Search Results

Êvara dê û bav Ji kerema xwe bikirtînin https://newlandschool.schoolcloud.co.uk/ ji bo veqetandina randevûyên xwe

Serdana Me Qedexeyên COVID Ziyaretvan heta niha tenê ji bo rewşên awarte li ser malperê têne destûr kirin. Deriyê sereke girtî dimîne û hûn ê hewce bikin ku hûn zengilê lêxin û bi sebir li benda têketinê bisekinin, wekî din hûn dikarin jimareya dibistanê lêxin da ku karmendên resepsiyonê agahdar bikin ku hûn hatine. Pêdivî ye ku ji hemî serdanvanan re di nav 24 dema randevûya xwe de Ekranek Tenduristiyê tije bikin û divê hemî serdan her dem di dibistanê de maskek rûyê xwe bikin. Dê dûrbûna civakî ya hişk were şopandin. Em di nav deverên Zanîngeha Hull-ê de ne, ku hem ji Cottingham Road û hem jî ji Inglemire Lane ve têne gihîştin, navnîşana meya tevahî ev e: Newland School For Girls Cottingham Road Xaçil HU6 7RU Dema ku hûn ji Cottingham Road têkevin qada zanîngehê, ji kerema xwe Têketina Rojavayê ya herî nêzê Chanterlands Avenue bikar bînin. Berî ku zivirîna duyemîn li ser milê xwe yê rastê bizivirin, li ser rê dûrek kurt ajotin. Li ser vê riya kurt a ku dê bigihîje deverek T-yê bidomînin, li rastê bizivirin û dûv re çepê bizivirin nav Otomobîla meya Ziyaretvan a li milê çepê. Bi riya Inglemire Lane re rêwîtiyê bikin, ji kerema xwe têkevin Zanîngeha Hull li ber deriyê herî nêzê Cranbrook Avenue. Dema ku hûn têkevin malperê, riya yekem li milê rastê xwe bigirin, bi zeviyek paralel ajotin. Li ser vê rêyê bidomînin ji ber ku ew dubendiyek çêdike û Otomobîla me ya Ziyaretvan piştî leza bilez ketina 1-emîn e li milê weya rastê. Em daxwaz dikin ku hemî mêvan ji bo têketinê ji Resepsiyona Sereke re rapor bikin. Li vir nîşanek serdanê ji we re were peyda kirin û an ji mêvandarê we re were şandin an jî ji Resepsiyonê were wergirtin. Ger hûn xwedan danezanek DBS-ê ya pêşkeftî ne û bi keçên me re hevdîtin dikin, em ji we daxwaz dikin ku hûn ji kerema xwe forma xweya eşkerekirina orjînal bi xwe re, digel formek nasnameya serbixwe, bi xwe re bînin. Dema ku ji dibistana me derketin, ji kerema xwe li Resepsiyonê têkevinê û nîşana mêvanê xwe bidin dest. Em li bendê ne ku hûn di demek nêzîk de li dibistana me bibînin.

Dibistana me Di vê beşê de Bi xêr hatî Newland Nûvekirinên COVID Admissions Nirxên Brîtanî Parastina Daneyên Ethos û Nirx Pêşîniyên Dibistanê Lettings Rapora Ofsted Serdana Me Waliyên me Polîtîkayên me Karmendên me Prospectus Baweriya me (YHCLT) Şagirt Premium û Y7 Catch Up Premium Performansa Dibistanê Newland Alumnae Vacancies Dibistana Havînê

KS4 - Tenduristî û Lênêrîna Civakî Vebijarka KS4 Di Tenduristî û Lênihêrîna Civakî de (bi Pêşkeftina Zarokan) Niyeta Li Dibistana Newland ji bo keçan mebesta me ev e ku em dersên balkêş û dijwar bikin lê, berî her tiştî, yên bîranîn û kêfxweş in. Em hêvî dikin ku em dersên xwe bikar bînin da ku şagirtên xwe teşwîq bikin ku bi hişmendiyek agahdar û lêpirsîner li cîhanê binêrin. Em di wê baweriyê de ne ku beşa herî girîng a xebata me ew e ku em hemî ciwanên xwe bi şiyana jiyanek têr bijîn ku ew bikaribin bibin kesên xwebawer û pirsiyar û paşeroja ku dixwazin ji wan re peyda bikin. Vîzyona di Tenduristî û Lênihêrîna Civakî û Pêşkeftina Zarokan de li Dibistana Keçan a Newlandê ev e ku ew dikare bibe wesîleya ku şagirtên me dikarin bibin mirovên berxwedêr ên ku ji bo cîhanek ku her gav diguhere amade û amade ne ku ew pê bawer in ku ew dikarin tê de beşdar bibin. awayek watedar. Armanca beşê ew e ku ji ciwanan re bibe alîkar ku hestek xwe-nirx û şehrezayiyê pêşve bibin da ku cîhanê bi çavên kesên din bibînin û cihê xwe di nav cîhanê de fam bikin. Em her weha dixwazin ku şagirtên me pêşde bibin û hestiyariya xwe ji bo kesên derdora xwe, herêmî û cîhanî hebin û karibin dubendiyên ku hin kes ji her beşên jiyanê pê re rû bi rû ne, bifikirin. Di Tenduristî û Lênêrîna Civakî û Pêşkeftina Zarokan de em hewl didin ku ji bo hemî şagirtên xwe xwedî daxwazên bilind bin, piştgirî bidin wan ku di dema xwe ya li Dibistana Keçan a Newlandê de pêşde biçin, û wan teşwîq bikin ku bigihîjin çêtirîna ku ew dikarin bikin. Em hewl didin ku mufredateke ku berfirehî û hevsengiyê pêşkêşî dike, li ser pêşkeftina kesane û refaha şagirtan dike û bandorek erênî li ser Asta 2 ya Cambridge National û NCFE CACHE Pêşkeftin û Lênihêrîna Zarokan dike, sêwirandin, bicihanîn (û binirxînin). Dema ku em piştgirîya şagirtan dikin da ku zanîn û jêhatîyên xwe pêş bixin, em wan teşwîq dikin ku pirsan bipirsin, têgihîştina xwe pêş bixin û bi şiyanên xwe bawer bikin. Şagird dê jêhatîbûn û amûrên veguhezbar werin peyda kirin da ku fêrbûna xwe di dersên din de baştir bikin, bi vî rengî dema ku dev ji perwerdehiyê berdidin kardariya wan zêde bikin. Her du qurs wekhevî, cihêrengî û parastinê vedigirin. Hem bi modula îmtîhanê hem jî bi modulên qursê. Ew maf û nirxên lênêrînê yên ku di cûrbecûr mîhengan de wekhevî û cihêrengiyê pêşdixîne bingeh digire. Zagon jî tê destnîşan kirin û çi bandorê li ser bikarhênerên karûbar û pêşkêşkeran dike. Her weha şagirt girîngiya jêhatîbûnên nermtir ên wekî jêhatîbûna ragihandinê jî fêr dibin. Mebesta meya SEN ev e ku hînkirin û fêrbûna bi bandor dê piştrast bike ku tevahiya qursên Tenduristî û Lênihêrîna Civakî û Pêşkeftina Zarokan ji hemî xwendekaran re bi birêkûpêkkirina çalakiyan, bersivên îskeleyê û hînkirina kesane peyda dibe. Armancên Tenduristî û Lênêrîna Civakî Fêmkirina nirxên bingehîn ên lênêrînê ji bo karanîna bi kesan re di navendên lênêrînê de Fêmkirina bandora ragihandinê û xebata bi kesan re di tenduristî, lênihêrîna civakî û mîhengên salên pêşîn de Qonaxên jiyanê yên cihêreng ji ciwan heya mezinan fam bikin û zanibin ka çi şert û mercên bijîjkî dikarin bandorê li pêşkeftina qonaxên jiyanê bikin. Nas bikin ka meriv çawa prosedurên alîkariya yekem a bingehîn pêk tîne û meriv dikare alîkariya yekem a bingehîn pêk bîne Armancên Pêşveçûna Zarokan Ji bo bidestxistina hişmendiya şêwazên fêrbûnê Di warê xebata bi zarokan re di cûrbecûr mîhengan de danasîna bingehîn bistînin Fêmkirina rol û berpirsiyariyan dema ku di cîhek de dixebitin Têgihîştina wekhevî û cihêrengiyê di nav lênêrîna zarokan de Fêmkirina qonax û rêza pêşkeftina zarokan Ji bo çavdêriya zarokan û çawa ew piştgirî dide pêşkeftinê, danasîna xwe bidin Li ser bandorên ku bandorê li pêşkeftina tevdeyî dikin re danasîna xwe hebe Danasînek li ser rûtînên lênihêrîna rojane û celebên çalakiyên ku dikarin piştgiriyê bidin pêşkeftina serxwebûnê û danasîna piştgirîkirina zarokan di dema derbasbûnê de bistînin. Tenduristî & Lênihêrîna Civakî Plana Mufredata 3 Salî Plana Mufredata Lênêrîna Zarokan a 3 Salî Vegere Mijar

Agahiyên qanûnî Wezareta Perwerdehiyê daxwaz dike ku hemî malperên dibistanê hin agahdarî hebin. Ji bo ku hûn wê hêsan bibînin, ev rûpel ji bo agahdariya sereke an di hundurê vê malperê de, an jî li derveyî kurtebiran peyda dike. Detayên Têkiliya Dibistanê Aranjmanên Qebûlkirinê Rapora Ofsted Encamên Îmtîhan û Nirxandinê Tabloyên Performansê Curriculum Siyaseta Behavior Siyaseta Tevgerê - Zêdekirina COVID 19 Pêvajoya Gilîkirina Dibistanan Şagirt Premium Pêdiviyên Perwerdehiya Taybet (SEN) û Agahdariya Astengdaran Agahî û Karên Waliyan Siyaseta Barkirin û Remissions Nirx û Ethos Daxwaza Kopiyên Kaxezê Polîtîkaya Parastina Zarokan Siyaseta CEIAG, Mafê Xwendekarê CEIAG Siyaseta Têketinê ya Pêşkêşkar Careers

Admissions Dibistana Keçan a Newlandê di hemî komên salê de jimareyek pejirandinê ya 150 xwendekarî heye. Qebûlkirin (2021/22) Ji kerema xwe ji bo Polîtîkaya Qebûlkirina Keçan a Dibistana Newland li jêr bibînin. Polîtîkaya Pejirandinê ya ji bo 2021-22 ji Îlona 2021-an ve derbas dibe. Siyaseta Qebûlkirinê 2023-24 Siyaseta Qebûlkirinê 2022-23 Siyaseta Qebûlkirinê 2021-22 Polîtîkaya Pejirandinê 2020-21 Pîvanên Qebûlkirinê ji bo Dibistanên Navîn ên Civakî: Dibistana Newland ji bo Keçan Zarokên di lênêrîna giştî de dema ku tercîh têne diyar kirin û di dema pejirandina dibistanê de hîn di lênihêrîna gelemperî de ne, û yên ku berê li wan mêze kirine, (binêre li têbînî (iv) li jêr), Xwedîkirina xwişkek ku dê di dema payîn a pejirandinê de biçe dibistanê (binihêre têbînî (ii) li jêr) Erdnîgarî, bi pêşanî ji yên ku herî nêzê dibistanê dijîn tê dayîn (binêre li notên (i) û (iii) li jêr) Krîterên 2 û 3 dê ji bo pîvanên dinwekî rêgezek hevgirtî were bikar anîn. Ger piştî dabeşkirina zarokên bi EHCP û zarokên di bin pîvanên 1 û 2 de dibistan zêde bibe abone, wê hingê dê pîvanên erdnîgarî bi wî rengî wekî rêgezên girêbestê werin bikar anîn. Têbînî (i) Niştecîh wekî navnîşana malbata normal a ku zarok lê dimîne tê pênase kirin. Dîroka kalîteyê ji bo serîlêdanên di binê pilana pejirandî ya hevrêz de tarîxa girtinê ye. (Li cihê ku malbat piştî dîroka girtinê navnîşana normal diguhezînin lê berî ku pêvajoya veqetandinê biqede ev dikare di binê prosedûra vekolînê de were hesibandin). Li cihê ku dêûbav li navnîşanên cuda bijîn û serpereştiya wan bi hev re hebe, navnîşana ku zarok beşa sereke ya hefteya dibistanê lê derbas dike (ango şeva Yekşemê heya şeva Pêncşemê tevde) navnîşana ku tê bikar anîn. Danûstandinên lênêrîna zarokan ên ku navnîşanên xizmên xwe hene, ji bo vê armancê wekî navnîşanên malbatê yên normal nayên hesibandin heya ku biryara rûniştinê ya dadgehê hebe. (ii) Xwişk zarokên xwedan dêûbavên xwezayî yên heman in ku li heman navnîşanê dijîn zarokên bi heman dêûbavên xwezayî li navnîşanên cihê dijîn (mînak ji ber veqetandina dêûbavên xwezayî) nîv-xwişkên ku li heman navnîşanê dijîn - xwişkên ku li heman navnîşanê dijîn navnîşan - zarokên ku di heman navnîşanê de bi dêûbav/weliyên xwe re di heman malbatê de dijîn. (iii) Pîvana dûrbûnê ji bo peyayan li kêleka rêçikan rêya ewle ya herî kurt a berdest e, bi karanîna rêyên peyarê li kêleka rêyên ku li ser nexşeya kolana heyî ya Bajêr hatine nîşankirin. Deriyê pêşiyê milkê malê (rûniştinê) ber deriyê sereke yê cîhê dibistanê tê bikar anîn. Rayedar dê Routefinder, pergalek nexşeya komputerê, bikar bîne da ku pîvanan bike (iv) divê pêşîniya herî bilind ji bo lênihêrîna zarok (1) û zarokên ku li wan mêze kirine, lê ji ber ku ew hatine pejirandin (2) (an jî bûne bindestê biryara rûniştinê) (3) an jî cerdevaniya taybetî, dev jê berdaye. ferman (4). Zêdetir referansên li ser zarokên ku berê lênihêrîbûn di Kodê de tê wê wateyê ku zarokên ku yekser piştî lênihêrîna wan hatine pejirandin (an di bin fermanên rûniştinê an fermanên parêzvaniya taybetî de ne). 1 'Zarokek lênêrînê' zarokek e ku (a) di bin çavdêriya desthilatdariyek herêmî de ye, an (b) ji hêla desthilatdariyek herêmî ve ji bo pêkanîna fonksiyonên xwe yên xizmetguzariya civakî cîh jê re tê peyda kirin (li pênaseya di beşa 22 de binêre. (1) ya Qanûna Zarokan 1989). 2 Di bin şert û mercên Qanûna Birêvebirin û Zarokan 2002 de. Binêre beşa 46 (fermanên birinê). 3 Li gor şertên Qanûna Zarokan a 1989an. Binêre beşa 8 ya ku "biryara rûniştinê" wekî fermanek ku lihevhatinên ku divê ji bo kesê ku zarok bi wî re bijî were destnîşankirin destnîşan dike. 4 Binêre beşa 14A ya Qanûna Zarokan a 1989'an ku 'biryara welîtiya taybet' wekî fermanek pênase dike. Meriv çawa serlêdana keça xwe dike ku beşdarî Dibistana Keçan a Newland bibe Ger keça we niha li dibistana seretayî ye, ew ê forma serîlêdanê werbigire ku di Îlona Sala 6-an de beşdarî dibistana navîn bibe. Ev derfeta we ye ku hûn Dibistana Keçan a Newlandê wekî bijareya yekem bixin da ku pê ewle bin ku şansê wê yê herî baş heye ku di salê de beşdar bibe. 7. Ger keça we niha li dibistanek navîn a cûda ye û dixwaze veguhezîne Newlandê, ji kerema xwe bi me re têkilî daynin: 01482 343098 da ku hebûna cîhê kontrol bikin û derfetek ji bo we û keça we saz bikin ku hûn biçin dibistanê. Dûv re pêdivî ye ku meriv bi Pejirandina Duyemîn a Meclîsa Bajarê Hull re têkilî daynin (Tel: 01482 300300) da ku ew ji we re formek veguheztinê bişînin. Tîma Qebûlkirina Dibistanan Qata 2yemîn, Guildhall, Alfred Gelder Street, Hull HU1 2AA Tel: 01482 300 300 Telefona nivîsê: 01482 300 349 Email: lsadmissions@hullcc.gov.uk Pejirandinên Meclîsa Bajarê Hull Ger hûn bêtir agahdarî li ser pejirandina Newland School for Girls dixwazin, ji kerema xwe dudilî nebin ku bi me re têkilî li ser têl: 01482 343098. Meriv çawa li dijî biryara cîhkirina dibistanê îtiraz dike Ger em nikaribin li Dibistana Keçan a Newlandê cîhek pêşkêşî we bikin, dê ji we re forma îtirazê bi nameya weya dabeşkirinê re were şandin da ku hûn serlêdanek fermî bikin. Agahiyên çawaniya îtirazê dê li ser forma îtiraza we bin. Îtiraza we dê di nav 20 rojên dibistanê de ji roja girtina îtîrazê ji hêla panelek îtirazê ya serbixwe ve ku li herêmê hatî saz kirin were guhdarî kirin.

Xwendekaran Di vê beşê de Careers Exams Sîstema Xanî Wazîfa malê Serokatiya Xwendekaran Fêrbûna Malê Roja Dibistanê Sala 7 Sala 8 Sala 9 Sala 10 Sala 11

Textiles Nîyet: Teknolojiya KS3 bernameyek bingehîn a jêhatîbûnê ye ku aliyê pratîkî yê fêrbûnê digire nav xwe; şagirtên me xwedî derfet in ku cûrbecûr xwarinan amade bikin û çêkin, fêrî teknîkên dirûtinê bibin da ku hilberên xwe biafirînin, di nav de grafîk û elektronîk di bin banê Sêwiran & Teknolojî de. Mufredata me ji bo teşwîqkirina xwendekaran hatîye çêkirin ku afirînerî û xeyala xwe bikar bînin da ku hilberandin û çêkirina hilberên ku pirsgirêkên jiyana rast di nav cûrbecûr şert û mercan de çareser dikin, li gorî hewcedariyên xwe û yên din bikar bînin. Dê xwendekar fêr bibin ka meriv çawa xetereyan hildigire, dibin mirovên çavkanî, nûjen, karsaz û jêhatî. Xwendekar dê bernameyek sêwiran û teknolojiyê ya cihêreng û qalîte biceribînin ku dê beşdarî afirînerî, çand, dewlemendî û xweşiya civakê li Keyaniya Yekbûyî û gerdûnî bibe. Armanc: Ji bo pêşxistina pisporiya afirîner, teknîkî û pratîkî ya ku ji bo pêkanîna peywirên rojane bi pêbawerî û bi serfirazî beşdarî cîhanek teknolojîk a ku zêde dibe hewce dike. Ji bo dîzaynkirin û çêkirina prototîp û hilberên kalîteya bilind ji bo cûrbecûr bikarhêneran karibe repertuarek zanîn, têgihîştin û jêhatîbûnê ava bike û bicîh bîne. Dê derfeta xwendekaran hebe ku raman û berhemên xwe û xebatên kesên din rexne bikin, binirxînin û biceribînin. Dê xwendekar werin teşwîq kirin ku di hundurê mijarê de serxwebûna xweya kesane, pêbawerî û berxwedanê pêş bixin Hilberîna xebata afirîner; ramanan bikolin û ezmûnên kesane tomar bikin. Plana Mufredata Tekstîlê Vegere Mijar

Zimanên Biyanî yên Nûjen Tîma meya MFL bernameyek perwerdehiyê peyda dike ku piştgirî dide pêşkeftina zimanî, di heman demê de rê dide xwendekaran ku zanîn û kapasîteya xwe ya ziman û çanda fransî pêşve bibin. Armanca me ew e ku xwendekar bikaribin wekhevî û cûdahiyên di navbera çandan de nas bikin û helwestek tolerans û têgihîştina kesên li dora xwe pêş bixin. Daxwaza me ew e ku bi axaftina bi zimanek biyanî şansên jiyanê baştir bikin û xwendekaran bi coş bikin da ku têgihîştina xwe ya ji civata gerdûnî ya berfireh berfirehtir bikin û di heman demê de jêhatîbûnên zimanî yên veguhêz pêş bixin. Armancên hemî xwendekaran ev in: Hemî xwendekar ji bo ku karibin bi riya 5 jêhatîbûnên fransî yên axaftin û nivîskî bersivê bidin; Guhdarîkirin, Xwendin, Nivîsandin, Wergerandin û Axaftin. Hemî xwendekar dê bikaribin di astên cihêreng de bi karanîna jêhatîbûna guhdarîkirin, xwendin û werger bi pêbaweriya zêde ziman fam bikin. Hemî xwendekar ji bo ku karibin bi zêdebawerî, herikbarî û spontane biaxivin, rêyên ragihandinê yên ku dixwazin bibêjin; di nav de bi nîqaş û pirskirina pirsan, û bi berdewamî baştirkirina rastbûna bilêvkirin û întonasyona wan. Hemî xwendekar dê bikaribin bi dirêjahiya cihêreng, ji bo armanc û temaşevanên cihê, bi karanîna cûrbecûr strukturên rêzimanî û demanên ku fêr bûne binivîsin. Di heman demê de ew ê van jêhatîbûnan bikar bînin da ku bi pêbaweriyek zêde prozê biafirînin. Hemî xwendekar dê di nav zimanek biyanî û Englishngilîzî de têgihîştina rola hevzayendan û hevnasan pêş bixin, ji ber vê yekê zanibin ku pêşkeftina ziman li gelek welatan ne tenê ya wan e. Wazîfa malê: Ji bo ku keça we di temamkirina karê li malê de piştgirî bike, her karê malê dê were barkirin û li Google Classroom were saz kirin da ku keça we heke bixwaze bi elektronîkî temam bike û bide. Şêwirdarî û piştgirîya dêûbav Xwendekaran teşwîq bikin ku wextê xwe bi fêrbûna peyvan ya heftane derbas bikin û bicîh bikin ku li KS4 xwendekar hemî xebatên verastkirina îmtîhanê yên ku ji bo azmûna axaftinê ji wan re têne peyda kirin, bikin. Malperên Kêrhatî Ji bo Piştgiriya Fêrbûna li MFL li KS3 Ji bo piştgirîkirina zarokê xwe ya herî baş ew e ku her roj bi rêkûpêk ji wan bipirsin ka ew li dibistanê çi fêr bûne û wan teşwîq bikin ku bi rêkûpêk nûçeyan temaşe bikin ligel vê yekê malperên jêrîn dikarin ji bo piştgirîkirina şagirtan dema ku karên dersên malê pêk tînin, an ji bo hînbûna berfirehtir di fransî de: Quizlet Memrise Ziman Gym Nûçe bi fransî hêdî Youtube - Beşa Zêdeyî Mişkek Kesk (Çîrokên bi Fransî) BBC Bitesize - Fransî Google Classroom - Hemû xwendekar xwedî koda polê ne Malperên Kêrhatî Ji bo Piştgiriya Fêrbûna li MFL li KS4 Beşa MFL ji hemî xwendekarên KS4 re 'Rêberek Revîzyonek' peyda kiriye ku hemî mijarên ji bo azmûna GCSE vedigire. Ji xwendekaran tê şîret kirin ku bi gelemperî vê yekê bikar bînin da ku wekî dêûbav heke hûn wan teşwîq bikin ku bi rêkûpêk li têgehên sereke, ferheng, Rêziman binihêrin û ji nû ve bişopînin. û mijarên bi hûrgulî ev ê bi pêşveçûna wan di dersê de piştgirî bike Ji bilî vê, hûn dikarin bi rêkûpêk piştgirî bidin zaroka xwe bi teşwîqkirina karanîna malperên jêrîn an jî bi tenê pirskirina wê li ser tiştên ku ew li dibistanê her roj fêr bûne. Quizlet Memrise Ziman Gym Nûçe bi fransî hêdî Youtube - Beşa Zêdeyî Mişkek Kesk (Çîrokên bi Fransî) BBC Bitesize - Fransî Specification Edexcel ji bo GCSE French Google Classroom - Hemî xwendekar koda polê heye "Yê ku zimanên biyanî nizane, bi zimanê xwe jî nizane" –Johann Wolfgang von Goethe, Kunst und Alterthum Plana Mufredata MFL Ger ji we re bêtir agahdarî li ser MFL hewce bike, ji kerema xwe dudilî nebin ku bi Xanim Bentley re têkilî daynin Tel: (01482) 343098 E-name: bentleyk@yhclt.net Vegere Mijar

Dê û bav Pay Li Newland School For Girls em pergalek dravdana bêpere ya bi navê 'ParentPay' bikar tînin. Dema ku keça we tevlî dibistanê bibe dê hûrguliyên têketinê jê re werin şandin da ku hûn bikarin ji bo şîvên dibistanê, geryan, bihayên rêwîtiyê, dersên muzîkê hwd. Bikirin. ji bo dayina serhêl; Her weha ew dikarin drav bi karanîna 'makîneyên dravê' yên ku li dora cîhê dibistanê ne ku dê drav û notan qebûl bikin, pere razînin. Her drav dikare bi karanîna dêûbavpay ve were hesabê keça we û di nav pergalê de were girtin. Ji bo agahdariyê, rojane "sînorek lêçûn" heye ku di pergala 3,00 £ de hatî bernamekirin, ev dikare ji bo xwendekarek kesane bi daxwazek nivîskî ji Karmendê Darayî re were zêdekirin an kêm kirin. Ger qerta xwendekar winda bibe li şûna wê 2 £ lêçûnek heye Ji bo gihîştina malpera ParentPay, ji kerema xwe lînka jêrîn bikirtînin; ParentPay

Dibistana Havînê Di her gavê de îlhamê dîtin Îsal NSG şanaz bû ku bernameya Dibistana Havînê ji bo hefteya yekem a betlaneyên Havînê ji bo xwendekarên me yên nû ku di Îlonê de dest pê dike pêşkêşî kir. Zêdetirî 80 xwendekar, di nav wan de hin Y7sên me yên heyî, beşdarî hefteyek çalakiyan a serkeftî û afirîner bûn. Tevahiya hefte li dora mijara "Bila serpêhatî dest pê bike" bû. Her sibe dersên Îngilîzî û Matematîkê dihatin dayîn da ku ji xwendekarên me yên nû re bibin alîkar ku ji dibistana seretayî berbi navîn amade bibin. Dersên Zanist, Huner, Muzîk, Tekstîl û RE dersên me yên piştî nîvro pêk anîn, hemî li ser mijara me û bi mebesta hilberandina ramanên afirîner û dahênerî ku di dawiya hefteyê de pêşkêşî bikin. Em kêfxweş bûn ku Tigers' Trust danişînên futbolê ji keçan re radest kir û gera meya nîvê heftiyê ya Dearne Valley tijî xebatek tîmê bû, avakirina pêbaweriyê û binavbûnê. Pêşangeha meya Dibistana Havînê bi rastî hate çêkirin û beşdarî dêûbavanek ecêb bû, ku ji xwendekaran re platformek da ku xebata xwe di seranserê hefteyê de nîşan bidin, tevî pêşkêşiyên li ser cihêrengiya biyolojîk, muzîka zindî û pankarta Dibistana Havînê, ku tevkariyên her beşdarên Dibistana Havînê vedihewîne. Em bi xwendekarên xwe û bi hemî xebatkarên xwe yên têkildar ên ku pabend bûn, profesyonel bûn û ji jor û şûnde çûbûn ji bo hêsankirina Dibistanek Havînê ya Serketî ya 2021-an pir serbilind in. Costings Pêşniyarek lêçûnên ji bo dibistana Havînê li jêr têne berfireh kirin: Mesrefên Karmend - 7,890 £ Çavkanî - 3,037,64 £ Rêwîtî - 3,870 £ Veguhastin - 2,301,90 £ Xwarin - 589,42 £ Bi tevahî lêçûn £ 17,688,96

Performansa Dibistanê Encamên Îmtîhanê 2021 Di salek pir dijwar de xwendekarên me berxwedan û keda xwe ya rastîn nîşan dan. Biryardariya wan a serketin û serketinê ya 5 salan ji me hemûyan re bû îlham. Hemî li Newland bi awayê ku xwendekarên Y11 îsal bi bandora CoronaVirus û qedexeyên pandemîk ên li ser encamên azmûna xwe re rûbirû bûne pir serbilind in. Ez bi taybetî bi awayê ku ew bi dijwariya nirxandinên ku ji bo Notên Mamoste-Nirxandine têne xwestin rabûne û çiqas ked dane ji bo ku karibin zanîn û jêhatiya xwe nîşan bidin tevî şert û mercên dijwar ên ku ev du sal in di nav wan de ne. . Rêjeya xwendekarên ku hem di Englishngilîzî û hem jî Matematîkê de pola 5 an jortir digihîjin 48%, û 68% bi dest xistine. pola 4 an jortir hem di Englishngilîzî û hem jî Math-ê de. Ev piştrast dike ku keçên me ji bo ku gavên pêşeroj di perwerdehiya xwe de bavêjin baş amade ne. 72% xwendekar ji bo Ebacc têne navnîş kirin. 100% ji xwendekarên me an perwerdehiya bêtir an perwerdehiyê çûne. Silav li keçên me, dê û bavên wan ên piştgir û mamosteyên ku ked dane, piştgirî û cesaretê didin her keçekê. NSG bi we hemûyan pir serbilind e! Encamên Îmtîhanê 2019 Em kêfxweş in ku gihîştin û pêşkeftina xwendekarên me berdewam dike ku ji potansiyela wan a bendewar derbas bibe, digel ku Dibistana Newland ji bo Keçan dîsa di nav dibistana jorîn a bajêr de cih digire. Pîvana pêşkeftinê ji bo 2019 +0,141 e û ji bo 2018 +0,15 bû. Em li hejmarek pir hindik dibistanên navîn li Hull in ku ji bo xwendekarên me pêşkeftinek erênî heye. Rêjeya neteweyî -0.02 e Rêjeya xwendekarê ku di hem Englishngilîzî û hem jî Math 1-an de pola 5 an jortir digihîje 23%, û 42% bi dest xistin pola 4 an jortir hem di Englishngilîzî û hem jî Math-ê de. Ev piştrast dike ku keçên me ji bo ku gavên pêşeroj di perwerdehiya xwe de bavêjin baş amade ne. Zanist mijara meya EBacc ya herî bihêz e ku bi nirxa lêzêdekirî ji +0,344 zêdetir e. 60.8% ji şagirtên me ji bo Ebacc têne navnîş kirin û 15% di pasaportek bihêz de bi dest dixin. 100% ji şagirtên me dema ku dev ji dibistanê berdidin di nav perwerdehiyê an perwerdehiyê de cih digirin. Ji bo sala 2017-an ji sedî 86% hîn jî di nav perwerde û perwerdehiyê de du sal piştî ku ji me derketin. Ev rewşek weha bû di sala xwendinê ya berê de ji bo 2016-an ku ji dibistanê derketine ku 87% hîn di perwerde û hîndekariyê de 2 sal piştî ku ew ji me derketin. Em ji pêşkeftina ku ji hêla hemî xwendekarên me ve hatî çêkirin kêfxweş in û pêşkeftina dibistanê 8 xala erênî tê vê wateyê ku xwendekarên li Dibistana Keçan a Newland ji xwendekarên din ên neteweyî çêtir pêşkeftinê dikin, çi xala wan a destpêkê be. Silav li keçên me, dê û bavên wan ên piştgir û mamosteyên ku ked dane, piştgirî û cesaretê didin her keçekê. NSG bi we hemûyan pir serbilind e! Tabloyên Performansê Ji bo bêtir agahdarî li ser performansa Newland School for Girls, ji kerema xwe biçin malpera Wezareta Perwerdehiyê da ku tabloyên performansa dibistana neteweyî bibînin. Dibistana Newland ji bo Tabloyên Performansa Keçan DfE Berhevdana Dibistana Newland ji bo Keçan bi dibistanên wekhev ên neteweyî re Dîtina dêûbav Ofsted Destinations Number of Year 11 Leavers 2021 Number of Year 11 Leavers 2022 Wyke 6th Form College 43 39 Wilberforce 6th Form College 28 13 St Mary’s 6th Form 13 19 Ron Dearing UTC 0 0 Hull College (Further Education) 21 21 Bishop Burton College (Further Education) 3 11 East Riding College 1 0 Armed Forces 0 0 Apprenticeships / Traineeships 1 1 Hymers 2 0 Supported Internship (Northcott) 1 0 Out of County College 3 3 Part-time Employment 1 0 Employment 0 1 Other 0 6 Total No of Students 117 114 * The 2022 destinations statistics are based on preliminary data and are subject to change. We continue to work hard to ensure our pupils receive the best possible careers guidance, so all our Year leavers continue to access the best possible post-16 opportunities. Performance Tables For more information about the performance of Newland School for Girls, please visit the Department for Education website to view the national school performance tables. Newland School for Girls Performance Tables DfE Comparison of Newland School for Girls with similar schools nationally Ofsted Parent View