Search Results

Newland School for Girls has a long and proud history within Kingston-upon-Hull. We would love to hear from any and all of our ‘old girls’. Over the past few years we have had 30, 40 and 50 year reunions and we have had... Ņūlendas absolventi Ņūlendas meiteņu skolai Kingstonā pie Hulas ir sena un lepna vēsture. Mēs vēlētos dzirdēt no visām mūsu "vecajām meitenēm". Dažu pēdējo gadu laikā mums ir bijušas 30, 40 un 50 gadu tikšanās, un mums ir bijis prieks sveikt šīs ballītes skolā, un mūsu meitenes paaudžu gaitā ir daudz uzzinājušas par dzīvi Ņūlendā. Ja jums ir kāds lielisks stāsts, ko pastāstīt, bilde, ar kuru dalīties vai vienkārši vēlaties sazināties, lūdzu, sazinieties ar mums skolā. Nelaiķes Mārgaretas Eliotas piemiņai, kura diemžēl nomira 2021. gada 5. martā 95 gadu vecumā. “Mana māte bija šīs skolas skolniece 20. gadsimta 30. gados. Man teica, ka viņa ir nokārtojusi skolas sertifikātu, kas ir līdzvērtīgs mūsdienu bakalaura grādam. Mārgareta Eliota (dzimusi Teilore), jo skola nav tikai šeit un tagad. Kopīgi visām konstrukcijām ir pamati, sienas, estrādes un jumta segumi. Bijušajiem skolēniem ir kaut kas tāds, ko viņi var nodot nākamajām paaudzēm. Patiešām, es atceros, ka mana māte man teica, kad es biju pusaudzis, ka tas, kas bieži atšķīra maksas skolas no valsts skolām, bija maksas skolu absolventu vēlme uzturēt kontaktus un palīdzēt nākamajām paaudzēm. Interesantā iezīme par māti bija tā, ka viņa bija veltīta izglītībai. Sieviešu izglītība jo īpaši un smalkā veidā sieviešu līdztiesība. Viņas tēvs Džordžs Teilors uzskatīja, ka viņa meitām vajadzētu baudīt tādas pašas tiesības un privilēģijas kā viņa dēliem. Salīdzinoši unikāls viņa filozofijas aspekts bija laikmets. 20. gadsimta 20. un 30. gados sieviešu līdztiesība bija tieksme, kas vēl tagad nav pilnībā īstenota. Var arī nenovērtēt, ka līdz parlamenta lēmuma pieņemšanai 1885. gadā sieviete tika uzskatīta par sava vīra kustamo mantu. Pārņemts no latīņu valodas, vārds "chattel" nozīmē liellopus. Viņas dzīve bija veiksmīga, un viņa nodeva jaunākām sievietēm ne tikai izglītības ieguvumus, bet arī pārliecību par sevi, ka arī viņām ir līdzvērtīga loma šajā mūsu sabiedrībā. Sieviete bija līdzvērtīga jebkuram vīrietim. Es domāju, ka tas ir vēstījums, ko mana māte vēlētos nodot pašreizējai paaudzei, ir tas, ka viņiem ir jābūt pašpārliecinātībai par savu sievietes statusu šajā modernajā sabiedrībā, bet papildus tam vajadzētu būt drosmei spert nākamo soli. 68. gada atkalapvienošanās klase Meitenes no '68. klases vēlējās redzēt, kas ir un kas nav mainījies, salīdzinot ar Ņūlendas laiku, jo viņas staigāja pa skolu, atceroties par direktora biroju un skolas kāmīti! Pateicoties www.yellowbellyphotos.com 1956. gada “Vecmeiteņu salidojums”. Ņūlendas 'Old Girls', kas pirmo reizi sāka darbu 1956. gadā, baudīja pusdienas Mercure viesnīcā, un viņiem pievienojās pārsteiguma viesis; pašreizējā direktore Kalahanas kundze, kura priecājās viņus visus satikt un dzirdēt par viņu stāstiem. Pēc tam meitenes izbaudīja ekskursiju pa skolu, esmu pārliecināts, ka 60 gadu laikā ir notikušas dažas izmaiņas! 1943. gada “Vecmeiteņu salidojums”. 1943. gada 8. septembris bija pirmā skolas diena Ņūlendas “vecmeitenēm”, kuras pievienojās mūsu jaunajam gadam 7 savā pirmajā skolas dienā – 2015. gada 8. septembrī. Daudziem tā bija viņu vizīte pirms daudziem gadiem, taču tas prasīja. ilgojas, lai viņi atcerētos zaļās flīzes, vecos skolotājus un, protams, pievienotos skolas dziesmas korim. Y11 prefekti paveica iespaidīgu darbu, kontrolējot viņus.

The Hospitality and Catering Level 1/2 Award has been designed to support learners in schools and colleges who want to learn about this vocational sector and the potential it can offer them for their careers or further study... KS4 — viesmīlība un ēdināšana (pārtika) KS4 iespēja viesmīlības un ēdināšanas jomā (pārtika) Nolūks Viesmīlības un ēdināšanas 1./2. līmeņa balva ir izstrādāta, lai atbalstītu audzēkņus skolās un koledžās, kuri vēlas uzzināt par šo profesionālo nozari un potenciālu, ko tas viņiem var piedāvāt karjerai vai tālākām studijām. Tas ir vispiemērotākais kā pamats turpmākām studijām, nodrošinot audzēkņiem pamatzināšanu dziļumu un virkni speciālu un vispārīgu prasmju, kas atbalstīs viņu virzību uz tālāku mācīšanos un nodarbinātību. Mērķi: Šī struktūra ir izstrādāta, lai attīstītu izglītojamos zināšanas un izpratni, kas saistītas ar virkni viesmīlības un ēdināšanas pakalpojumu sniedzēju; kā tās darbojas un kas tām jāņem vērā, lai gūtu panākumus. Visi skolēni uzzinās par jautājumiem, kas saistīti ar uzturu un pārtikas nekaitīgumu un kā tie ietekmē veiksmīgu viesmīlības un ēdināšanas darbību. Visi skolēni attīstīs ēdiena gatavošanas un gatavošanas prasmes. Visi studenti attīstīs pārnesamas problēmu risināšanas, organizēšanas un laika plānošanas, plānošanas un komunikācijas prasmes. Audzēkņi iegūs pārskatu par viesmīlības un ēdināšanas nozari un darba lomu veidiem, kas var būt pieejami, lai palīdzētu viņiem izdarīt izvēli par progresu. Veiksmīga šīs kvalifikācijas iegūšana veicinātu iestāšanos kvalifikācijās, kas attīsta specifiskas prasmes darbam viesmīlības un ēdināšanas jomā Visi studenti spēs identificēt, izpētīt un analizēt informāciju, kas skaidri atspoguļo potenciālo lietotāju vajadzības, vēlmes un vērtības. KS4 — viesmīlības un ēdināšanas mācību programmas plāns Atgriezties pie priekšmetiem

We have always put a big emphasis on activities outside the classroom being important, like sport, music and drama and we encourage pupils to try new things and this is where their confidence grows. Obviously, due to Covid restrictions we have been limited to what we can offer our pupils but have still offered a wide range of online experiences and remote ‘visits’... Vakances Iedvesmoju skolēnus uzplaukt dzīvē. Find out more → There are no vacancies at this time

At NSG we are dedicated to ensuring the success of our Y11 students. Our staff are always available to support and guide the students along with a team of teaching and support staff who carefully monitor progress and intervene... 11. gada informācija NSG esam apņēmušies nodrošināt mūsu Y11 studentu panākumus. Mūsu darbinieki vienmēr ir pieejami, lai atbalstītu un vadītu studentus, kā arī mācību un atbalsta personāla komanda, kas rūpīgi uzrauga progresu un iejaucas. Iejaukšanās Visās Y11 mācību priekšmetu jomās ir pieejamas dažādas intervences sesijas, tostarp: Plānotās sesijas 4. periodā Angļu valodas un matemātikas apmācība mazās grupās atlasītajiem studentiem Attālās pēcskolas nodarbības — tiešraides un ierakstītu sesiju kombinācija būs pieejama visiem priekšmetiem, izmantojot Google klasi un Google sapulci Pārskatīšanas sesijas skolēnu brīvlaikā – COVID vadlīnijas atļauj Neatkarīgs pētījums Visām meitenēm tiek nodrošināta pārskatīšanas rokasgrāmata un darba burtnīca katrai mācību priekšmeta jomai, lai palīdzētu viņām veikt mājas darbus un patstāvīgas mācības. Visām meitenēm ieteicams patstāvīgi strādāt mājās vai skolā 1 stundu dienā. Eksāmenu prakse Lai meitenes pēc iespējas labāk sagatavotu vasaras eksāmeniem, tiks nodrošināta virkne eksāmenu prakses sesiju. Tie ietver: Izmēģinājuma eksāmeni — visi priekšmeti, kuros studenti kārtos oficiālu eksāmenu, kas tiks izmantots, lai noteiktu viņu stiprās un vājās puses, lai mērķtiecīgi iegūtu turpmāko atbalstu un noteiktu paredzamo atzīmi koledžas pieteikumiem. Apmeklējums šajās nedēļās ir ļoti svarīgs. Pamatpriekšmeta rotācija – Aulā meitenes kārtos angļu valodas, matemātikas un dabaszinību eksāmenus 4 iknedēļas rotācijās; regulāras, mērķtiecīgas, uz eksāmeniem vērstas atsauksmes. Walking Talking Mocks — paredzēti, lai kliedētu baiļu faktoru, kas saistīts ar eksāmeniem, šajos alternatīvā stila eksāmenos skolotāji vadīs studentus ar eksāmenu darbiem, koncentrējoties uz jautājumu interpretāciju un modelējot, kā izskatās laba atbilde. Sīkāku informāciju par visiem iekšējo un ārējo eksāmenu grafikiem var atrast lapā Eksāmeni.

Here at Newland School for Girls in Art, craft and design, we embody some of the highest forms of human creativity. We deliver a high-quality art and design education that engages, inspires and challenges our students... Māksla un dizains KS3 — māksla un dizains Nolūks: Šeit, Ņūlendas meiteņu skolā mākslas, amatniecības un dizaina jomā, mēs iemiesojam dažus no augstākajiem cilvēka radošuma veidiem. Mēs piedāvājam augstas kvalitātes mākslas un dizaina izglītību, kas iesaista, iedvesmo un izaicina mūsu studentus. Tas viņiem sniedz zināšanas un prasmes eksperimentēt, izgudrot un radīt savus mākslas, amatniecības un dizaina darbus. Viņiem progresējot un pieaugot viņu pārliecībai un spējām; viņi spēj domāt kritiski un attīstīt stingrāku izpratni par mākslu un dizainu. Skolēni zina, kā māksla un dizains gan atspoguļo un veido mūsu vēsturi, gan veicina mūsu skolu, kultūru, radošumu un mūsu tautas bagātību. Mūsu SIV mērķis ir, lai efektīva mācīšana un mācīšanās nodrošinātu, ka visa mākslas mācību programma ir pieejama visiem studentiem, rūpīgi strukturējot aktivitātes, nodrošinot prasmes un personalizētu apmācību. Mēs mācām saviem skolēniem attīstīt radošumu un idejas, kā arī paaugstinām prasmi to izpildē. Viņi to dara, attīstot kritisku izpratni par māksliniekiem, arhitektiem un dizaineriem, izsakot pamatotus spriedumus, kas var sniegt informāciju par viņu pašu darbu. Mērķi: Radīt radošu darbu; izpētīt idejas un ierakstīt personīgo pieredzi. Attīstīt zināšanas, izpratni un prasmes, kas attiecas uz viņu izvēlēto nosaukumu, izmantojot integrētu praktisku, kritisku un kontekstuālu izpēti, kas veicina tiešu iesaistīšanos oriģinālajos darbos un praksē. Mācieties, izmantojot praktisko pieredzi, un demonstrējiet zināšanas un izpratni par avotiem, kas informē viņu radošos nodomus. Lietojiet atbilstošas ar mācību priekšmetu saistītās prasmes, lai izmantotu vizuālo valodu, lai izteiktu personiskas idejas, nozīmes un atbildes. Attīstiet pārliecību un izturību, kas nepieciešama, lai gūtu panākumus plašākā pasaulē. Izmantojiet dažādas metodes, lai ierakstītu novērojumus skiču burtnīcās, žurnālos un citos plašsaziņas līdzekļos kā pamatu personīgo ideju izpētei. Izprotiet mākslas, amatniecības, dizaina un arhitektūras vēsturi, tostarp periodus, stilus un galvenās kustības no seniem laikiem līdz mūsdienām. 7. un 8. kursā mākslai mājasdarbs netiek uzdots. “Radošumam nepieciešama drosme” Henrijs Matīss Y9 mākslas mācību programmas plāns Y10 mākslas mācību programmas plāns Y11 mākslas mācību programmas plāns Atgriezties pie priekšmetiem

KS3 Technology is a skill based curriculum that embraces the practical side of learning; our students have the opportunity to prepare and cook a variety of dishes, learn sewing techniques to create their own products, including graphics and electronics under the Design & Technology umbrella... Pārtikas tehnoloģija Nolūks: KS3 Technology ir uz prasmēm balstīta mācību programma, kas aptver mācīšanās praktisko pusi; mūsu skolēniem ir iespēja gatavot un gatavot dažādus ēdienus, apgūt šūšanas tehnikas, lai radītu savus izstrādājumus, tostarp grafiku un elektroniku zem Design & Technology jumta. Mūsu mācību programma ir izstrādāta, lai iedvesmotu studentus izmantot savu radošumu un iztēli, lai izstrādātu un izgatavotu produktus, kas risina reālas dzīves problēmas dažādos kontekstos, ņemot vērā viņu pašu un citu vajadzības. Studenti iemācīsies riskēt, kļūstot par atjautīgiem, inovatīviem, uzņēmīgiem un spējīgiem indivīdiem. Studenti piedzīvos daudzveidīgu un kvalitatīvu dizaina un tehnoloģiju mācību programmu, kas dos būtisku ieguldījumu Apvienotās Karalistes un pasaules sabiedrības radošumā, kultūrā, bagātībā un labklājībā. Mērķi: Attīstīt radošās, tehniskās un praktiskās zināšanas, kas nepieciešamas, lai pārliecinoši veiktu ikdienas uzdevumus un sekmīgi piedalītos arvien tehnoloģiskākā pasaulē. Spēt veidot un pielietot zināšanu, izpratnes un prasmju repertuāru, lai izstrādātu un izgatavotu augstas kvalitātes prototipus un produktus plašam lietotāju lokam. Skolēniem būs iespēja kritizēt, novērtēt un pārbaudīt savas idejas un produktus un citu darbu. Izprast un pielietot uztura principus un iemācīties gatavot. Studenti tiks mudināti mācību priekšmeta ietvaros attīstīt savu individuālo neatkarību, pārliecību un noturību. Pārtikas tehnoloģiju mācību programmas plāns Atgriezties pie priekšmetiem

If you would like to enquire about any bookings, please speak with Miss Helen Edwards (PA to Headteacher) in the first instance on 01482 343098 ext 220 or email edwardsh@yhclt.net... Īrēšana Kopienas rezervācijas Ja vēlaties uzzināt par jebkādām rezervācijām, lūdzu, vispirms runājiet ar Helēnu Edvardsas jaunkundzi (PA direktorei) pa tālruni 01482 343098 ext 220 vai rakstiet uz e-pastu edwardsh@yhclt.net COVID grozījums Saskaņā ar valdības plānu mūsu telpas būs pieejamas rezervēšanai. Ja vēlaties rezervēt, lūdzu, iesniedziet sava riska novērtējuma un riska mazināšanas plāna kopiju. Par telpu uzkopšanu var būt jāmaksā papildu maksa. Kopienas lietošanas shēma Sazinies ar mums Iesniegt

Support pages... 7. gada burti

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls... Laipni lūdzam Ņūlendā "Esmu priecīgs izmantot šo iespēju, lai parādītu mūsu skolu un palīdzētu jums pieņemt pareizo lēmumu, izvēloties skolu, kas nodrošinās jūsu meitai plaukstošu un panākumus." Ņūlendas meiteņu skola ir daudzveidīga, ļoti mērķtiecīga un akadēmiski augstiem sasniegumiem bagāta skola. Mēs pamatoti lepojamies ar to, ka esam tikai meitenes, apkalpojot un izglītojot jaunas dāmas Hullā vairāk nekā 100 gadus. Mēs mudinām ikvienu studentu uz augstām vēlmēm un ambīcijām gūt panākumus. Ņūlendas meiteņu skola ir atzīta par vienu no labākajām skolām Jorkšīrā 2018. gadā, ierindota 10% labāko skolu vidū Hulā un 12. vietā no līdzīgām skolām valstī. Mēs piedāvājam unikālu izglītības pieredzi pilsētā, un meitenes, kas ir daļa no mūsu skolas, kļūst par daļu no spēcīga Ņūlendas vecmeiteņu tīkla pilsētā un ārpus tās. Mēs popularizējam tradicionālās vērtības – cieņu, rūpes vienam par otru un pašdisciplīnu, vienlaikus cildinot skolas daudzveidīgos talantus, spējas un kultūru. Mūsu studenti strādā kopā labi sakārtotā, harmoniskā un laimīgā kopienā, kas veidota no dažādām kultūrām un vidēm visā pilsētā. Es uzskatu, ka viena dzimuma izglītība nav vienaldzīga izvēle. Pārliecības un pašcieņas veidošana ir galvenie faktori, lai gūtu panākumus jūsu meitas izglītībā. Tāpēc nav grūti saprast, kāpēc meitenes plaukst viena dzimuma skolās, jo viņas mācās vidē, kas atzīst šīs atšķirības un tādējādi ir īpaši pielāgota izglītības vides un atmosfēras ziņā. Tikai daži apstrīdēs to, ka zēni un meitenes ir atšķirīgi savienoti un līdz ar to attīstās gan fiziski, gan emocionāli dažādos ātrumos, viņiem ir dažādi mācīšanās stili, kā arī dažādi motivējoši faktori. Kā viena dzimuma skolai mums ir priekšrocība, ka varam piedāvāt mācīšanas stilus, mācību priekšmetu izvēli, sporta iespējas un pilnu ārpusskolas programmu, kas pilnībā ir vērsta uz meitenēm. Konkurence” noved pie vispārējas atzīšanas mūsu meiteņu vidū, ka ir “forši” smagi strādāt un izcelties ar akadēmiskiem, muzikāliem, sportiskiem un dramatiskiem sasniegumiem, turpretim konkurence jauktā vidē dažkārt var izjaukt to meiteņu pārliecību un motivāciju, kuras nav izlaidīgi un ekstraverti. Mums nav problēmu ar vienlīdzību priekšmetos, jo katrs priekšmets ir “meiteņu” priekšmets, un tāpēc mūsu meitenes ir izcilas STEM priekšmetos. Mēs augstu vērtējam aprūpi un audzināšanu, lai ļautu visiem mūsu studentiem gūt strauju akadēmisko progresu un izaugt par gādīgiem un atbildīgiem jauniem pieaugušajiem. Mūsu skolēniem ir ļoti laba morālo vērtību izpratne, dzīva mērķtiecība un pamatots lepnums par sevi. Viņi augstu vērtē atbalstu, ko viņi saņem no skolotājiem, izaicinājumus, ko viņi saņem stundās, kā arī toleranci un cieņu, ko visi skolēni savās skolas sabiedrībā izjūt vienam pret otru. Mums ir augsts apmeklētības un punktualitātes līmenis. Mūsu skolēni ir veiksmīgi, pieklājīgi un motivēti mācīties. "Skolēnu labā uzvedība un ļoti pozitīva attieksme pret mācīšanos ir balstīta uz labu garīgās, morālās, sociālās un kultūras izglītības veicināšanu." Mēs augstu vērtējam rakstura attīstību līdzās skolēna spējai sasniegt izcilus eksāmenu rezultātus. Pastorālā aprūpe šajā skolā ir nepārspējama, un man ir pieredze darbā septiņās citās skolās, vairāk nekā 25 gadus, tāpēc es varbūt esmu neobjektīvs kā direktors, taču man ir zināšanas, lai varētu zināt, kādu pieredzi iegūs jūsu meita. aprūpe, ko viņa saņems, un individuālais atbalsts, ko jūsu meita un jūs kā ģimene saņemsiet ikdienā šajā skolā, ir izcili. Tas ir viens no šīs skolas aspektiem, par kuru es visvairāk lepojos. Meitenes runās par skolu un savu māju kā daļu no ģimenes, kas atrodas ārpus mājām; viņi novērtē palīdzību un atbalstu, ko viņi saņem no saviem skolotājiem, kā labāko skolā, un vecāki nevar mūs pietiekami augstu uzslavēt, kad rodas pusaudžu problēmas un mēs tās risinām kopā. Mēs esam radījuši aizraušanos un lepnumu par savu skolu, kas ir acīmredzama visos mūsu skolēnos un personālam. Lūdzu, nekautrējieties apmeklēt mūs un redzēt, kā mēs strādājam kopā, lai sniegtu jūsu meitai patiesi izcilu pieredzi. Vikija Kalagana Galvenais skolotājs

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. 6. gads Pāreja Pārejas nedēļa vairs nenotiks aci pret aci Ņūlendas meiteņu skolā, bet gan praktiski notiks jūsu meitas pamatskolā. Darba grafiks ir norādīts zemāk, un jūsu meita būs saņēmusi darba burtnīcu, kas pavadīs nodarbības. Kuras kopijai varat piekļūt šeit; Y6 pārejas darbgrāmata Joprojām plānojam vasaras skolu un gaidām ikvienu skolēnu. Mums ir vieta visiem Y7 studentiem, un gaidām visus apmeklēt pirmajā brīvdienu nedēļā no pirmdienas, 26. jūlija līdz piektdienai, 30. jūlijam. Tas notiks pēc 19. jūlija un arī neprasīs pārcelšanos atpakaļ uz pamatskolu, tāpēc var likt jaunus klases burbuļus, ja vēl ir jārezervē vieta, lūdzu aizpildiet veidlapu Vasaras skola Es ceru, ka ļoti drīz mēs varēsim satikties klātienē un nodrošināt lielisku sākumu jūsu meitas ceļojumam Ņūlendā. Mūsu skolas spēks ir tās cilvēki – skolotāji, skolēni un vecāki – tāpēc ceru, ka pavisam drīz jūs varēsiet piedzīvot Team Newland. Lai gan mēs nevaram rīkot lielus pasākumus, mēs piedāvājam ekskursiju pa skolu no pirmdienas līdz ceturtdienai, 15.30-16.00. Tas notiks tikai pēc iepriekšēja pieraksta. Lai norunātu tikšanos ar savu meitu, lūdzu, sazinieties ar Aivesones kundzi, Y7 pastorālo vadītāju pa tālruni 01482 343098 ext 255. Tikšanās būs pieejamas no pirmdienas, 21. jūnija, un ilgs līdz trešdienai, 21. jūlijam. Visiem pieaugušajiem telpās ir jāvalkā sejas maska (tiek piemēroti parastie izņēmumi) un pirms apmeklējuma ir jāatbild uz veselības pārbaudi. Lai piekļūtu Y6 vecāku pārejas vakara nama informācijai, lūdzu, skatiet tālāk; Tritons Fēnikss Grifs Vienradzis Informācija par vasaras skolu Vasaras skolas autobusu maršruti Vasaras skolas autobusu maršruts - TIKAI TREŠDIEN Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday NSG Video Welcome Assembly Maths Art French (Task 5-8) Maths English - letter to self Geography English - Making a case for lockdown Maths Catch up House Challenge - All about me PE - Task 1-2 Character Challenge Food Science - Adaptions Maths Catch up Maths History Textiles Science - Calories French (Task 1-4) PE (Task 3-4) IT and Computing House Challenge - House Collage

The aim of the Pupil Premium is to identify and implement strategies that help to increase social mobility and reduce the attainment gap between the most and least disadvantaged pupils nationally. We have placed a strong emphasis on securing foundations in literacy... Pupil Premium un Y7 Catch Up Premium Skolēnu prēmiju stratēģijas paziņojums 2021 2022 Skolēnu prēmiju stratēģijas paziņojums 2020./2021 Skolēnu prēmiju stratēģijas pārskats 2019./2020 Noklikšķiniet uz tālāk esošās saites, lai skatītu skolas ziņojumu par COVID-19 Catch up premium plānu. Covid-19 Catch up premium plāns Kādi ir mūsu mērķi attiecībā uz skolēnu prēmijas stipendiju? Skolēnu piemaksas mērķis ir apzināt un īstenot stratēģijas, kas palīdz palielināt sociālo mobilitāti un samazināt sasniegumu atšķirības starp visnelabvēlīgākajiem un vismazāk aizsargātajiem skolēniem. Mēs esam likuši lielu uzsvaru uz lasītprasmes pamatu nodrošināšanu un ģimenes atbalstīšanu kopumā, lai nodrošinātu labu apmeklējumu. Kas gūst labumu no Skolēnu prēmijas stipendijas? Ņūlendas meiteņu skolā mēs nodrošinām, ka skolēnu prēmijas stipendija sniedz vislielāko labumu tiem, kuriem ir vislielākais trūkums. Mūsu mērķis ir palielināt kapacitāti un palielināt savu ietekmi. Tā kā skola ir maza, kurā ir daudz nelabvēlīgā situācijā esošu bērnu, tas nozīmē, ka daži no ieviestajiem pasākumiem tiek kopīgi ar bērniem, kuri nesaņem skolēnu piemaksu. Mēs to darām, lai veicinātu labu progresu visiem bērniem. Ar kādiem šķēršļiem saskaras skolēni, kuri ir tiesīgi saņemt skolēnu prēmijas stipendiju? Šķēršļi un izaicinājumi, ar kuriem saskaras nelabvēlīgā situācijā esošie skolēni, ir sarežģīti un dažādi — visiem nav vienas grūtības. Tomēr mēs esam identificējuši vairākus šķēršļus, kas, mūsuprāt, ir īpaši svarīgi mūsu nelabvēlīgā situācijā esošiem bērniem mūsu kontekstā. Šie ir galvenie šķēršļi, ko esam identificējuši: Grūtības attīstīt izaugsmes domāšanas veidu un saglabāt izturību Apmeklējums fizisko veselību vai labklājību ietekmējošu faktoru rezultātā Ierobežota piekļuve pārskatīšanas materiāliem un īpašai mājas mācību videi Nepieciešama papildu informācija, lai atbalstītu vecāku iesaistīšanos Mēs piešķiram savu skolēnu prēmiju stipendiju resursiem, kuru mērķis ir novērst nepilnības šajās jomās. Kā mēs izlemjam, kā izlietot Skolēnu prēmijas stipendiju? Lemjot par to, kā izmantot mūsu skolēnu prēmijas stipendiju, mēs izmantojam šādus avotus: Sutton Trust ziņojums: “Skolēnu prēmija: nākamie soļi” Education Endowment Foundation Mācību un mācīšanās rīkkopa Izpēte par nelabvēlīgā situācijā esošiem skolēniem un vārdu krājuma nepilnībām, Mūsu apvienotā profesionālā pieredze vislabākajā veidā No šiem avotiem esam noteikuši šādas prioritārās izdevumu jomas: Mācību un atbalsta personāls Mazas grupas un/vai individuālas intervences grupas Spēcīgas vārdnīcas iejaukšanās Resursi un transports pārskatīšanas atbalstam Catch-up Premium 2019.–2020. gada ietekme Finansējums bija £7351. Pirms bloķēšanas mēs bijām parakstījušies un piešķīruši Lexia licences identificētiem studentiem. To nevarēja saglabāt visai mērķa grupai bloķēšanas laikā, jo lielākajai daļai mērķa studentu nebija piekļuves datoriem. Ne visi piešķirtie līdzekļi šajā laikā tika iztērēti matemātikas apguvei, tāpēc tika atkārtoti piešķirti, lai nodrošinātu CGP darbgrāmatas tiem KS3 (Y7 un Y8) studentiem, kuriem nebija piekļuves datoriem. Šī bija angļu valodas, matemātikas, dabaszinātņu, ģeogrāfijas, vēstures un RE versijas grāmata un darbgrāmata. Pēc tam katru nedēļu, nodarbību pa stundām, tika sastādīts grafiks, un tas tika nosūtīts uz mājām skolēniem, lai viņi tos varētu pabeigt.

Gill is now retired but her working life encompassed the roles of secondary school science teacher, nurse, nurse teacher, education and training of nurse teachers, director of nurse... Mūsu gubernatori The governing body has a range of duties and responsibilities. The role of a Governor is to offer challenge and support to the school, acting as a critical friend. Governors have the task of ensuring high quality provision for all pupils results from the joint endeavours of all staff, pupils, and all levels of governance. The Local Governing Bodie s play a crucial role in assisting the Trustees in meeting the demands of their accountability, by providing focused governance at local school level, most accountability particularly in representing the views of the school’s stakeholders, including pupils, parents, staff and the local community. Meetings Dates for 2024-25 The meeting dates for the Local Governing Body meetings for the 2024-25 school year are: Autumn 1 - 09/10/24 Autumn 2 - 04/12/24 Spring - 19/03/25 Summer - 02/07/25 Trust Board Link 2024/25 Paul Britton Chair of Governors Bill Maxwell Tel: 01482 343098 Governor's Dashboard Governors 2024 -25 Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 Bils Maksvels — vadītāju priekšsēdētājs Pilnvaru termiņš: 08/11/2021 - 08/11/25 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Bils ir pensijā, 35 gadus strādājot uzņēmumā Reckitt Benckiser Hull un Derby vadošos amatos ražošanā. Bila intereses ir Rugby Union, kurā viņš spēlēja 26 gadus, un dārzkopība. Viņš arī bija daļa no skautu kustības 25 gadus. Bils bija Ingsas pamatskolas gubernators un katedra vairāk nekā 6 gadus, un tika iecelts par valsts pārvaldes vadītāju. Bils bija Thrive Cooperative Learning Trust pilnvarnieks 5 gadus un tagad pāriet uz gubernatora amatu. Stiprās puses ir; Apņemšanās un pārvaldības pieredze Mentoringa prasmes 35 gadu pieredze nozarē 6 gadu pieredze pilnvarnieka amatā Ann Haddock - līdzoptētā gubernatore Pilnvaru termiņš: 01.07.2014. - 01.07.2018 (Pagarināts 01.07.22.) Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Anna strādāja rūpniecībā Briselē, pirms kļuva par skolotāju. Viņa vairākus gadus bija mūsdienu svešvalodu skolotāja un gada vadītāja, un tagad strādā Hullas Universitātē, kur nodarbojas ar skolotāju apmācību un franču valodas kursu sniegšanu skolotājiem-stažieriem. Stiprās puses ir: Izglītība vidusskolā, kā arī rūpniecībā Pieredze mācītāja amatā vidusskolā Pieredze skolu apmeklējumu organizēšanā Saikne ar augstāko izglītību Vicky Callaghan - direktoru gubernators Amata pilnvaru termiņš: - Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Vikija ir direktore kopš 2014. gada, un viņai ir liela pieredze apmācībā un personāla attīstībā. Viņa ir strādājusi vairākās skolās visā Jorkšīras un Hambersaidas reģionā, un viņa ir ieguvusi vairāk nekā 18 gadu vecākās vadības pieredzi. Viņa ir kaislīga izglītības speciāliste, kuras mērķis ir uzlabot visu jauniešu dzīves iespējas. Stiprās puses ir: Koučings Personāla attīstība Izglītības vadība Standartu paaugstināšana Lī Teters - līdzoptētais gubernators Pilnvaru termiņš: 01.07.2014. - 01.07.2018 (Pagarināts 01.07.22.) Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Lī pašlaik ir Hullas Connexions dienesta vadītājs, kas sniedz karjeras atbalstu un citu atbalstu jauniešiem. Viņam ir vairāk nekā 30 gadu pieredze karjeras konsultanta amatā, strādājot daudzās skolās Hullas apgabalā. Viņu ļoti interesē pārejas jautājumi un tas, kā skolas mijiedarbojas ar uzņēmējdarbību. Viņš ir vietējās pašvaldības komisārs Hullas pilsētas domē, kas atbild par 16. pakāpju izglītību jauniešiem ar īpašām izglītības vajadzībām. Stiprās puses ir: Karjeras izglītības un karjeras attīstības atbalsta politika un prakse; vietējā, reģionālā un valsts līmenī Speciālo izglītības vajadzību politika Darba devēja iesaistīšana; saites uz Vietējo uzņēmumu partnerību un Careers and Enterprise Company Post 16 pāreja Deivids Katlers - līdzoptētais gubernators Pilnvaru termiņš: 01.07.2014. - 01.07.2018 (Pagarināts 01.07.22.) Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Deivids visu savu karjeru ir pavadījis izglītības jomā, apgūstot tādus priekšmetus kā angļu valoda, ģeogrāfija, vēsture, fiziskā audzināšana, politika, pilsonība un īpašās izglītības vajadzības. Viņš pameta klasi 2004. gadā un kopš tā laika ir ieņēmis dažādus pienākumus, sniedzot konsultācijas un atbalstu augstākajiem vadītājiem un skolotājiem. Stiprās puses ir: Atbalstiet vecākos vadītājus un skolotājus SENCO Vidējā izglītība ar Hullu un Jorkšīras Īstraidingu Pols Hamers — līdzoptētais gubernators Pilnvaru termiņš: 18.11.2020 - 18.11.2020 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Polam ir vairāk nekā trīspadsmit gadu vidējās izglītības pieredze, un viņš sniedz daudz zināšanu par Hull izglītības sistēmu, un viņš īpaši koncentrējas uz studentu sagatavošanu nākamajam akadēmiskās dzīves posmam. Būdams Vaikas koledžas tiesību zinātņu vadītājs, viņš vēlas uzlabot studentu dzīvi visā pilsētā, vienlaikus atbalstot viņu kā jauniešu holistisko attīstību. Stiprās puses ir: Post 16 pāreja Vadošās komandas Vidējā izglītība ar Hullu un Jorkšīras Īstraidingu Nikola Merseres kundze - personāla gubernatore Pilnvaru termiņš: 18.11.2020 - 18.11.2020 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Nostrādājot vidusskolā vairāk nekā 15 gadus dažādos amatos pirms pedagoģijas, Nikija ir uzkrājusi nenovērtējamu pieredzi. Viņas zināšanas ir palīdzējušas viņai labāk izprast šķēršļus, ar kuriem daži skolēni saskaras, mācoties, un to, kā darbinieki var palīdzēt studentiem tos pārvarēt. Viņai ir īpašas zināšanas EAL un alternatīvās izglītības nodrošināšanā. Stiprās puses ir: EAL nodrošinājums Mentorings Alternatīvās izglītības nodrošināšana Maria Pearce kundze - vecāku gubernatore Pilnvaru termiņš: 12.01.2021 - 12.01.2021 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Marija bija profesionāla dziedātāja un dejotāja pirms ģimenes dibināšanas, un tagad ir mamma dēlam un meitai, kuri apmeklē Ņūlendu. Viņa aizrautīgi cenšas izcelt cilvēkos labāko un vēlas attīstīt savu pieredzi, lai veicinātu jauniešu veselīgu attieksmi un labklājību. Stiprās puses ir: Skatuves māksla Vides jautājumi Zakithi McHunu kundze — vecāku gubernators Pilnvaras termiņš: 12.01.2021. - 12.02.2021 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Kā vecāks divām meitenēm, no kurām viena šobrīd atrodas Ņūlendā; Zakithi aizraujas ar savu izglītību un mācīšanās pieredzi. Sākotnēji no Dienvidāfrikas viņas pieredze galvenokārt ir bijusi grāmatvedības jomā. Viņa aizraujas ar apmācību un vēlas palīdzēt Ņūlendas meiteņu skolai kopumā izcelties. Stiprās puses ir; Budžetu pārvaldīšana Nepārtraukta profesionālā izaugsme Demisionējis Gill Beckett kundze - gubernatora priekšsēdētāja Pilnvaru termiņš: 01.09.2018 - 01.11.2020 (Pagarināts 01.09.23.) - Atkāpās no amata: 17.12.2021. Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu