Search Results

Paqij bûn Dibistana Newland ji bo Keçan Cottingham Road Kingston li ser Hull HU6 7RU Telefon: 01482 343098 Faks: 01482 441416 E-name: nsg_admin@thrivetrust.uk Twitter: @nsghull Instagram: nsghull Facebook: Newland School for Girls Pirsên destpêkê ji dêûbav û endamên gel re dê ji Miss H Edwards re, PA ji Serekê re be. Headteacher Vicky Callaghan Cîgirê Serokê Emma Martinson Serokê Waliyan Xanim Gill Beckett Şêwirmendên Fêrbûnê Sal 7 & Veguheztin - Cj Cartwright (ext 201) Salên 8 û 9 - Emma Moran (ext 255) Salên 10 û 11 - Angie Maritz (237) Koordînatorê SENCO Xanim Amanda Barrie Karmendê beşdarbûnê Karen Burnett (ext 233) Karmendê Parastina Zarokan Linda Iveson (ext 213) Malî Karmendê Aborî - Lisa Piercy - (ext 206) Daxwaza Kopiyên Kaxezê Ger pirsên we hebin an jî kopiyek kaxezek ji agahdariya li ser malpera me hewce bike, ji kerema xwe bi me re têkilî daynin an forma li ser vê rûpelê bikar bînin. Spas ji bo şandinê! Şandin

Roja Dibistanê Demjimêrên roja dibistanê wiha ne: Dibistan di saet 08.45an de dest pê dike û di saet 15.05an de diqede. Tê payîn ku keç saet 08.40’an de li cîh û dersa xwe bin. Trafîk di vê demê de li dora Cottingham Road û Inglemire Lane dikare pir mijûl be. Ger hûn keça xwe berdidin, ji kerema xwe wextê têr bihêlin da ku pê ewle bibin ku ew berî 8.40 sibê li dibistanê ye. Em hêvî dikin ku her roj hemî keçan li dibistanê û di wextê xwe de bibînin! - Time Cafe open for breakfast 8.00am Warning bell 8.40am Period 1 8.45am - 9.45am Period 2 9.45am - 10.45am BREAK 10.45am - 11.00am Period 3 11.00am - 12.00pm Period 4 12.00pm - 12.30pm Lunch 12.30pm - 1.15pm Period 5 1.15pm - 2.15pm Period 6 2.15pm - 3.15pm Demjimêrên destpêk û qedandinê yên berbiçav di dema guherînên pandemîk de têne xebitandin. Amade bibin Divê hemû keçan çenteyek dibistanê ya guncav hebe ku tê de bikarin her roj amûrên têkildar ji bo dersa xwe bînin dibistanê, wek mînak pirtûk, plansaz, cilê pênûsê, û kîta PE di rojên guncaw de û hwd. keçik e: • çenteyekî minasib • pênûs • pênûs • calculator • serwer • eraser • qelemên qelemê hemû di qelemê de. • pirtûk xwendin

Dewûbav Di vê beşê de Name & Nûvekirinên ji Dibistanê Amadetî Arrangements Derxistina ŞANDIN Piştî Dersên Dibistanê Raporên Careers Catering Gilî Extra Curricular Xwarinên Dibistana Belaş Ewlekariya serhêl Parastin Roja Dibistanê Foruma dêûbav Bernameya Serdema 4 ParentPay Neqilkirin Cilwaz Sala 6 Veguheztin Serdan

KS4 - Dance KS4 - Vebijêrk - Hunerên Performansa (Dance) BTec Performing Hunerên Bi Dance Nîyet: Afirînerî, xetere, şîrovekirin û vedîtina hestyarî blokên bingehîn ên hunerên performansê ne, û ne bêtir ji Dans û Drama li NSG. Di van mijaran de xwendekar bi têra xwe bi xwebawer têne mezin kirin ku karibin xwe bigihînin her beşê pêvajoya afirîneriyê da ku ew karibin bi rêwîtiya afirîner û di dawiyê de di performansa xebata xwe de potansiyela xwe ya herî zêde pêk bînin. Ev pêvajo di tevahiya qursa xwendinê de tê dubare kirin da ku mezinbûna hunerî û pêşkeftina kesane bike. Xwendekar fersendê digirin ku repertuara profesyonel ji şêwaz û navgînên cihêreng bixwînin. Ev dikare di forma fîlim, vîdyo, performansa zindî û nivîsa nivîskî de be. Repertuwara pîşeyî ji bo keşfkirina hunerên performansê û gelek deverên karî di hundurê pîşesaziyê de tê bikar anîn. Di heman demê de tê lêkolîn kirin ku ji xwendekaran re têgihîştinek li ser ka çawa kar tê afirandin, pêşdebirin û di dawiyê de li gorî standardek profesyonel di her du dîsîplînên dans û drama de têne çêkirin. Di heman demê de xwendekar dê hewce ne ku ji van karên bijartî perçeyan ji nû ve biafirînin. Ev qurs her weha aliyên civakî, exlaqî, giyanî û çandî yên xwendekaran ên perwerdehiya wan bi nîqaş û lêkolînên li ser van aliyên hunera şanoyê pêş dixe. Ev dihêle ku ew bigihîjin rêgezek pir kûr a xebata afirîner û şirovekirî ku ji wan re jêhatîbûnên ku di cîhana afirîner de biserkevin dide. Armanc: Ji bo fêm bikin ka pîşesaziya Hunerên performansê çawa dixebite. Fêmkirina rol û berpirsiyariyên Danser / Lîstikvan û Koreograf / Derhêner Ji bo xwendekaran fersendê peyda bike ku di hemî celebên dans û şanoyê yên xwendinê de jêhatîbûn û teknîkên xwe baştir bikin. Naskirina tiştê ku di rêwîtiya afirîner a karekî de, ji têgihîştinê heya performansê ve girêdayî ye Ji bo zêdekirina fermanên ramana bilind di afirandin û şîrovekirina karên wan û yên din de. Fêrbûna jêhatîbûnên guncan ji bo zêdekirina xwebawerî û berxwedanê, bi şiyana ku di projeyên solo de, an wekî beşek tîmê serketî bibin. Ji bo ku jêhatîbûn û zanîna Hunerê bi tevahîya xwe mezin bike û pêş bixe, Huner wekî pîşesaziyek pir serfiraz, neteweyî û cîhanî kifş bike. 'Aferînerî vegirtî ye, wê derbas bikin'.Albert Einstein Plana Mufredata Hunerên Performansê (Dans). Vegere Mijar

Şagirt Premium û Y7 Catch Up Premium Daxuyaniya stratejiya premium xwendekar 2021 2022 Daxuyaniya stratejiya premium xwendekar 2020/2021 Rapora stratejiya premiuma xwendekar a 2019/2020 Li ser zencîreya jêrîn bikirtînin da ku rapora dibistanê ya li ser plansaziya pêşîn a COVID-19 Catch up bibînin. COVID-19 Plana premium bigire Armancên me ji bo Alîkariya Premium Xwendekar çi ne? Armanca Pîvana Şagirt tespîtkirin û bicihanîna stratejiyên ku alîkariya zêdekirina tevgera civakî dikin û kêmkirina ferqa gihîştina di navbera xwendekarên herî kêm û kêm dezavantaj ên neteweyî de ye. Me giranî daye ser ewlekirina bingehên xwendin û nivîsandinê û piştgirîkirina malbatê bi giştî, ji bo ku em amadebûnek baş peyda bikin. Kî ji Alîkariya Premiuma Xwendekaran sûd werdigire? Li Dibistana Keçan a Newlandê, em piştrast dikin ku Granta Premiuma Xwendekaran ji bo yên ku kêmasiya herî mezin in feydeya herî zêde heye. Mebesta me ew e ku em kapasîteyê ava bikin û bandora xwe herî zêde bikin. Ku dibistanek piçûk a ku rêjeyek mezin a zarokên dezavantaj lê heye tê vê wateyê ku hin destwerdanên ku têne kirin ji hêla zarokên ku fonên Pîmeya Xwendekaran wernagirin ve têne parve kirin. Em vê yekê dikin ku ji bo hemî zarokan pêşveçûnek baş pêşve bibin. Şagirdên ku ji bo Grant Premium Xwendekaran mafdar in bi çi astengan re rû bi rû ne? Asteng û kêşeyên ku şagirdên dezavantaj pê re rû bi rû ne, tevlihev û cihêreng in - dijwariyek yekane ku her kes pê re rû bi rû maye tune. Lêbelê, me gelek astengên ku em bawer dikin ku bi taybetî ji bo zarokên me yên dezavantaj di çarçoveya me de têkildar in destnîşan kirine. Ev astengên sereke yên ku me destnîşan kirine ev in: Zehmetî di pêşxistina sazûmanek hişmendiya Pêşketinê û domandina berxwedanê de Tevlêbûn, wekî encamên faktorên ku li ser tenduristiya laşî an başbûnê bandor dikin Kêm gihîştina materyalên revîzyonê û jîngehek fêrbûna malê ya taybetî Ji bo piştgirîkirina tevlêbûna dêûbav pêdivî ye ku têketinek zêde hebe Em Granta Pîmeya Xwendekarên xwe ji çavkaniyên ku armanc dikin ku valahiyên di van deveran de bigirin veqetînin. Em çawa biryar didin ka Dravdana Premiuma Xwendekar çawa xerc bikin? Dema ku em biryar didin ka meriv çawa Granta Xweseriya Xwendevaniyê bikar tîne, em xwe dispêrin çavkaniyên jêrîn: Rapora Sutton Trust: "Premium Xwendekar: Gavên Pêşeroj" Amûrên Hînkirin û Fêrbûnê yên Weqfa Perwerdehiyê Lêkolîna li ser şagirtên dezavantaj û valahiya peyvan, Tecrûbeya meya pîşeyî ya hevbeş ya ku çêtirîn dixebite Ji van çavkaniyan me ji bo lêçûnên pêşîn deverên jêrîn destnîşan kir: Karmendên hînkirin û piştgirî Komên piçûk û / an komên destwerdana kesane Destwerdanên peyvsaziyê yên bihêz Çavkanî û veguheztin ji bo guhertoya piştgirî Bandora Catch-up Premium 2019-20 Fînanse 7,351 £ bû. Berî qefilandinê me îmze kiribû û destûrnameyên Lexia ji xwendekarên naskirî re veqetandibû. Ev nekaribû ji bo tevahiya nifûsa armanckirî di dema qefilandinê de were domandin, ji ber nebûna gihîştina komputeran ji bo piraniya xwendekarên armanckirî. Hemî pereyên veqetandî di vê demê de li Serweriya Matematîkê nehatin xerc kirin û ji ber vê yekê ji nû ve hate veqetandin da ku pirtûkên xebatê yên CGP ji bo wan xwendekarên li KS3 (Y7 & Y8) yên ku xwedan komputeran nebûn peyda bikin. Ev ji bo Englishngilîzî, Maths, Zanist, Erdnîgarî, Dîrok û RE pirtûkek revîzyonek û pirtûkek xebatê bû. Paşê her hefte, ders bi ders, çalakî dihatin danîn û ev ji şagirtan re dihat şandin malê da ku temam bikin.

COVID - Nûvekirin Pêşveçûn - Plansaziya Pêdiviya COVID-19 - Newland Nirxandina Risk NSG Plana Rêvebiriya Derketinê Roja Çarşemê 8ê Kanûnê, Serokwezîr pêkanîna Plana B ya Bersiva COVID-19 ragihand: Plana Payîz û Zivistanê , da ku zexta li ser NHS kêm bike. Plana B hejmarek tedbîrên din li seranserê civakê destnîşan dike da ku veguheztina COVID-19 kontrol bike. Hikûmet li ser girîngiya krîtîk a astengkirina perwerdehiya zarok û ciwanan eşkere ye û Hikûmet dê pêşî li vekirina hemî navendên perwerdehiyê û lênihêrîna zarokan bigire. Tedbîrên ku li jêr hatine destnîşan kirin dê piştgirî bidin vê yekê. Amadetî Tevlîbûna dibistanê mecbûrî dimîne û hemî qaîdeyên asayî berdewam dikin. Destûrkirina zarok û ciwanan ku bi rêkûpêk beşdarî perwerdehiya xwe bibin, wekî pêşengiyek neteweyî berdewam dike. Wekî her carê, dibistan dikarin di şert û mercên awarte de ji xwendekaran re betlaneyê bidin. Kişandina rûyê Pêdivî ye ku şagirt û xwendekarên di sala 7 û jor de (ku dê di 31ê Tebaxa 2021-an de zarokên 11 salî bin), karmend û mêvanên li deverên komînal, ji hêla şagirt û xwendekarên di sala 7-an û jor de cil û bergên rûyê xwe bikin. Şagirt û xwendekarên di sala 7 û jor de di van mîhengan de divê dema ku rêwîtiya li ser veguhestina giştî de jî rûyekî xwe li xwe bikin û divê ew di veguheztina taybetî ya ji dibistan, zanîngeh, an pêşkêşkerê xwendina bilind de li xwe bikin. Testing Em bi tundî hemî kesên ku di warê perwerdehî û lênihêrîna zarokan de cih digirin teşwîq dikin ku ceribandina birêkûpêk (LFD ne PCR) bidomînin û encamên xwe rapor bikin, û şagirt û xwendekarên di sala 7 û jor de teşwîq bikin ku encamên xwe ceribandin û rapor bikin. Naha ji dêûbav, welî û serdêrên din tê xwestin ku berî ku têkevin mîhengê ceribandinek cîhaza herikîna paşîn (LFD) bikin. Cudakirin Hemî kesên ku wekî têkiliyek nêzîk a dozek gumanbar an pejirandî ya guhertoya Omicron ya COVID-19 hatine nas kirin, bêyî ku rewşa derzîlêdanê û temen hebe, dê berdewam bikin ku xwe îzole bikin û ji wan were xwestin ku ceribandinek PCR-ê tomar bikin. Çile vegere Em ê di meha Çile de gav bi gav vegerin dibistanê. Y10 & Y11 dê roja Çarşemê, 5ê Çile; Y8&Y9 roja Pêncşemê, 6ê Çile û Y7 roja Înê, 7ê Çile 2022. Her şagird dê demek randevûyek kesane hebe. Ji Îlona 2021 Xwendekaran Tê pêşnîyar kirin ku hemî xwendekar li deverên komunal maskê rûyê xwe li xwe bikin û pêdivî ye ku dema ku diçin dibistanê û vedigerin di otobusa dibistanê de û her weha dema ku ji bo xwarinê di dema bêhnvedanê û dema nîvro de rûdinin maskek rûyê xwe li xwe bikin. Tedbîrên din ên di cih de ev in: * hewalêkirina avahiyê * paqijkirina destan û şuştina destan bi rêkûpêk Her ku germahî dakeve xwendekar dê destûr bidin ku cil û bergên din li xwe bikin ji ber ku germahiya derdora dibistanê naha pêdivî bi hewayê heye da ku me sar bimîne. Divê ev ji bilî jumper û blazerê dibistanê jî jûreyek reş a sade be. Kûçik, kirasên bi nivîsê yên xemilî an şûjinên sade yên ji rengê reş pêve NAYÊN destûr nayê dayîn. Perpûn Vakslêdanên COVID-ê dê roja Duşem, 22 û Sêşemê 23-ê Mijdara 2021-an bêne kirin. Ji kerema xwe lînkê bişopînin û bihêlin IntraHealth niyeta xwe ya ji nû ve vakslêdanê ji bo zarokê we bizanibe. Têkilî dê di 15-ê Mijdara 2021-an de biqede. https://forms.office.com/r/a3DPeGgXwb Bernameya derzîlêdanê û ceribandina COVID-19: Nameyek ji Sekreterê Giştî yê Perwerdehiyê ji dêûbav, lênihêrker û parêzgeran re Wezîrê Derve yê Perwerdê Nedîm Zahawî daxuyaniyeke nivîskî weşand nameya vekirî ji dêûbav, parêzger û welî re li ser girîngiya zarokên 12 heta 15 salî derziya xwe ya COVID-19 an li dibistanê, an jî li navendek derzîlêdanê ya herêmî bigirin. Name di heman demê de girîngiya ceribandinê jî tîne bîra dêûbavan. Pêdivî ye ku xwendekar û şagirt werin teşwîq kirin ku li malê ceribandinek amûra herikîna paşîn (LFD) bikin û encamê berî ku vegerin dibistanê an zanîngehê piştî nîv-demê ragihînin, û dûv re jî heftê du caran test bikin. Ev beşek sereke ye ji kêmkirina rêjeyên veguheztinê û bûyeran li dibistanên navîn û zanîngehan, û girtina zarok û ciwanan di perwerdehiya rû bi rû de. Heke hûn li rêyên bêtir digerin ku hûn beşdarî teşwîq bikin, hûn dikarin bikar bînin toolkit ku xwediyê ramanên hêja ye ku karmend û xwendekaran teşwîq bike ku bi rêkûpêk ceribandinê bikin. Test û şopandina NHS, ceribandina Covid-19 ji bo xwendekaran û li Newland. Dibistan êdî hewce ne ku ceribandin û şopandinê bikin. Lêbelê em ê we agahdar bikin ger zaroka we wekî têkiliyek nêzîk a xwendekarek ku ceribandina wî erênî ye were nasîn û pêşniyar dikin ku zarokê we testa PCR bike. Zarokê we dê biçe dibistanê û ne hewce ye ku xwe îzole bike, heya ku ew bê nîşan bimîne û ceribandinek COVID-ê neyînî hebe. Testkirina Malê Em hemî şagirtan teşwîq dikin ku li malê ceribandinek cîhaza herikîna alî (LFD) bikin û encamê ragihînin berî ku piştî betlaneyê vegerin dibistanê an zanîngehê, û dûv re jî heftê du caran test bikin. Ev beşek sereke ye ji kêmkirina rêjeyên veguheztinê û bûyeran li dibistanên navîn û zanîngehan, û girtina zarok û ciwanan di perwerdehiya rû bi rû de. Dê dibistan peydakirina kîtên ceribandina malê bidomîne. Agahdariya li ser cûrbecûr kîtên xwe-testê ku hûn dikarin ji bo ceribandina li malê bistînin Em dixwazin hemî mîhengên cûrbecûr kîteyên xweceribandina COVID-19 yên ku hûn dikarin ji bo ceribandina li malê bistînin bi bîr bînin. Ji Tîrmehê ve, mîhengan kîtên xwe-ceribandina Innova, Orient Gene an Acon-Flowflex digirin. Talîmatên ji bo karanîna ji bo her kîtek testê ji hev cûda ne, ji ber vê yekê ji kerema xwe karmend, xwendekar û xwendekarên xwe şîret bikin ku rêwerzên ku di qutîkê de hatine peyda kirin bişopînin. Parastina Zarokan li Serhêl Rêbernameya hukûmetê ya nûvekirî ya jêrîn di van demên dawî de hate weşandin. Coronavirus (COVID-19): ewlekariya zarokan li serhêl - Şîret û rênîşandan ji bo alîkariya dêûbav û lênihêrkeran ku di dema derketina koronavirus (COVID-19) de zarokan ewledar bihêlin. https://www.gov.uk/government/publications/coronavirus-covid-19-keeping-children-safe-online

Sala 9 Li seranserê Y9, em armanc dikin ku keçên xwe teşwîq bikin ku armanc bilind bikin û xeyalên mezin bikin! Me di seranserê salê de cûrbecûr bûyerên cûrbecûr û balkêş hene ku têne plansaz kirin da ku ji bo pêşxistina hezkirina fêrbûnê, hişmendiyek lêkolîner û berxwedêriya ku bi serê xwe bi dijwariyên nû re rû bi rû bimînin bibin alîkar. Em bawer dikin ku Y9 şansek dide her kesî ku dest bi xewna li ser riyên kariyera pêşerojê bikin û bi rastî fêm bikin ku cîhan bi destên vekirî li benda wan e. Em bi mebesta ku di pêşbirkên Neteweyî de bêne weşandin û ketina hilbijarkek xelatên pirtûkan de hilbijarkek çalakî û fersendên hunerî û her weha performansa drama, dans û muzîkê û nivîsandina helbestan pêşkêş dikin. Em her weha keçan teşwîq dikin ku li fersendan bigerin da ku li ser edebiyatê bi mirovên hemfikir ên ji çar aliyên wîlayetê…û hem jî welat re nîqaş bikin! Em şanaziyê bi wê yekê dikin ku em dikarin ji keçan re mufredateke PE ya cihêreng pêşkêşî bikin, di dersên xwe yên bingehîn ên PE de keç dê werzişên mîna netball, badminton, futbol û dordorê bilîzin. Ji bilî bikaranîna jûreya meya pirzimanî û werzîşê di mehên havînê de. Di heman demê de xwendekar beşdarî klûbên werzîşê û pêşbaziya meya navmalî ya wîlayetê jî dibin. Piştî ku mijarên xwe yên Vebijarkê hilbijart ku li kêleka Ziman û Wêjeya Îngilîzî, Matematî, Zanist, Frensî/IT, Erdnîgarî/Dîrok û PE bixwînin, xwendekar dest bi rêwîtiyek dijwar, dilşewat û balkêş dikin ku li wir ew ê di mijarên ku wan de bêtir pêbawer û jêhatî bibin. jixwe di warên nû yên dersê de jêhatîbûn, serwerî û şahiya nenas hez bikin û kifş bikin!

Aranjmanên Derveyîbûnê Dibistan dê ne şertên sabît an jî dûrxistina daîmî bi sivikî bikar bîne. Divê ew wekî cezayê herî giran ên heyî bêne hesibandin. Dibistan dê ji bo derxistina termê diyarkirî bikar bîne: - sondxwarin li endamekî karmend - Êrîşa fizîkî ya li ser endamek an xwendekarek - têkçûna domdar a pabendbûna bi qaîdeyên dibistanê - her tevger(an)/çalakiyên ku xwendekarên din dixe xeterê - bullying Dibistan hay ji qaîdeya "şeş rojî" ye - û têdigihê ku her dirêjahiya dûrxistina ji 5 rojan dê hewce bike ku xwendekar were perwerdekirin û 1 roj ji bo LAC. Tenê mamoste dikare şagirtek ji dibistanê derxîne. Li ku derê dibe bila bibe, dê ji dûrxistinên daîmî bi "tevgerên birêkûpêk" werin dûrxistin. Lêbelê, carinan dê hewce be ku xwendekarek bi domdarî ji dibistanê were derxistin. Siyaseta Derketina NSG

Prospectus Prospectusa me dakêşin ku ji bo bêtir agahdarî an alternatîfek bêtir fêr bibin, li binêre Pirtûka Agahdariyê an me Encamên Îmtîhanê rûberê nivînê.

Nirxên Brîtanî Wekî dibistanek em ê pênaseya pênc beşên Wezareta Perwerdehiyê ya Nirxên Brîtanî yên bingehîn biparêzin; Demokrasî - em ê fêr bibin ka deng çawa têne bihîstin û gel çawa têne temsîl kirin Serweriya qanûnê - em ê fêr bibin ka çawa edalet li Brîtanyayê tê kirin Azadiya takekesî - em ê fêr bibin ku mafên xwe biparêzin û fêr bibin ka nêrînên kesane di nav qanûnê de çawa têne diyar kirin Rêzgirtin û toleransa ji bo kesên xwedî bawerî û baweriyên cuda û ji bo yên bêbawer - em ê hîn bibin ku rêz ji yên ku ji me cuda ne û nêrînên wan fam bikin tevî ku em nebin. wan bi xwe Van nirxan di ders û meclîsan de têne fêr kirin, lê ya herî girîng di çalakiyê de ku em roj bi roj bi hev re dixebitin û mezin dibin ku bibin mirovên çêtirîn ku em dikarin bibin.

Li ser Dibistana me Dibistana Seretayî ya Pêşîn dibistanek seretayî ya civakê ye ku li rojavayê bajarê Hull-ê ye. Nêzîkî 430 zarokên me hene û dibistanek têketinê ya du form in. Di nav Qonaxa Weqfa me de her weha zarokxaneyek me ya 52 cîhî heye. Em beşek in ji Thrive Co-operative Learning Trust û bi 6 dibistanên din ên seretayî û 2 dibistanên navîn ên li bajêr re hevkariyê dikin. Hûn dikarin di derbarê Thrive-Operative Learning Trust de bêtir agahdarî bibînin vir. Current Building Performance The following visuals provide a summary of the current performance of Newland School for Girls. This data provides an assessment of the building fabric, energy efficiency, carbon footprint, and overall building score. As the building is an older construction with a modern extension, the performance of the building is rated a moderate score on the overall performance score. LEDs installation Working in partnership with the C3 Group we have upgraded our lighting system throughout the school resulting in 1180 LEDs, which will save us 26 tonnes of carbon. For the nine schools in the Thrive Co-operative Le arning Trust that have had their lighting upgraded over the last two summer holidays, this gives a total of 104.3 tonnes of carbon saved. Current Consu mption & Emi ssions The below data has mapped the consumption for carbon emissions and the percentage split of energy used, typically at Newland School for Girls. Schools' Termly Eco Challenges No posts published in this language yet Once posts are published, you’ll see them here. Back to Road to Net Zero Thrive Co-operative Learning Trust working in partnership with C3 Group

Xwarinên Dibistana Belaş Hemû Sal Nameyên Dibistana