Search Results

Foruma dêûbav Têkilî û şêwirmendiya birêkûpêk, vekirî li Dibistana Keçan a Newlandê pir tê nirx kirin. Foruma dêûbavan armanc dike ku nêrînên hemî dêûbavan temsîl bike û bibe dengek ku dibistana me ji hewcedariyên xwendekar û malbatên wan agahdar bike. Ew danûstendina di navbera dêûbav / lênêran û karmend û parêzgaran de hêsantir dike. Forûm kar dike ku li ser dabînkirinê nerînek peyda bike, perspektîfa dêûbavan li ser siyaset û pratîka heyî pêşkêşî bike û di biryargirtin û plansazkirina danûstendina pêşerojê de tevbigere. Armancên sereke Ji bo piştgirî û pêşxistina fêrbûna zarokan Ji bo ku dibistan bizanibe ka dêûbav û nêrevan li ser mijarên girîng çi difikirin Ji bo ku dêûbav û lênêran bi awayekî aktîf beşdarî biryarên dibistanê bibin Damezrandina plansaziyên ku piştgirî didin awayên ku dibistan dixwaze ji bo zarokên me pêşde bibe û baştir bike. Endamtiya foruma dêûbavan ji dêûbav û nêrevanên zarokên ku diçin Newland School for Girls pêk tê. Mebesta me ew e ku nûnerên cihêreng ên ji komên cûda yên salê hebin. Endamên tîmê serokatiya payebilind jî beşdarî civînan dibin. Civînên foruma dêûbavan her demsalê têne kirin. Beriya civînê dê rojev were amadekirin û bi e-nameyê were belavkirin. Rojevek tîpîk dihewîne: Ma hûn dixwazin bibin endamê foruma dêûbavê me û di rêwîtiya me ya berbi berbiçav de ji me re bibin alîkar? Dîrokên civîna me ya vê sala xwendinê ev in; Pêncşem 25-ê Mijdara 2021-ê 5-6-ê êvarê Pêncşem 3-ê Adar 2022 17:00 - 18:00 Pêncşem 7-ê Tîrmeha 2022 17:00 - 18:00 Heke hûn dixwazin beşdarî Parental Partners bibin, ji kerema xwe bi e-nameyê bi Chimene Gowland re têkilî daynin gowlandc@thrivetrust.uk an jî li ser Tel: 343098 (Ext 216)

Exams Y7-Y9 Hemî xwendekarên di Y7 heta Y9 de dê di hemî warên mijarê de azmûnên dawiya salê yên hundurîn rûnin. Ev ê di dersên nîvroya paşîn de cih bigirin. Di van hefteyan de beşdarbûn girîng e. Y10 Xwendekarên li Y10 dê di heyama du hefteyî de ji 13-ê Hezîrana 2022-an heya 24-ê Hezîrana 2022-an de azmûnên ceribandinê bibînin. Pêdivî ye ku hemî xwendekar di azmûnên ceribandinê de bi tevahî beşdar bibin. Dê demjimêrek azmûnê ya tevahî pêş de were weşandin. Xwendekarên Y10 jî dê ji bo GCSE-ya xweya Îngilîzî di azmûna havînê ya sala 2022-an de têkevin û hejmarek mijarên pîşeyî yên di nav de, Karsaz, Lêkolînên Werzîşê, Muzîk, Tenduristî û Lênihêrîna Civakî, Mêvanperwerî û Xwarin û iMedia jî azmûnên xwe yên derveyî di nav de temam dikin. havîna Y10. Y11 Xwendekarên li Y11 dê ji 22-ê Mijdara 2021-an heya 10-ê Kanûna 2021-an azmûnên ceribandinê rûnin. Ezmûn dê azmûnên GCSE-yê tevde bin û dê di polên GCSE-ê de bi şêwazek "qeşeng" roja encamên GCSE di 17-ê Rêbendanê de werin rapor kirin. Pêdivî ye ku hemî xwendekar di azmûnên ceribandinê de bi tevahî beşdar bibin. Dê demjimêrek azmûnê ya tevahî pêş de were weşandin. Wezareta Perwerdehiyê ji bo sala 2022-an hin guheztinên GCSE-yê weşandine da ku hesabê xwendekaran ji ber COVID-ê fêrbûna winda kirine. Em li bendê ne ku hûrguliyên bêtir ji panelên azmûnê yên takekesî di wextê de ku em ê ji we re ragihînin wekî ku me heye. Bi kurtahî, ev biryar tê vê wateyê ku ji bo havîna 2022: Di wêjeya Îngilîzî, dîrok, dîroka kevnar û erdnîgariya GCSE de dê mijar û naverok vebijarkî hebin. Ofqual dê ji panelên azmûnê hewce bike ku biguhezînin ka ew çawa van mijaran dinirxînin da ku guhartinên bendewar ên awayê nirxandina naveroka mijarê, wekî ku di şêwirdariyê de tê pêşniyar kirin nîşan bidin. Dê destûr were dayîn ku navend di biyolojî, kîmya, fîzîk, zanistiya hevgirtî, erdnîgarî û astronomî, biyolojiya asta AS, kîmya, fîzîk û jeolojî, û zanistiya jîngehê ya astê AS û A de bi xwenîşandanê, xebatên pratîkî bidin GCSE. Em ê navendan teşwîq bikin ku li ku derê dibe bila bibe, ji bo xwendekarên xwe çalakiyên pratîkî yên desta berdest bikin. Ev ne hewceyî guheztinê ye li ser aranjmanên nirxandinê yên ku lijneyên azmûnê ji bo her yek ji van taybetmendiyan di cîh de ne. Dê destûr bê dayîn ku navend Pîvanên Nirxandina Praktîkî ya Hevbeş (CPAC) li seranserê hindiktirîn hejmara çalakiyên pratîkî yên ku hewce dikin binirxînin da ku xwendekar karibin jêhatiya xwe di asta A biyolojî, kîmya, fîzîk û erdnasî de nîşan bidin. Lijneyên îmtîhanê dikarin çavdêriya ji dûr ve ya serîlêdana navendan a CPAC-ê bikin. Xwendekarên huner û sêwirana asta GCSE, AS û A digirin dê tenê li ser portfoliyoya xwe bêne nirxandin. Lijneyên îmtîhanê dê ji bo azmûnên havîna 2022-an agahdariya pêşwext di derheqê naveroka azmûnan de ji bo hemî dersên asta GCSE, AS û A (ji bilî GCSE wêjeya Englishngilîzî, dîrok, dîroka kevnar û erdnîgarî) peyda bikin. Agahdariya pêşwext dê prensîbên ku di belgeya şêwirdariyê de hatine destnîşan kirin bicîh bîne. Mebesta polîtîkaya peydakirina agahdariya pêşwext ev e ku ew ê piştgirî bide guhertoya xwendekaran. Ji ber vê yekê, DfE piştrast kir ku agahdariya pêşwext dê herî dereng heya 7ê Sibata 2022-an were peyda kirin. Ev ê rê bide mamosteyan ku heke hewce bike plan bikin ku hînkirina xwe di nîvê duyemîn a demsala biharê de biguncînin. DfE di heman demê de biryar da ku ger şert û merc hewce bike, nermbûnek ji bo agahdariya pêşkeftî ya ku li xalên din ên beriya 7ê Sibata 2022-an were bicîh kirin biparêze. Ger biryar were girtin ku agahdariya pêşwext dê ji 7ê Sibata 2022-an zûtir were berdan, bi kêmanî hefteyek agahdarî dê were dayîn. Dê di havîna 2022-an de ji bo matematîka GCSE ji xwendekaran re kaxezek formulas were dayîn. Lijneyên azmûnê dê kopiyên kaxezê formulas ji bo karanîna di hînkirinê de peyda bikin û bicîh bikin ku xwendekar berî azmûnan bi wê nas in. Dê kopiyên paqij ên kaxeza formulan di îmtîhanan de werin peyda kirin. Dê di havîna 2022-an de ji bo fizîkê GCSE û zanista hevgirtî ji xwendekaran re pelek hevokê ya revîzekirî were dayîn, ku hemî hevkêşeyên ku di naveroka mijarê de hewce ne vedihewîne. Lijneyên îmtîhanê dê kopiyên kaxeza hevkêşeyê ji bo karanîna di hînkirinê de peyda bikin û piştrast bikin ku xwendekar beriya îmtîhanan pê nas dikin. Dê di îmtîhanan de kopiyên paqij ên kaxeza hevkêşeyê werin peyda kirin. Dê ji hemî xwendekaran re ji bo her heyama azmûna ceribandinê û azmûnên wan ên GCSE-ya paşîn bi demjimêrên azmûnê yên kesane werin derxistin. Tabloyên îmtîhanê jî dê li vir bên weşandin. Digel azmûnên wan ên ceribandinê, xwendekarên Y11 jî dê roja Pêncşemê bernameyek domdar a azmûnên ceribandinê di dersên bingehîn de bişopînin ku li jêr tê de tête diyar kirin. Hefteya No. Destpêkirina Hefteyê Îmtîhanên Y11 (Hola Sereke) 1 06/09/2021 2 13/09/2021 Îngilîzî 3 20/09/2021 Maths / Dîrok 4 27/09/2021 Sci 5 04/10/2021 6 11/10/2021 Geog 7 18/10/2021 Sci 25/10/2021 8 01/11/2021 Eng 9 08/11/2021 Hist 10 15/11/2021 RE 11 22/11/2021 Tinaz dike 12 29/11/2021 Tinaz dike 13 06/12/2021 Tinaz dike 14 13/12/2021 20/12/2021 27/12/2021 15 03/01/2022 16 10/01/2022 Sci / MFL 17 17/01/2022 18 24/01/2022 Maths 19 31/01/2022 20 BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE 07/02/2022 Îngilîzî 21 14/02/2022 Sci 21/02/2022 22 28/02/2022 Maths / Geog 23 07/03/2022 24 14/03/2022 25 21/03/2022 Eng / MFL 26 28/03/2022 27 04/04/2022 Maths 11/04/2022 18/04/2022 28 25/04/2022 Îngilîzî - Lit 29 02/05/2022 30 09/05/2022 31 16/05/2022 GCSE 32 23/05/2022 GCSE 30/05/2022 33 06/06/2022 GCSE 34 13/06/2022 GCSE Plana awarte ya îmtîhanê Siyaseta nirxandina ne-azmûnê Piştgiriya Îmtîhanê Li Newland School for Girls em gelek dixebitin ku hemî xwendekarên xwe ji bo ezmûnên xwe amade bikin û ji wan re bibin alîkar ku bigihîjin potansiyela xwe ya tevahî. Ji bo ku em vî karî bikin, divê xwendekar jî pir bixebitin û hay jê hebin ku dema hatin îmtîhanê çi ji wan tê hêvî kirin. Vê rûpelê hin tarîxên azmûna pêşeroj û agahdariya girîng destnîşan dike ku xwendekar ji bo serketinê hewce ne. Ji bo bêtir agahdarî di derbarê îmtîhanan de, ji kerema xwe bi Elise Daniels, efserê muayeneyan, li ser (01482) 343098 an jî e-nameyê telefon bikin. danielse@thrivetrust.uk ROJA ENCAMÊN ÎMÎTANÊ 2021 GCSE û hemî encamên azmûna Pîşeyî dê roja Pêncşemê 25-ê Tebaxê ji xwendekaran re peyda bibin. Dibistan dê ji saet 09.00’an pê ve vekirî be ku xwendekar encamên xwe berhev bikin. Xwendekarên ku nikaribin bi xwe beşdar bibin divê bi efserê azmûnê Xanim Daniels re têkilî daynin danielse@thrivetrust.uk ji bo pêşî li alternatîfek minasib saz bikin. Bêyî vê yekê encam nayê derxistin. Dibistana Keçan a Newlandê Siyaseta Serlêdana Navxweyî heye, ji kerema xwe vê lînkê bişopînin da ku hûn bigihîjin wê Siyaseta Îtîraza Navxweyî Rêbernameyên Kêrhatî ji bo Dêûbav û Xwendekaran Ji kerema xwe rêberên pêvekirî yên ku ji hêla hatine çêkirin bibînin TheParentsGuide.co.uk ya ku em difikirin ku hûn dikarin di avakirina heyama azmûnê de arîkar bibînin. Exam Nerves Jiyana Tendurist Alîkariya Revision Birêvebirina Stress Exam Serxwebûna Newland Vê girêdanê ji bo malpera Newland Independence bişopînin. Sertîfîkayên Sertîfîka bi gelemperî di meha Mijdarê de ji xwendekaran re peyda dibin piştî ku ew di Havînê de azmûnên xwe didin. Em ê di êvara Sertîfîkaya GCSE-ê roja Pêncşemê 6-ê Çile de sertîfîkayan ji xwendekaran re bidin. Ger hûn nikaribin beşdarî bibin wê hingê ji kerema xwe bi Xanim Daniels re têkilî daynin da ku hûn sertîfîkayên xwe berhev bikin. Sertîfîkayên we pir bi qîmet in û divê her dem bi ewle werin parastin. Ger hûn wan winda bikin, hûn ê ji hêla saziyên xelatgir ve ji bo veguheztin an danezana encaman, kîjan ku panel peyda dike, werin barkirin. Ew hemî Sertîfîkayên veguheztinê naşînin. Hûn ê ji bo her lêgerîna ku hûn ji her yek ji Lijneyan daxwaz dikin were xerc kirin. Biha ji panelê heya panelê diguhezin. Ji kerema xwe lînka jêrîn bikar bînin ku ji bo veguheztinê serlêdan bikin: Belgeya Îmtîhana Replacement SERTIFÎKATÊN EWLE KEEP Salên 9, 10 û 11 yên herî girîng in ... Salên 9, 10 û 11 salên herî girîng ên pêşkeftina weya akademîk in û bingehek ji bo kariyera weya pêşerojê û daxwazên we datînin. Ji kerema xwe, vê qonaxa girîng a pêşveçûna xwe winda nekin. Pêşkêşiyê hembêz bikin, di polê de baldar bin, qursan rast amade bikin, lêkolînên xwe bi rêkûpêk ji nû ve bişopînin û bi pêbawerî azmûnên xwe rûnin. Tiştek mîna hesta ku hûn bi dest ketine û hûn dikarin bi planên jiyana xwe pêşde biçin tune. Hêvîdarim ku gava dor tê roja encamên azmûna weya GCSE, hûn ê bibin yek ji wan gelek şagirtên ku piştî wergirtina encamên ku hûn bi rastî heq dikin îlham û serbilind dibin. Serkeftin ji we hemûyan re!

Neqilkirin Ji bo xwendekar rêyên cûrbecûr hene ku biçin Dibistana Keçan a Newland, ku di hundurê Kampusa Zanîngeha Hull de ye, em ji bo gelek xwendekarên ku di nav deverên Inglemire, Cranbrook, û Cottingham Road de dijîn, di rê de ne. Di saetên dibistanê de jî xwendekar dikarin bi bîsîklêtê herin dibistanê û bisîklêta xwe li hêlîna meya bisîkletê hilînin. Divê xwendekar qefleya bisîklêta xwe ya ewledar peyda bikin. Hejmarek xwendekarên me karûbarê otobusa gelemperî ya normal bikar tînin û em 5 otobusên dibistanê peyda dikin, rêyên van di lînka jêrîn de hatine destnîşan kirin. Li vir bikirtînin da ku demjimêra herî dawî dakêşin Heke hûn difikirin ku dibe ku hûn ji bo zarokê xwe ji bo gera rêwîtiya belaş mafdar bin, ji kerema xwe lînka jêrîn bişopînin. Serlêdana Meclîsa Bajarê Hull ji bo derbasbûna rêwîtiya belaş Lîsteya Buhayê Pass Ger pirsên we hebin, ji kerema xwe bi 01482 343098 (ext 206) Xanim Piercy re telefon bikin

Wazîfa malê Karê malê li KS3 Karê malê ji bo berfirehkirin, dewlemendkirin û hevgirtina fêrbûna di dibistanê de tê bikar anîn. Cûrbecûr erkên cihêreng hene. Karê malê ji bo dersên bingehîn Îngilîzî, Matematî û Zanistî heftane ye. Karê malê li KS4 Mîna ku li KS3 Karê malê ji bo dirêjkirin, dewlemendkirin û yekkirina fêrbûnê di nav dibistanê de tê bikar anîn, lê rola wê di berhevkirina zanînê de dibe mifteya serkeftinê li GCSE. Dê pir zêde li ser fêrbûna perçeyên piçûk ên xebatê û dûv re bêne ceribandin. Ji bo serkeftina wê ya li KS4 peydakirina cîhek bêdeng ji keça we re li malê ku fêr bibe û nûve bike pêdivî ye. Demjimêra Karên Malê 2021-22

Nûçe û Bûyer Please follow us for more information. https://twitter.com/nsghull

Textiles Intent The intent of KS3 Product Design is to equip students with the knowledge, skills, and understanding necessary to become innovative, resourceful, and responsible designers and technologists. Product Design is a skill based curriculum that embraces the practical side of learning; our students have the opportunity to follow the full design process from designing and developing products for a specific user through to making.Our curriculum is developed to inspire students to use their creativity and imagination to design and make products considering their own and others’ needs.Students will learn how to take risks, becoming resourceful, innovative, enterprising and capable individuals. They will experience a varied and high-quality curriculum aimed at fostering creativity, problem-solving, and technical proficiency, preparing students for future studies within the subject. Aims Develop design thinking: Students will learn to identify problems, generate ideas, and develop solutions through a systematic design process. Acquire practical skills: Students will gain hands-on experience in using a variety of tools, materials, and techniques to create products. Understand materials and processes: Students will learn about different materials, their properties, and the manufacturing processes involved in creating products. Develop technical knowledge: Students will gain a basic understanding of design principles, such as aesthetics, ergonomics, and sustainability. Foster creativity and innovation: Students will be encouraged to think outside the box and develop innovative design ideas. Promote critical thinking and problem-solving: Students will learn to analyse problems, evaluate solutions, and make informed decisions. Develop communication and teamwork skills: Students will work collaboratively with others to design and create products, improving their communication and teamwork abilities. Understand the impact of design on society and the environment: Students will learn about the social, economic, and environmental implications of design decisions. By achieving these aims, KS3 Product Design will provide students with a solid foundation for further studies and a lifelong appreciation for Design and Technology. KS3 Product Design Curriculum Plan Back to Subjects

Pêşveçûna Kesane "Dawî û armanca hemî perwerdehiyê pêşveçûna karakterê ye" - Francis Wayland Parker Niyeta Mufredata Li Dibistana Keçan a Newlandê em bernameyek berfereh a berfereh pêşkêşî dikin ku li ser pêşkeftina karakterê ye, xwendekarên me bernameyek pêşkeftina kesane ya dewlemendkirî dişopînin, rêwîtiyek fêrbûna xwerû ya ji Y7 heya Y11 ji bo ku xwendekarên me bibin hemwelatiyên baş ên ku dê bandorek erênî li ser civaka herêmî û berfirehtir bikin hatine çêkirin. Rêwîtiya Fêrbûnê Nirxên Brîtanî di dilê bernameya pêşkeftina meya kesane de ne. Em her dem tolerans û rêzgirtina hevdu teşwîq dikin, ji ber ku mebesta me ew e ku em xwendekaran teşwîq bikin ku bi hev re bi aşitî bijîn û guh bidin cûdahiyên ku dibe ku wan hebin û bi guncan bersiv bidin. Li ku derê dibe bila bibe ji bo ku deng bidin xwendekaran pêvajoyek me ya demokrasiyê heye. Ew bi serbestî bijartinên xwe dikin û xelat an encamên kiryarên xwe fam dikin. Xwendekar tevgerên berfireh ên ku hewce ne fêr dibin di jiyan û xebatê de serketî bin, rast û nerast fêm bikin; ku dilovanî û têgihîştinê nîşan bide. Me bernameyek serkirdayetiya xwendekar a bi bandor vekiriye. Mebesta me ew e ku hemî xwendekar xwedî derfet bin ku jêhatîbûnên serokatiya xwe bikar bînin, ku dê pêbaweriya wan zêde bike û jêhatîbûna xwe nîşan bide. Ji bo pêşdebirina karakterê, xwendekar ne tenê bi dersên pêşkeftina kesane, lê di cûrbecûr jêhatîbûna kardariyê de, di nav de rêxistin, berxwedan, destpêşxerî û danûstendinê de jêhatîbûnên serokatiyê lêkolîn dikin. Ew fêr dibin ka meriv çawa van jêhatiyan di rewşên tevlihevtir de bicîh tîne. Bi bernameya pêşkeftina kesane re xwendekar dikarin nas bikin ka têkiliyek tendurist çawa xuya dike, ew dikarin di salên paşîn de di derbarê seksê ewledar û tenduristiya zayendî de bijartinên agahdar bikin. Haya wan ji xetereyên ku ciwan dikarin pê re rû bi rû bimînin hene û têgihiştin ku meriv çawa van rewşan bi bandor birêve dibe. Ew dikarin bijartinên baş agahdar bikin dema ku ew tê ser xweşiya giyanî û laşî. Bernameya Pêşkeftina Kesane bi tevahî xetere û metirsiyên li ser ewlehî û ewlehiya wan agahdar dike û piştrast dike ku ew xwediyê rêzek stratejiyên ku mijûl dibin hene. bi pirsgirêkên gava ku ew rabe bi bandor. Pergala Xanî dihêle ku xwendekar wê hesta civak û aîdiyetê hîs bikin. Pêşbazî bingeha pergala Xanî ye; Ji xwendekaran re fersend têne dayîn ku wekî tîm bixebitin, da ku hêzên xwe yên kesane yên ku ew dikarin bînin Mala xwe vekolînin; avakirina berxwedan û serxwebûnê. Jîngehek me ya piştgirî heye ku armanc dike ku hemî xwendekar karibin di nav ciwanên xweş û bi xwebawer de pêş bikevin. Ew ê bibin serokên pêbawer, di rewşên dijwar de berxwedanê nîşan bidin û dikarin serbixwe bixebitin, însiyatîfa xwe bikar bînin. Bi bernameyek kariyera bi baldarî plansazkirî, xwendekar di pirbûna derfetên kariyerê de baş têne perwerde kirin, ew bawer dikin ku ew hemî dikarin mezinahiyê bi dest bixin û xwedan motîvasyona ku di her tiştê ku ew destnîşan dikin de serketî bin. Bernameya pêşkeftina kesane bi tevahî tevlihev e û hemî warên dersê bêyî ku jêhatî be ji hêla hemî xwendekaran ve têne gihîştin. Di dawiya rêwîtiya 5-salî de, xwendekarên li Dibistana Keçan a Newland-ê ne tenê jêhatîbûn, lê di heman demê de mebesta wan a serketî û mezinbûna di hemî aliyên pêşkeftina kesane ya xwe de jî heye. Armanc dike Ji bo xwendekaran ji bo ku pêbawerî, berxwedan û serxwebûnê pêşve bibin, cûrbecûr ezmûnên fêrbûnê peyda bikin. Ji bo ku bi rêgezên civakî, siyasî û aktuelî bi rêgezên civakî, siyasî û aktuelî bi hevalên xwe re bi hevalên xwe re firsendên birêkûpêk bilêv bikin, nîqaş bikin û nêrînên xwe nîqaş bikin. Ji bo xwendekaran fersendan peyda bikin ku jêhatîbûnên xwe yên sereke yên kardariyê bikolin û pêş bixin, amadebûna xwe ji bo veguheztina paşîn a perwerdehiyê nîşan bidin. Ji bo ku bi rêkûpêk xwenasiya xwendekaran dijwar bikin, da ku xwendekar karibin hêz û qadên xwe yên ji bo pêşkeftinê li seranserê dersa Pêşkeftina Kesane diyar bikin. Ew hêviyên xwe yên bilind bi tevlêbûna xwe li cûrbecûr bûyerên kariyerê destnîşan dikin û dikarin rêçên pêwîst diyar bikin ku ji bo serfiraziyê bi temamkirina wan a Têketinê li ser serlêdanên ji bo Kolêjê re rêyên pêwîst destnîşan bikin. Berfirehkirina asoyên xwendekaran bi tevlêbûna wan di bernameyek pêşkeftina kariyera xwerû, û cîhkirina xebatê de. Bi navgîniya civakek pirçandî û cihêreng, xwendekar dê tolerans û bîhnfirehiyê nîşan bidin, û ji bo cûdahiya çandî têgihiştinek nîşan bidin; ew bi awayekî çalak dixebitin ku têkiliyan ava bikin. Ji bo pêşxistina hesta civakê bi pergala pêşbaziya Xanî. Ew ê di derbarê tenduristî û bextewariya laşî û derûnî de zanîna xwe pêşve bibin. Ew ê zanîna jêhatîbûn û taybetmendiyên serkirdayetiya bi bandor pêşve bibin. Ew ê zanînê pêş bixin û serîlêdana jêhatîbûna devkî nîşan bidin. Ew ê hişmendiya têkiliyên bi bandor û tenduristiya cinsî pêşve bibin. Bernameya pêşkeftina kesane her roj heyama 4 tê pêşkêş kirin. Ev dersa rojane ya 25 hûrdeman e ku tê de tenê balê dikişîne ser pêşxistina karaktera xwendekaran, ligel gihandina zanîn û têgihîştina têkiliyan û perwerdehiya zayendî, perwerdehiya kariyeran û zêdekirina sermaya çandî ya hemî şagirtan. Bernameya Meclîsê her hefte li ser bûyerên mijarê, neteweyî an navneteweyî, tê pêşkêş kirin, û agahdariya agahdarî vedihewîne da ku sermaya çandî ya hemî şagirtên me zêde bike. Bernameya Civînê Her komek salek bernameyek cihêreng heye ku jêhatîbûn û zanînê li ser mijarên taybetî yên ku wekî temen guncan têne nas kirin peyda dike. Bernameya Pêşkeftina Kesane

KS4 - Lêkolînên Sporê Vebijarka KS4 di Lêkolînên Sporê de Di Lêkolînên Sporê de Cambridge Neteweyî Nîyet: Em qursek Lêkolînên Werzîşê ya bi kalîte peyda dikin ku dihêle keçan zanyariya xwe ya çalakiyên werzîşê zêde bikin, binirxînin û binirxînin. Bi vê yekê, em xwendekarên xwe amade dikin ku karibin xwe bigihînin û beşdarî cîhana werzîşê ya pêşbazî ya li derveyî hawîrdora dibistanê bibin, bi hêviya ku em fersendek çêtirîn bidin keçên xwe ku bibin Jessica Ennis Hill. Bernameya meya Lêkolînên Werzîşê dê piştrast bike ku xwendekar ji hêla analîtîk ve xwendewar bibin û karibin refleksên xwe bikar bînin û diyar bikin, li ser bingeha performansa xwe ya pratîkî û nirxandina nivîskî. Bi îmkanên performansa werzîşê yên birêkûpêk hem li hundur û hem jî li derveyî polê, xwendekar bi xwebawerî, afirînerî, berxwedêrî û hesta serfiraziyê pêşve diçin; jêhatîbûnên bingehîn ên ku ji bo serfiraziya li cîhana berfireh hewce ne. Armanc: Lêkolînên Sporê li Dibistana Newland ji bo Keçan armanc dike ku; Derfetê bidin xwendekaran ku hem di çalakiyek werzîşê ya ferdî û hem jî di tîmê de jêhatîbûn, teknîk û karanîna taktîk/stratejî/ ramanên pêkhatî pêş bixin, û her weha têgihiştina wan a qaîdeyan da ku rê bidin wan ku di çend rolên dadrêsî de di hundurê karekî de tevbigerin. çalakî. Ew ê di heman demê de karanîna rêbazên pratîkî yên cihêreng jî bifikirin da ku performansa xwe baştir bikin. Ji xwendekaran re fersendê bidin ku hin zanyarî, têgihiştin û jêhatîbûnên pratîkî yên ku hewce ne ku bibin serokek werzîşê ya bi bandor pêşve bixin û bi xwe danişînên çalakiya werzîşê ya ewledar û bi bandor plansaz bikin, radest bikin û vekolînin. Bihêle xwendekar zanîn û têgihîştina xwe ya têkiliya di navbera werzîş û medyayê de, û hem jî kapasîteya xwe ya nirxandin û şîrovekirina awayên cihêreng ên ku tiştên werzîşê ji hêla medyayê ve têne temsîl kirin pêşve bibin. Derfetê dide hemû xwendekaran ku li gelek mijarên aktuel û hevdem di werzîşê de, têkildarî astên beşdarbûnê û astengan, pêşvebirina nirx û reftarên exlaqî bi riya werzîşê û rola bûyerên werzîşê yên payebilind û dezgehên serweriya neteweyî di pêşdebirina werzîşê de lêkolîn bikin. hewil dide ku bandorek erênî li ser civakê bike û qîmeta xwe ji pêşkêşkirina şahiyê wêdetir nîşan bide. KS4 - Plana Bernameya Lêkolînên Werzîşê Vegere Mijar

Dîrokên Term Demjimêr 2021-2022 Demsala payîzê Çarşem 8-ê Îlon 2021 - Înî 22-ê Cotmeha 2021-an Duşem 1-ê Mijdarê 2021 - Pêncşem 16-ê Kanûna Pêşîn 2021 * Înî 17-ê Kanûna Pêşîn 2021 - Cejna Zêde ya Bankê ku di sala 2022-an de Jubileaya Platinumê ya Qralîçeyê nîşan bide Demsala Biharê Çarşem 5-ê Çile 2022 - Înî 18-ê Sibata 2022-an Duşem 28-ê Sibatê 2022 - Înî 8-ê Avrêl 2022 Demsala havînê Duşem 25-ê Avrêl 2022 - Înî 27-ê Gulana 2022-an Duşem 6-ê Hezîran 2022 - Înî 22-ê Tîrmeha 2022-an Rojên Perwerdehiyê Duşem 6-ê Îlon 2021 Sêşem 7ê Îlona 2021ê Sêşem 4-ê Çile 2022 Duşem, 25 Tîrmeh 2022 (veqetandî) Sêşem, 26 Tîrmeh 2022 (veqetandî) Demjimêr 2022-2023 Demsala payîzê Duşem 5-ê Îlon 2022 - Înî 21-ê Cotmeha 2022-an Duşem 31-ê Cotmeha 2022 - Înî 16-ê Kanûna Pêşîn 2022 Demsala Biharê Sêşem 3-ê Çile 2023 - Înî 10-ê Sibatê 2023 Duşem 20ê Sibata 2023 - Înî 31ê Adar 2023 Demsala havînê Duşem 17-ê Avrêl 2023 - Înî 26-ê Gulana 2023-an Duşem 5-ê Hezîran 2023 - Sêşem 25-ê Tîrmeha 2023 * Cejna Banka Yekê Gulanê - Duşem 1-ê Gulanê Rojên Perwerdehiyê Duşem 5, Îlon 2022 Sêşem 6, Îlon 2022 Sêşem 3-ê Çile 2023 Duşem, 24 Tîrmeh 2023 (veqetandî) Sêşem, 25 Tîrmeh 2023 (veqetandî)

Coxrafya Di Erdnîgariyê de em dixwazin xwendekaran teşwîq bikin ku lêkolîner bin, û balkêşiyek li ser cîhanê û mirovên wê pêş bixin. Em dixwazin ev yek heta dawiya jiyana wan bi wan re bimîne. Di heman demê de, xwendekar dê karibin bandora xwe ya kesane û tevlêbûna xwe di pirsgirêkên gerdûnî de di astek herêmî û gerdûnî de fêm bikin da ku ew bikaribin biryarên ku cîhanê ber bi çêtirbûnê biguherînin bidin. Ew ê vê yekê bi rêgezek ezmûnên fêrbûnê ve pêşve bibin ku hem li ser bingehên jêhatîbûnê hem jî li ser bingeha zanînê dixebitin; ev ê dihêle ku hemî xwendekar bigihîjin fêrbûna dersên Erdnîgariyê û bi wan re mijûl bibin. Hînkirina me dê hemî xwendekaran bike ku dest pê bikin ku cîhê xwe li cîhanê û bandora wan li ser Erdê fam bikin. Armancên hemî xwendekaran ev in: Hemû keç dê bi awayekî aktîf bi mijarên erdnîgarî re mijûl bibin û li ser domdarbûn û bandorên wê yên li ser jiyana xwe têgihiştinek bistînin. Hemî keç encamên kiryarên mirovan fam dikin û dê ji nifşên paşerojê re di derbarê parastina gerstêrkê de têgihiştinek hestyarî û berpirsiyariyê pêş bixin. Li ser gerstêrka me, gel, çand û jîngeha wê hestek ecêb û meraqê pêş bixin. Zanîn û têgihîştina têgehên sereke yên erdnîgarî yên wekî cîh, jîngeh û domdariyê bi dest bixin. Fêm bikin ku mirov xwedan nêrînên cûda yên cîhanê ne û hemî keçan wekî hemwelatiyên gerdûnî pêşve bibin. Derfetê bidin keçan ku beşdarî xebata meydanî û fêrbûna derveyî polê bibin. Destûrê bidin keçan ku fêm bikin ka gerstêrka me bi demê re çawa guheriye. Di dersên Erdnîgariyê de bi girêdanên ku bi Zanist û Matematîkê re têne çêkirin dema ku hewce be jêhatîbûnên Erdnîgariyê pêşve bibin. Wazîfa malê: Ji bo ku keça we di temamkirina karê li malê de piştgirî bike, her karê malê dê were barkirin û li Google Classroom were saz kirin da ku keça we heke bixwaze bi elektronîkî temam bike û bide. Şêwirdarî û piştgirîya dêûbav Malperên Kêrhatî Ji bo Piştgiriya Fêrbûna Erdnîgariyê li KS3 Ji bo piştgirîkirina zarokê xwe ya herî baş ew e ku her roj bi rêkûpêk ji wan bipirsin ka ew li dibistanê çi fêr bûne û wan teşwîq bikin ku bi rêkûpêk nûçeyan temaşe bikin ligel vê yekê malperên jêrîn dikarin ji bo piştgirîkirina şagirtan dema ku karên dersên malê pêk tînin, an ji bo hînbûna berfireh di Erdnîgariyê de: Nexşeyên Google û Google Earth - Ji bo xurtkirina hesta cîhê bi zarokê xwe re hêja ye BBC Bitesize KS3 Erdnîgarî - agahdarî li ser hin mijarên ku di KS3 de hatine vegirtin vedihewîne û di dawiya nirxandina yekîneyê de ji bo verastkirinê bikêr e. National Geographic ji bo Zarokan - Malperek hêja bi dewlemendiyek an vîdyoy, gotar û çalakiyên ku ji bo xwendina berfireh li erdnîgariyê bêkêmasî ne. Ordnance Survey Mapzone - Malperek bikêr ji bo vejandina behreyên nexşeyê tevî sembol û referansên torê. Malperên Kêrhatî Ji bo Piştgiriya Fêrbûna Erdnîgariyê li KS4 Beşa Erdnîgariyê ji hemî xwendekarên KS4 re 'Rêbera Revîzyonê' peyda kiriye ku hemî mijarên ji bo azmûna GCSE vedihewîne. Ji xwendekaran tê şîret kirin ku pir caran vê yekê bikar bînin da ku wekî dêûbav heke hûn wan teşwîq bikin ku bi rêkûpêk têgînên sereke, ferheng, rastî û bûyeran bi hûrgulî binirxînin û vegerînin, ev ê piştgirî bide pêşkeftina wan a dersê. Ji bilî vê, hûn dikarin bi rêkûpêk piştgirî bidin zaroka xwe bi teşwîqkirina karanîna malperên jêrîn an jî bi tenê pirskirina wê li ser tiştên ku ew li dibistanê her roj fêr bûne. BBC Bitesize GCSE AQA Erdnîgarî - Ji bo piştgirîkirina zarokê we ku rasterast bi taybetmendiya AQA ve girêdayî ye, gelek çavkaniyan peyda dike. Cool Cool Cool - Gihîştina rêzek çavkaniyan ji bo piştgirîkirina lêkolîna dozê û agahdarî û verastkirina nimûneyê. Taybetmendiya AQA GCSE - Li ser mijarên ku di azmûna GCSE-ê de têne vegirtin, nihêrînek berfireh peyda dike. "Erdnîgarî mijarek e ku mifteya paşeroja me digire" -Michael Palin Plana Mufredata Erdnîgariyê Ger ji we re bêtir agahdarî li ser Erdnîgariyê hewce bike, ji kerema xwe dudilî nebin ku bi Xanim Taylor re têkilî daynin Tel: (01482) 343098 Email: taylora@thrivetrust.uk Vegere Mijar

Polîtîkayên me Dibistana Newland ji bo Keçan komek Polîtîkayên li cîhê xwe hene ku rêve dike ka dibistan çawa rojane dixebite. Hilbijartinek ji van Polîtîkayan ji bo dîtina serhêl heye ku bêtir agahdarî li ser rêvebirina dibistanê û daxwazên me ji bo hemî xwendekarên me peyda bike. Hemî Polîtîkayên dibistanê ji hêla dêûbav û endamên civakê ve têne dîtin. Ji bo bêtir agahdarî an ji bo dîtina kopiyek hişk a yek ji Polîtîkayên me, ji kerema xwe telefonî resepsiyonê li ser (01482) 343098 bikin. Belge û Polîtîkayên Pêşveçûn Ji kerema xwe vê lînkê bişopînin da ku hûn bigihîjin Polîtîkayên Pêşveçûnê yên din Dibistana Newland ji bo Polîtîkayên Keçan

Mijarên KS3 Îngilîzî Maths Zanist Mijarên KS3 Art & Design Computing & IT Core PE Teknolojiya Xwarinê Textiles Mûzîk Performing Arts