiberhuligānisms, seksuāla vardarbība vai ilgstoša uz līdztiesību balstīta uzmākšanās. Skolēniem un studentiem tiek mācīts par šiem jautājumiem, kā par tiem ziņot un skolas nostāju, kas ir nulles tolerance. Vecākiem, kuri ir nobažījušies par vienaudžu vardarbību, jāsazinās ar skolu, lai mēs varētu ātri risināt šo problēmu. Tiešsaistes drošība Visi Ņūlendas meiteņu skolas audzēkņi saņem vecumam atbilstošu apmācību un informāciju par drošību tiešsaistē. Lai gan internets un mobilās tehnoloģijas sniedz jauniešiem daudzas pozitīvas iespējas, tie arī rada risku, un skola atzīst savu svarīgo lomu tā mazināšanā. Izmantojot sapulces, personīgās attīstības nodarbības, KS3 IKT/Datortehnikas mācību programmu un informāciju vecākiem, skola uztur augstu tiešsaistes drošības profilu. Aplūkotās problēmas ietver vienaudžu ļaunprātīgu izmantošanu, kiberhuligānismu, sekstingu, kopšanu, viltus ziņas un ekrāna laiku. Skolēni un studenti tiek arī ļoti mudināti ziņot par ļaunprātīgu izmantošanu tiešsaistē vai nu skolai, saviem vecākiem vai policijai. Tālāk esošās saites sniedz daudz noderīgas informācijas bērniem un viņu vecākiem: https://www.nspcc.org.uk/keeping-children-safe/online-safety/ https://nationalonlinesafety.com/ https://www.saferinternet.org.uk/ https://www.internetmatters.org/ Apmeklētāji Skolas apmeklētājiem ir jāpierakstās, un mums ir štropes sistēma, kas nodrošina, ka visi kopienas locekļi ir informēti par piekļuves tiesībām skolai. Visiem skolas apmeklētājiem ierodoties tiek izsniegta brošūra par aizsardzību. Padomu un atbalsta nodrošināšana Ir daudzas organizācijas un aģentūras, kas piedāvā atbalstu jauniešiem un viņu ģimenēm: Korpusa bērnu aizsardzības partnerība NSPCC (0808 800 5000) ChildLine (0800 1111) CAMHS - Lai gan krīzes komanda strādā visu diennakti, visi jaunie nosūtījumi CAMHS laikā no 9:00 līdz 17:00 (no pirmdienas līdz piektdienai) ir jānosūta uz atbilstošo kontaktpunktu pa tālruni 01482 303688, kurš apspriedīs problēmas un noteiks, vai Nepieciešama krīzes komandas reakcija. Ārpus šiem laikiem, lūdzu, sazinieties ar Krīzes dienestu pa tālruni 01482 301701 (2. iespēja). Prāts - Informācija jauniešiem vecumā no 11-18 gadiem Sēkla (Ēšanas traucējumu atbalsta dienests – 01482 718130) Sure Start bērnu centri (Bērnu centri ir paredzēti bērniem līdz piecu gadu vecumam un viņu ģimenēm, un tajos tiek piedāvātas dažādas aktivitātes, rotaļas, informācija un atbalsts no profesionāļiem, kas strādā dažādās jomās. Pakalpojumi atšķiras atkarībā no vietējās kopienas dažādajām vajadzībām. Daudzi bērnu centri vadīt aktivitātes, kas īpaši paredzētas tēviem un viņu bērniem. Vecāki un aprūpētāji tiek aicināti pievienoties centra dzīvē un dot savu ieguldījumu centra dzīvē, palīdzot veidot un vadīt tā pakalpojumus). Krūza sēru centrs (0844 477 9400) vai e-pastu uz helpline@cruse.org.uk CAFCASS – Bērnu un ģimenes tiesu konsultāciju un atbalsta dienests (0300 456 4000) Saistīt - Valsts mēroga pakalpojums tiem, kam nepieciešams atbalsts attiecību jautājumos (0300 100 1234)

Vecāku vakars Lūdzu, noklikšķiniet https://newlandschool.schoolcloud.co.uk/, lai rezervētu tikšanās

Likumā noteiktā informācija Izglītības departaments pieprasa, lai visās skolu tīmekļa vietnēs būtu ietverta noteikta informācija. Lai atvieglotu tās atrašanu, šajā lapā ir sniegti īsceļi uz galveno informāciju gan šajā vietnē, gan ārpus tās. Skolas kontaktinformācija Uzņemšanas kārtība Ofsted ziņojums Eksāmenu un vērtēšanas rezultāti Veiktspējas tabulas Mācību programma Uzvedības politika Uzvedības politika — COVID-19 papildinājums Skolas sūdzību iesniegšanas kārtība Skolēnu prēmija Informācija par īpašām izglītības vajadzībām (SEN) un invaliditāti Pārvaldnieku informācija un pienākumi Uzlādes un atlaižu politika Vērtības un ētika Papīra kopiju pieprasījums Bērnu aizsardzības politika CEIAG politika, skolēna CEIAG tiesības Pakalpojumu sniedzēja piekļuves politika Karjeras

Uzņemšana Ņūlendas meiteņu skolā ir saskaņots uzņemšanas skaits — 150 skolēnu visu gadu grupās. Uzņemšana (2021/2022) Lūdzu, skatiet tālāk Ņūlendas meiteņu skolas uzņemšanas politiku. Uzņemšanas politika 2021.-22.gadam tiek piemērota no 2021.gada septembra. Uzņemšanas politika 2023.–2024 Uzņemšanas politika 2022.–2023 Uzņemšanas politika 2021.–22 Uzņemšanas politika 2020.–2021. gadam Uzņemšanas kritēriji kopienas vidusskolās: Ņūlendas skola meitenēm Bērni valsts aprūpē brīdī, kad tiek izteiktas vēlmes un kuri joprojām atrodas valsts aprūpē brīdī, kad viņi tiek uzņemti skolā, un tie, kuri iepriekš ir aprūpēti (skatīt iv) piezīmi zemāk), Ir māsa, kas apmeklēs skolu paredzētajā uzņemšanas laikā (skatiet (ii) piezīmi zemāk) Ģeogrāfiski, ar prioritāti tiem, kas dzīvo vistuvāk skolai (skatiet (i) un (iii) piezīmi zemāk) 2. un 3. kritērijs tiks izmantots kāizšķirtspēja citiem kritērijiem. Ja pēc tam, kad ir piešķirti bērni ar EHCP un bērni, kas atbilst 1. un 2. kritērijam, skola ir vairāk abonēta, tad ģeogrāfiskie kritēriji tiks izmantoti šādā secībā kā pārrāvēji. Piezīmes i) Dzīvesvieta ir definēta kā parastā ģimenes adrese, kurā bērns dzīvo. Kvalifikācijas datums ir termiņš pieteikumu iesniegšanai saskaņā ar saskaņoto uzņemšanas shēmu. (Ja ģimenes maina parasto adresi pēc beigu datuma, bet pirms piešķiršanas procesa beigām, to var apsvērt pārskatīšanas procedūrā). Ja vecāki dzīvo atsevišķās adresēs un viņiem ir kopīga aizgādība, tiks izmantota adrese, kurā bērns pavada lielāko skolas nedēļas daļu (t. i., naktī no svētdienas uz ceturtdienu ieskaitot). Bērnu aprūpes pasākumi, kas ietver radinieku adreses, šim nolūkam nav uzskatāmi par parastajām ģimenes adresēm, ja vien nav izdots tiesas uzturēšanās rīkojums. (ii) pie māsām pieder bērni ar vieniem un tiem pašiem dabiskajiem vecākiem, kas dzīvo vienā adresē bērni ar vieniem un tiem pašiem dabiskajiem vecākiem, kas dzīvo dažādās adresēs (piemēram, dabisko vecāku šķirtības dēļ), pusmāsas, kas dzīvo vienā adreses pakāpē – māsas, kas dzīvo vienā adresē. adrese – bērni, kas dzīvo vienā ģimenē ar saviem vecākiem/aizbildņiem vienā adresē. (iii) Attāluma mērīšana ir īsākais pieejamais drošais ceļš gājējiem pa gājēju celiņiem, izmantojot gājēju celiņus gar ceļiem, kas atzīmēti pašreizējā pilsētas ielu kartē. Tiek izmantota mājas īpašuma (dzīvesvietas) priekšējā ieeja uz galveno ieeju skolas teritorijā. Iestāde mērījumu veikšanai izmantos Routefinder, datorkartēšanas sistēmu iv) augstākā prioritāte ir jāpiešķir pieskatītiem bērniem (1) un bērniem, kuri tika pieskatīti, bet pārstāja pieskatīt, jo tika adoptēti (2) (vai viņiem tika piemērots uzturēšanās rīkojums) (3) vai īpaša aizbildnība rīkojums (4). Papildu atsauces uz iepriekš aprūpētiem bērniem Kodeksā ir bērni, kuri tika adoptēti (vai uz kuriem attiecas uzturēšanās rīkojumi vai īpaši aizbildnības rīkojumi) tūlīt pēc pieskatīšanas. 1 “Aprūpēts bērns” ir bērns, kurš a) atrodas vietējās varas aprūpē vai b) kuram vietējā pašvaldība nodrošina izmitināšanu, pildot sociālā dienesta funkcijas (skatīt definīciju 22. (1) 1989. gada Bērnu likuma). 2 Saskaņā ar 2002. gada Adopcijas un bērnu likuma noteikumiem. Skatīt 46. sadaļu (adopcijas rīkojumi). 3 Saskaņā ar 1989. gada Bērnu likuma noteikumiem. Skat. 8. sadaļu, kurā “uzturēšanās rīkojums” ir definēts kā rīkojums, kas nosaka kārtību, kas jāveic attiecībā uz personu, ar kuru bērnam ir jādzīvo. 4 Skatīt 1989. gada Bērnu likuma 14.A sadaļu, kurā “īpašais aizbildnības rīkojums” ir definēts kā rīkojums. Kā pieteikties savai meitai Ņūlendas meiteņu skolai Ja jūsu meita pašlaik mācās pamatskolā, viņa saņems pieteikuma veidlapu, lai mācītos vidusskolā 6. gada septembrī. Šī ir jūsu iespēja izvēlēties Ņūlendas meiteņu skolu kā pirmo izvēli, lai nodrošinātu, ka viņai ir vislabākās iespējas mācīties šajā gadā. 7. Ja jūsu meita pašlaik mācās citā vidusskolā un vēlas pāriet uz Ņūlendu, lūdzu, sazinieties ar mums pa tel: 01482 343098, lai pārbaudītu vietu pieejamību un organizētu iespēju jums un jūsu meitai apmeklēt skolu. Pēc tam būs jāsazinās ar Hullas pilsētas domes vidusskolas uzņemšanas dienestu (tālr.: 01482 300300), lai viņi nosūtītu jums pārcelšanas veidlapu. Skolas uzņemšanas komanda 2.stāvs, Ģildes zāle, Alfrēda Geldera iela, Hull HU1 2AA Tālr.: 01482 300 300 Īsziņas tālrunis: 01482 300 349 E-pasts: lsadmissions@hullcc.gov.uk Hullas pilsētas domes uzņemšana Ja vēlaties iegūt papildu informāciju par uzņemšanu Ņūlendas meiteņu skolā, lūdzu, nevilcinieties sazināties ar mums pa tel: 01482 343098. Kā pārsūdzēt lēmumu par ievietošanu skolā Ja mēs nevarēsim jums piedāvāt vietu Ņūlendas meiteņu skolā, jums tiks nosūtīta apelācijas veidlapa kopā ar piešķiršanas vēstuli, lai jūs varētu iesniegt oficiālu apelāciju. Sīkāka informācija par apelācijas iesniegšanu būs jūsu apelācijas veidlapā. 20 mācību dienu laikā pēc apelāciju iesniegšanas termiņa beigām jūsu apelāciju izskatīs neatkarīga vietēji izveidota apelācijas komisija.

KS4 — veselība un sociālā aprūpe KS4 iespēja veselības un sociālajā aprūpē (ar bērna attīstību) Nolūks Ņūlendas skolā meitenēm mūsu mērķis ir padarīt nodarbības saistošas un izaicinošas, bet, galvenais, tās ir neaizmirstamas un patīkamas. Mēs ceram izmantot mūsu stundas, lai mudinātu mūsu skolēnus raudzīties uz pasauli ar informētu un pētošu prātu. Mēs uzskatām, ka mūsu darba vissvarīgākā daļa ir nodrošināt visiem mūsu jauniešiem spēju dzīvot pilnvērtīgu dzīvi, kurā viņi var kļūt pārliecināti un apšaubāmi indivīdi un nodrošināt viņiem nākotni, uz kuru viņi tiecas. Veselības un sociālās aprūpes un bērnu attīstības vīzija Ņūlendas meiteņu skolā ir tāda, ka tā var kļūt par līdzekli, ar kuru mūsu skolēni var kļūt par izturīgiem indivīdiem, kuri ir sagatavoti un sagatavoti pastāvīgi mainīgajai pasaulei, kurā viņi jūtas pārliecināti, ka var dot savu ieguldījumu. jēgpilns veids. Nodaļas mērķis ir palīdzēt jauniešiem attīstīt pašvērtības sajūtu un gudrību redzēt pasauli ar citu acīm un izprast savu vietu pasaulē. Mēs arī vēlamies, lai mūsu audzēkņi attīstītos un jūt empātiju pret apkārtējiem lokāli un globāli, kā arī lai viņi varētu apsvērt dilemmas, ar kurām saskaras daži cilvēki no visām dzīves jomām. Veselības un sociālās aprūpes un bērnu attīstības jomā mēs cenšamies izvirzīt augstus centienus visiem mūsu skolēniem, atbalstām viņu progresu Ņūlendas meiteņu skolā un mudinām viņus sasniegt labāko, ko viņi spēj. Mēs cenšamies izstrādāt, ieviest (un novērtēt) mācību programmu, kas piedāvā plašumu un līdzsvaru, ietekmē skolēnu personīgo attīstību un labklājību un pozitīvi ietekmē Kembridžas valsts 2. līmeni un NCFE CACHE bērnu attīstību un aprūpi. Kamēr mēs atbalstām skolēnus zināšanu un prasmju pilnveidošanā, mēs mudinām viņus uzdot jautājumus, attīstīt izpratni un vairot pārliecību par savām spējām. Skolēniem tiks nodrošinātas pārnesamas prasmes un instrumenti, lai uzlabotu viņu mācīšanos citos mācību priekšmetos, tādējādi uzlabojot viņu nodarbinātības iespējas, pārtraucot mācības. Abi kursi aptver vienlīdzību, dažādību un aizsardzību. Gan caur eksāmenu moduli, gan kursa darbu moduļiem. Tas ir pamatā tiesībām un aprūpes vērtībām, kas veicina vienlīdzību un daudzveidību dažādos apstākļos. Tiek ieviesti arī tiesību akti un to ietekme uz pakalpojumu lietotājiem un sniedzējiem. Skolēni apgūst arī mīkstāku prasmju, piemēram, komunikācijas prasmju, nozīmi. Mūsu SIV nolūks ir nodrošināt, lai visas veselības un sociālās aprūpes un bērnu attīstības mācību programmas būtu pieejamas visiem skolēniem, izmantojot rūpīgu aktivitāšu strukturēšanu, sastatņu atbildes un personalizētu apmācību. Veselības un sociālās aprūpes mērķi Izprast aprūpes pamatvērtības lietošanai ar personām aprūpes iestādēs Izprast saziņas un darba ar indivīdiem ietekmi veselības, sociālās aprūpes un agrīnā vecuma iestādēs Izprotiet dažādus dzīves posmus no jauniešiem līdz vecāka gadagājuma vecumam un zināt, kādi veselības stāvokļi var ietekmēt progresu dzīves posmos. Apzināties, kā veikt pamata pirmās palīdzības procedūras un prast sniegt pamata pirmās palīdzības sniegšanu Bērna attīstības mērķi Iegūt izpratni par mācīšanās stiliem Saņemiet pamata ievadu darbā ar bērniem dažādos apstākļos Izprast lomas un pienākumus, strādājot vidē Izpratne par vienlīdzību un dažādību bērnu aprūpes iestādē Izprast bērna attīstības posmus un secību Iepazīstieties ar bērnu novērošanu un to, kā tas atbalsta attīstību Iepazīstieties ar ietekmēm, kas ietekmē holistisko attīstību Saņemiet ievadu ikdienas aprūpes rutīnā un aktivitāšu veidiem, kas var veicināt neatkarības attīstību, kā arī ievadu par atbalstu bērniem pārejas periodā. Veselības un sociālās aprūpes 3 gadu mācību programmas plāns Bērnu aprūpes 3 gadu mācību programmas plāns Atgriezties pie priekšmetiem

Tekstilizstrādājumi Nolūks: KS3 Technology ir uz prasmēm balstīta mācību programma, kas aptver mācīšanās praktisko pusi; mūsu studentiem ir iespēja gatavot un gatavot dažādus ēdienus, apgūt šūšanas tehnikas, lai radītu savus izstrādājumus, tostarp grafiku un elektroniku saskaņā ar Design & Technology lietussargu. Mūsu mācību programma ir izstrādāta, lai iedvesmotu studentus izmantot savu radošumu un iztēli, lai izstrādātu un izgatavotu produktus, kas risina reālas dzīves problēmas dažādos kontekstos, ņemot vērā viņu pašu un citu vajadzības. Studenti iemācīsies riskēt, kļūstot par atjautīgiem, inovatīviem, uzņēmīgiem un spējīgiem indivīdiem. Studenti piedzīvos daudzveidīgu un kvalitatīvu dizaina un tehnoloģiju mācību programmu, kas dos būtisku ieguldījumu Apvienotās Karalistes un pasaules sabiedrības radošumā, kultūrā, bagātībā un labklājībā. Mērķi: Attīstīt radošās, tehniskās un praktiskās zināšanas, kas nepieciešamas, lai pārliecinoši veiktu ikdienas uzdevumus un sekmīgi piedalītos arvien tehnoloģiskākā pasaulē. Spēt veidot un pielietot zināšanu, izpratnes un prasmju repertuāru, lai izstrādātu un izgatavotu augstas kvalitātes prototipus un produktus plašam lietotāju lokam. Skolēniem būs iespēja kritizēt, novērtēt un pārbaudīt savas idejas un produktus un citu darbu. Studenti tiks mudināti mācību priekšmeta ietvaros attīstīt savu individuālo neatkarību, pārliecību un noturību Radīt radošu darbu; izpētīt idejas un ierakstīt personīgo pieredzi. Tekstilizstrādājumu mācību programmas plāns Atgriezties pie priekšmetiem

Fiziskā izglītība (PE) Nolūks: Ar pamata sporta palīdzību mēs centīsimies sniegt meitenēm zināšanas un izpratni par veselīga, aktīva dzīvesveida nozīmi. Mēs lepojamies ar to, ka nodrošinām holistisku mācību programmu, lai attīstītu meitenes plašākiem skolas aspektiem un sagatavotu viņas mūsdienu Lielbritānijai. Mēs piedāvājam uz prasmēm balstītu mācību programmu, kurā studenti var piekļūt dažādām sporta aktivitātēm. Visā 3. un 4. pamatposmā meitenes attīsta, uzlabo un nodod prasmes visās sporta jomās, kā arī plašākā mācību programmā. Viena no mūsu īpašajām priekšrocībām ir vadības prasmju attīstīšana visiem skolēniem pamata sporta stundās. Mūsu fiziskās audzināšanas ārpusskolas programmā mēs piedāvājam lieliskas iespējas visām meitenēm ar dažādām spējām, piedāvājot dažādus sporta veidus un aktivitātes pēc skolas. Mērķi: Fiziskā izglītība Ņūlendas meiteņu skolā ir vērsta uz; Sniedziet visām Ņūlendas meitenēm iespēju veikt dažādus sporta veidus, kas iekļauti Valsts fiziskās audzināšanas programmā. Dodiet visām meitenēm iespēju attīstīt sporta prasmes, palīdzot izzināt radošo nodomu un emocijas. Attīstiet meiteņu spēju efektīvi sazināties un piemēroti sporta veidam, kurā viņas piedalās Dodiet visiem studentiem iespēju analizēt sniegumu, izmantojot vienaudžu un pašnovērtējumu. Attīstiet meiteņu pārliecību un izturību, līdera īpašības, kas nepieciešamas, lai gūtu panākumus plašākā pasaulē. Attīstiet lepnuma sajūtu par mūsu meitenēm, valkājot pareizo NSG sporta formu un pārstāvot skolu apgabala sacensībās. PE izglītības programmas pamatplāns Atgriezties pie priekšmetiem

Studenti Šajā sadaļā Karjeras Eksāmeni Māju sistēma Mājasdarbs Studentu vadība Mājas mācības Skolas diena 7. gads 8. gads 9. gads 10. gads 11. gads

Tekstilizstrādājumi Intent The intent of KS3 Product Design is to equip students with the knowledge, skills, and understanding necessary to become innovative, resourceful, and responsible designers and technologists. Product Design is a skill based curriculum that embraces the practical side of learning; our students have the opportunity to follow the full design process from designing and developing products for a specific user through to making.Our curriculum is developed to inspire students to use their creativity and imagination to design and make products considering their own and others’ needs.Students will learn how to take risks, becoming resourceful, innovative, enterprising and capable individuals. They will experience a varied and high-quality curriculum aimed at fostering creativity, problem-solving, and technical proficiency, preparing students for future studies within the subject. Aims Develop design thinking: Students will learn to identify problems, generate ideas, and develop solutions through a systematic design process. Acquire practical skills: Students will gain hands-on experience in using a variety of tools, materials, and techniques to create products. Understand materials and processes: Students will learn about different materials, their properties, and the manufacturing processes involved in creating products. Develop technical knowledge: Students will gain a basic understanding of design principles, such as aesthetics, ergonomics, and sustainability. Foster creativity and innovation: Students will be encouraged to think outside the box and develop innovative design ideas. Promote critical thinking and problem-solving: Students will learn to analyse problems, evaluate solutions, and make informed decisions. Develop communication and teamwork skills: Students will work collaboratively with others to design and create products, improving their communication and teamwork abilities. Understand the impact of design on society and the environment: Students will learn about the social, economic, and environmental implications of design decisions. By achieving these aims, KS3 Product Design will provide students with a solid foundation for further studies and a lifelong appreciation for Design and Technology. KS3 Product Design Curriculum Plan Back to Subjects

Skolas sniegums 2021. gada eksāmenu rezultāti Iespaidīgi izaicinājumu pilnajā gadā mūsu skolēni ir parādījuši savu patieso noturību un veiklību. Viņu apņēmība gūt panākumus un izcilību 5 gadu garumā ir bijusi iedvesma mums visiem. Visi Ņūlendā ir neticami lepni par veidu, kā Y11 studenti šogad ir tikuši galā ar koronavīrusa un pandēmijas ierobežojumu ietekmi uz eksāmenu rezultātiem. Es esmu īpaši lepns par to, kā viņi ir tikuši galā ar pārbaudījumiem, kas nepieciešami skolotāju vērtētajām atzīmēm, un to, cik smagi viņi ir strādājuši, lai varētu parādīt savas zināšanas un prasmes, neskatoties uz sarežģītajiem apstākļiem, kādiem viņi ir bijuši pakļauti pēdējos divus gadus. . To skolēnu procentuālais daudzums, kuri sasnieguši 5. vai augstāku pakāpi gan angļu valodā, gan matemātikā, ir 48% un 68% 4. klase vai augstāka gan angļu valodā, gan matemātikā. Tas nodrošina, ka mūsu meitenes ir labi aprīkotas, lai spertu nākamos soļus savā izglītībā. 72% studentu ir reģistrēti Ebacc. 100% mūsu studentu ir ieguvuši tālākizglītību vai apmācību. Liels paldies mūsu meitenēm, viņu atbalstošajiem vecākiem un skolotājiem, kuri smagi strādāja, atbalstīja un uzmundrināja katru meiteni. NSG ir neticami lepns par jums visiem! 2019. gada eksāmenu rezultāti Mēs esam gandarīti, ka mūsu skolēnu sasniegumi un progress joprojām pārsniedz viņu gaidīto potenciālu, un Ņūlendas meiteņu skola atkal ir viena no labākajām skolām pilsētā. Progresa rādītājs 2019. gadā ir +0,141, bet 2018. gadā bija +0,15. Mēs atrodamies ļoti mazajā Hulas vidusskolu skaitā, kurās mūsu skolēniem ir pozitīvs progress. Vidējais rādītājs valstī ir -0,02 To skolēnu procentuālā daļa, kuri ir sasnieguši 5. vai augstāku pakāpi gan angļu valodā, gan 1. matemātikā: 23% un 42% 4. klase vai augstāka gan angļu valodā, gan matemātikā. Tas nodrošina, ka mūsu meitenes ir labi aprīkotas, lai spertu nākamos soļus savā izglītībā. Zinātne ir mūsu spēcīgākais EBacc priekšmets, kura pievienotā vērtība pārsniedz +0,344. 60,8% mūsu skolēnu ir reģistrēti Ebacc, un 15% sasniedz ar spēcīgu ieskaiti. 100% mūsu skolēnu pēc skolas beigšanas tiek nodoti izglītībai vai apmācībai. 2017. gadā 86% no tiem, kas pametuši darbu, joprojām mācās un mācās divus gadus pēc aiziešanas no mums. Līdzīga situācija bija arī iepriekšējā mācību gadā 2016. gada skolu beidzējiem, kuri redzēja, ka 87% joprojām mācās un apmācīja 2 gadus pēc tam, kad bija pametuši mūs. Mēs esam gandarīti par visu mūsu skolēnu progresu, un skolas progresa 8 punkts ir pozitīvs, kas nozīmē, ka Ņūlendas meiteņu skolas studenti gūst labākus panākumus nekā citi studenti valstī neatkarīgi no viņu sākuma punkta. Liels paldies mūsu meitenēm, viņu atbalstošajiem vecākiem un skolotājiem, kuri smagi strādāja, atbalstīja un uzmundrināja katru meiteni. NSG ļoti lepojas ar jums visiem! Veiktspējas tabulas Lai iegūtu papildinformāciju par Ņūlendas meiteņu skolas sniegumu, lūdzu, apmeklējiet Izglītības departamenta vietni, lai skatītu valsts skolu sasniegumu tabulas. Ņūlendas skolas meiteņu snieguma tabulas DfE Ņūlendas meiteņu skolas salīdzinājums ar līdzīgām skolām valstī Ofsted vecāku skats Destinations Number of Year 11 Leavers 2021 Number of Year 11 Leavers 2022 Wyke 6th Form College 43 39 Wilberforce 6th Form College 28 13 St Mary’s 6th Form 13 19 Ron Dearing UTC 0 0 Hull College (Further Education) 21 21 Bishop Burton College (Further Education) 3 11 East Riding College 1 0 Armed Forces 0 0 Apprenticeships / Traineeships 1 1 Hymers 2 0 Supported Internship (Northcott) 1 0 Out of County College 3 3 Part-time Employment 1 0 Employment 0 1 Other 0 6 Total No of Students 117 114 * The 2022 destinations statistics are based on preliminary data and are subject to change. We continue to work hard to ensure our pupils receive the best possible careers guidance, so all our Year leavers continue to access the best possible post-16 opportunities. Performance Tables For more information about the performance of Newland School for Girls, please visit the Department for Education website to view the national school performance tables. Newland School for Girls Performance Tables DfE Comparison of Newland School for Girls with similar schools nationally Ofsted Parent View

Vasaras skola Meklē iedvesmu ik uz soļa Šogad NSG ar lepnumu piedāvāja vasaras skolas programmu mūsu jaunajiem studentiem vasaras brīvlaika pirmajai nedēļai, sākot no septembra. Vairāk nekā 80 skolēnu, tostarp daži no mūsu pašreizējiem Y7, piedalījās veiksmīgā un radošā aktivitāšu nedēļā. Visa nedēļa bija balstīta uz tēmu "Ļaujiet piedzīvojumam sākties". Katru rītu tika nodrošinātas angļu valodas un matemātikas stundas, lai palīdzētu sagatavot mūsu jaunos skolēnus pārejai no pamatskolas uz vidusskolu. Zinātnes, mākslas, mūzikas, tekstila un RE nodarbības veidoja mūsu pēcpusdienas sesijas, kas balstījās uz mūsu tēmu un ar nolūku radīt radošas un izgudrojamas idejas, ko prezentēt nedēļas beigās. Mēs bijām priecīgi, ka Tigers' Trust nodrošināja meitenēm futbola sesijas, un mūsu nedēļas vidus brauciens uz Dīrnas ieleju bija pilns ar komandas darbu, pārliecības vairošanu un nolaišanos. Mūsu vasaras skolas izstāde tika novadīta virtuāli, un tajā piedalījās brīnišķīgi vecāki, sniedzot studentiem platformu, lai visas nedēļas garumā demonstrētu savu darbu, tostarp prezentācijas par bioloģisko daudzveidību, dzīvo mūziku un Vasaras skolas reklāmkarogu, kurā iekļauts katra vasaras skolas apmeklētāja ieguldījums. Mēs esam neticami lepni par mūsu studentiem un visiem iesaistītajiem darbiniekiem, kuri bija apņēmīgi, profesionāli un darīja daudz vairāk, lai veicinātu veiksmīgu 2021. gada vasaras skolu. Izmaksas Vasaras skolas izmaksu izklāsts ir sniegts zemāk: Personāla izmaksas - 7890 GBP Resursi - 3037,64 GBP Brauciens - 3870 £ Transports - 2301,90 £ Ēdināšana - £589,42 Kopējie tēriņi 17 688,96 £