Search Results

Serdan Me her gav giraniyek mezin daye ser girîngiya çalakiyên li derveyî polê, mîna werzîş, muzîk û şanoyê û em xwendekaran teşwîq dikin ku tiştên nû biceribînin û li vir baweriya wan zêde dibe. Eşkere ye, ji ber qedexeyên COVID-ê em bi tiştên ku em dikarin pêşkêşî şagirtên xwe bikin sînordar bûne lê dîsa jî cûrbecûr ezmûnên serhêl û 'serdanên' ji dûr ve pêşkêş kirine. Dema ku qedexeyên COVID-ê werin rakirin, keçan di hemî salan de fersendek heye ku beşdarî cûrbecûr serdan, ger û geryan bibin. Serdanên dibistanê perwerdehî ne û dikarin hişmendiyek erênî biafirînin ku di xwendinê de serketî bi dest bixin. Seferên dibistanê navgînek girîng û bi bandor e ji bo motîvkirina xwendekaran û tevlêkirina wan di ezmûnên hînbûna çalak de. Serdan bi baldarî wekî beşek ji bernameya perwerdehiyê di asta her sal de têne plansaz kirin. Ew ê hem li herêmê hem jî li derveyî herêmê beşdarî geryanan bibin. Xalên xelata dolarê N$G dikare ji bo dravdana rêwîtiyê were bikar anîn. Serdan, geryan û geryanên Newland School for Girls Curriculum Serdana Tekstilan ji bo Pêşandana Cilên Zindî Serdana Galeriya Hunerê Coasts Erdnîgariya Fieldtrip Zanist - Bûyera Big Bangê Sîpor Netball Fixtures û Netball Tournament pêşbirka welatê cross Rounders Fixtures Turnuvaya Cricket Girls Football Tournament Careers Y11 Kariyerên nav Dermanê Klasa masterê ya Y10 Enterprise STEM - Hive li Zanîngeha Hull Serdana Zanîngeha Hull ya Roja Y9 ACE Y10 serdana Zanîngeha Russell Group - York Li zanîngeha herêmî rojên tamkirinê ya Zanîngeha Y10 Girls in Engineering Rêwîtiyên xelatê hene The York Maze Flamingo Land Bowling & Sînema Malên Parlamentoyê Residentials Isle of Arran Kampa Y7 London Paris

Careers Armanc dike Em bawer dikin ku rêbernameya kariyerê ya bi bandor beşdarî bilindkirina hêviyên, baştirkirina motîvasyonê, û derbaskirina astengên serkeftinê dibe. Newland School for Girls pabend e ku CEIAG-ya kalîteya bilind radest bike ku şagirtan hêz dide ku biryarên kariyerê agahdar bidin. Armanca me ew e ku em şagirtên xwe bi jêhatîbûnên pêwîst vebigirin da ku li gorî avhewa aborî ya ku her gav diguhere re biguncînin, wan teşwîq bike ku bibin şagirtên karîyera dirêj. Ev bi bernameyek berfireh a çalakiyên ku ji Sal 7 heya Sala 11, û pê ve, pêk tê, û li ser bingeha pîvanên Gatsby yên naskirî yên neteweyî ye. Bernameya Kariyeran Bernameya Kariyerên Newland 2020-2021 Bernameya kariyera me ji van pêk tê; çalakiyên bingehîn ên dibistanê ku ji hêla xebatkarên hundurîn ve têne rêve kirin, bûyerên ku bi hevkarên derveyî (wek zanîngeh, xwendekar, pêşkêşkerên perwerdehiyê, karsaz û zanîngeh) û serdanên derve re têkildar in. Ji ber şert û mercên heyî yên têkildarî pandemiya Covid-19 mixabin em neçar man ku hin çalakiyên xwe yên plansazkirî yên ji bo demsala payîzê (sor) paşde bixin. Hin çalakiyên wekî meclîsên kariyerê û bûyerên vekirî yên ku ji bo demsala payîzê hatine plansaz kirin hatine veguheztin bo bûyerên virtual ku gengaz be, çalakiyên bi heman rengî yên ji bo demsala biharê niha di binê çavan de ne û li ku derê gengaz be em alternatîfên virtual (kehrîbar) pêş dixin. Çalakiyên ku ji hêla xebatkarên hundurîn ve têne rêve kirin dikarin wekî ku hatî plansaz kirin bi pêş ve biçin, ev jî ji bo randevûyên rêbernameyê yên yek-yek ku bi rastî (kesk) têne radest kirin jî wusa ye. Em ê çavdêriya rewşa ku her gav diguhere bidomînin û li gorî şertên Bihar / Havînê li gorî şertên xwe biguherînin. Ji ber asta plansazkirin û rêxistina ku ji bo radestkirina bernameyek ezmûna xebatê ya serketî hewce dike, em bi guman in ku em ê karibin di demsala havînê de ezmûna xebatê bidomînin, ji ber vê yekê em li alternatîfên virtual digerin ku di Biharê de werin radest kirin. Tîma Kariyeran Baweriya Kariyerên Rêberê Xanim Erica Hood Email: kariers@thrivetrust.uk Tel: 01482 342229 Birêz B Ash: Rêvebirê Tevlêbûna Xwendekaran - ashb@thrivetrust.uk Birêz L Tether: Kariyerên girêdayî Walî Pêşkêşiyên Kariyera Log On Move On - How To Video Applying to Apprenticeships Careers Presentations Çîrokên Serkeftinê Çîrokên Serkeftinê di nêzîk de ... bûyerên pêşerojê Dêûbav, şagirt û karmend dikarin bi şopandina rûpela me ya Twitter-ê bi bûyerên herî dawî yên bernameya kariyera me re agahdar bibin. @KelvinCareers . Bûyerên Vekirî yên Pêşkêşvanê Zanîngeh û Perwerdehiyê 2021-2022 Daxistinên kêrhatî Çavkanî Rêbernameyên HBTC Hevpeyvîna Telefonê ya ACE Apprenticeships Rêberek Praktîkî Nameya Serpêhatî çi ye Rêbernameya Amadekirina Hevpeyvînê Girêdanên kardêr Me di van salên dawî de bi rêxistinên jêrîn re xebitî ku piştgirî bidin xwendekaran dema ku ew ji bo paşeroja xwe lêkolîn û amade dikin: Ger hûn kardêrek in ku dixwazin bi dibistana me re têkildar bin, ji kerema xwe bi Rêberê Kariyera me re têkilî daynin da ku bêtir fêr bibin an zencîreya jêrîn bişopînin: Kariyer û Pargîdanî - Kariyer Enterprise Dibistanên Rêberiya Kardêrên CBI Em çawa bandora Bernameya Kariyeran li ser xwendekaran dipîvin û dinirxînin Em bi rêkûpêk ji dêûbav, şagirt, pêşkêşkerên perwerdehiya pêşdetir û şagirtiya herêmî û kardêr daxwaz dikin ku em bi berdewamî bernameya kariyera xwe, ya ku mehane tê şopandin û her sal nûvekirin, baştir dikin. Karmendên mamostetiyê di radestkirina bernameya karîgeriyê de beşdar in û di heman demê de di rojên nexşeyê de ji kariyeran re jî piştgirî peyda dikin da ku pê ewle bin ku ew dikarin di navbera mijarên dersê û kariyeran de girêdanê çêbikin. Di sala 11-an de hemî şagirdên me proforma "What Next" temam dikin da ku me der barê armanca xwe de agahdar bikin. Bi karanîna agahdariya ku em berhev dikin, em ji nêz ve bi Connexions re dixebitin da ku piştgiriyek armanckirî ya zêde ji xwendekaran re peyda bikin. Digel vê yekê, dane me dihêle ku em cîhên şagirtên xwe û hejmara xwendekarên ku di derfetên cihêreng ên piştî 16-an de pêşve diçin bişopînin. Têkilî di heman demê de agahdariya şopandinê peyda dikin, ku ji bo şopandina rêjeyên derketinê ji meqsedan re xizmet dike. Dema ku bernameya CEIAG dinirxînin ev faktor têne hesibandin. Girêdanên bikêr Xizmeta Kariyerên Neteweyî Logonmoveon Hilbijartinên Agahdar Bikin U-lêkolîn Aboriya Xwendekaran LMi Humber UCAS Destpêkirin icould Physics Perspektîvên Maths Engage Education Kariyerên Pêşerojê Fêr bibin Agahiyên Têkilî Xanim Erica Hood, Seroka Kariyerên Baweriyê Dibistana Kelvin Hall, Bricknell Avenue, Hull HU5 4QH Tel: 01482 342229 Email: kariers@yhclt.net Siyaset û Belgeyên Dibistana Newland ji bo Stratejiya Kariyerên Keçan Daxuyaniya Mafê Xwendekaran Siyaseta Têketinê ya Pêşkêşkar Siyaseta CEIAG Siyaseta Ezmûna Kar Ev agahî di 11/05/21 de hate weşandin û dê di 11/05/22 de dîsa were vekolîn.

Vacancies Ez ji şagirtan hez dikim ku di jiyanê de bi pêş bikevin. Find out more → Teacher of PE For the right candidate TLR for Head of House MPR plus TLR 2.1 if applying for the Head of House as well Full Time - Permanent April 2025 The Thrive Co-operative Learning Trust is responsible for ten schools across Hull; three secondary and seven primary. A Thrive school is one that is a dynamic community of staff, pupils and their families all focussed on one thing - inspiring pupils to thrive in life. Newland School for Girls is seeking to appoint an inspirational Teacher of PE from April 2025. You will be joining a highly aspirational team. The successful candidate will be an outstanding PE Teacher with excellent subject knowledge preferably with the ability to teach Dance. The current postholder currently holds a Head of House TLR 2.1 position and for the right candidate with experience, this TLR is also available. You will be: An NQT or an outstanding teacher; Able to inspire and motivate students to develop their full potential; Committed to developing the school as part of the wider community; Will be an effective classroom practitioner committed to raising standards for all students Will be able to teach core PE at Key Stages 3 and 4 and the ability and/or willingness to teach Sport Studies and/or Dance at KS4 Closing date: Friday November 29th 2024, 12 noon Interview date: Thursday December 12th 2024 As part of Thrive Co-operative Learning Trust commitment to safer recruitment processes and in accordance with statutory guidance: Keeping Children Safe in Education an online search will be carried out on all shortlisted candidates. Please note, we do not accept CVs, applications must be submitted using our application form. Our commitment to Safeguarding: Thrive Co-operative Learning Trust is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. Each school has a robust SafeguardingPolicy and all staff receive training relevant to their role at induction and throughout their employment. A candidate’s suitability to work with children will be explored at all stages of the recruitment process. The successful applicant will, in accordance with statutory guidance, be subject to a comprehensive pre-employment checking process including receipt of a satisfactory enhanced disclosure from the Disclosure and Barring Service (DBS), a Children's Barred List check, a Section 128 Management Check if relevant, Prohibition check and overseas checks as applicable, identity check, medical clearance, proof of qualifications, satisfactory references and a check regarding their eligibility to work in the UK. This role involves contact with children and provides regular access to children, therefore it is ‘regulated activity’. As such, this post is exempt from the Rehabilitation of Offenders Act - 1974 and the amendments to the Exceptions Order 1975, 2013 and 2020. Our commitment to equality and diversity: Thrive Co-operative Learning Trust recognises and celebrates the diversity of its schools and their communities. There is a shared commitment across the Trust to develop further a culture of respect, where discrimination is not tolerated, and individuals are treated equitably and fairly and feel a sense of belonging. Please visit Thrive Trust website to view our Job Applicants Privacy Notice, which explains how we collect, store, and use personal data about individuals applying for jobs at our school. Safeguarding Statement Thrive Co-operative Learning Trust is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. Each school has a robust Safeguarding Policy and all staff receive training relevant to their role at induction and throughout their employment. Application Form Teacher of Physical Education

Name û Nûvekirin Hemî nameyên ku ji dêûbavan re têne şandin li ser vê rûpelê bi elektronîkî têne dîtin. Nameyên herî dawî li vir bibînin: Hemû Sal Nameyên Dibistana Sala 7 Name Sal 8 Name Sal 9 Name Sala 10 Name Y guh 11 Name

Rêwîtiya me ya berbi berbiçav ew e ku ji hêla çanda hêviyên bilind û baweriya her keçikê ve tê diyar kirin; em dixwazin ku di refên pêşîn ên guherîna afirîner de bin. Daxistina nîşana xwe ji bo kesên din ku dixwazin dixwazin û bişopînin dibistana me nûjen û balkêş e. Ez ji şagirtan hez dikim ku di jiyanê de bi pêş bikevin. Find out more →

Catering Menu NSG Grab and Go Menu Lîsteya Bihayê Café-Licious Break Time Toast Free Pizza Slice 50 p Hash Browns (x2) 50p Firavîn Peymana Xwarinê 2,20 £ Tê de - Xwarina germ, şîrîn an fêkî û şûşeyek av Xwarina Germ (goşt, Vegetarian an Halal) 1,50 £ Sandwiches Danûstandinên xwarinê 2,20 £ Xwarina Sandwichê Goşt Sandwîç, Şûşeya Avê/Şabê Karton û Biscuit, Bunek an Fêkîyê Dihewîne Xwarina Sandwichê Vegetarian Sandwich, her vexwarinek heya 60 p û Biscuit, Bun an Fêkî heye. Goşt / Sandwich goşt helal £ 1,40 Sandwich Vegetarian £ 1,20 Puddings Biscuits, Buns & Flapjacks 50p Fêkî & Potên Tendurist Piece of Fruit 40p Kulîlkên Fêkî yên Biçûk 40 p Yogurtên piçûk 45 p Drinks Ava şûşê 50 p Juice Carton 50p Şîrê Piçûk 50 p Şîrê bîhnxweş 60 p Ava bîhnxweş 70 p Dêûbav û nêrevanên ku difikirin ku dibe ku ew mafdar bin ku ji bo zarokên xwe xwarinên dibistanên belaş bistînin, dikarin bi riya malpera dibistanê li ser nexşeyê zanibin û serlêdan bikin. Ji kerema xwe ve li vir bitikîne ji bo hûrguliyên bêtir.

KS4 - Karsaziya Karsaziyê Nîyet: Armanca Bernameya Karsaziyê ew e ku ji xwendekaran re zanîn û têgihîştina pêwîst peyda bike da ku wan ji bo jiyanek xebatê li Brîtanyaya nûjen wekî karmend, kardêr an karsaziyek amade bike. Em dixwazin ku xwendekara me xwedî dil û xeyal be ku hewl bide ku bibe CEO ya jin a din a rêxistinek pir neteweyî. Bi taybetî, bernameya dersa karsaziyê dê zanîna xwendekaran a darayî, aborî, pargîdanî, têgehên kirrûbirrê û qanûnê pêş bixe. Hînkirin dê şagirtan bi jêhatîyên ku lêkolînê bikin, delîlan binirxîne û darazên maqûl bike. Mebesta me ew e ku xwendekarên me wekî jinên ciwan ên bi xwebawer bikevin jiyana xebatê. Armanca meya SEN ev e ku hînkirin û fêrbûna bi bandor dê piştrast bike ku tevahiya bernameya Karsaziyê ji hemî xwendekaran re bi birêkûpêkkirina çalakiyan, bersivên îskeleyê û hînkirina kesane peyda dibe. Armanc: Fêmkirina awayên ku mirov dikare bi wan re destpêkek karsaziyê biafirîne Ji bo ku xwendekar jêhatîbûn û zanînê peyda bikin da ku bazarek armanc bikin amûrên lêkolîna bazarê pêşve bibin û lêkolîna bazarê temam bikin, ramanên sêwirana hilberê biafirînin, bi hevalan re bi hevkariyê re bixebitin da ku bertek bistînin da ku biryarên sêwirana paşîn agahdar bikin. Dikarin hesabên darayî yên wekî hesabkirina lêçûn, firotan û qezencan temam bikin da ku domdariya darayî diyar bikin. Di komên bi mezinahiyên cihêreng de bi bandor bixebitin û rolên pêwîst bigirin, di nav de rêberî û birêvebirina nîqaşan, tevlêkirina kesên din bi hilberîner, vekolîn û kurtkirin, û beşdarî pêkanîna armanc / muhlet Ji bo pêşdebirina pêbaweriya xwendekarên me û jêhatîbûna kar bi fêrbûna ka meriv çawa pêşniyarek hilberek ji temaşevanek derveyî re pêşkêş dike û performansa wan bixwe-nirxand. KS4 - Plana Mufredata Karsaziya Karsaziyê Vegere Mijar

Bi xêr hatî Newland "Ez kêfxweş im ku vê fersendê bikar bînim da ku dibistana me destnîşan bikim û ji we re bibe alîkar ku hûn di hilbijartina dibistanek de biryarek rast bidin ku dê piştrast bike ku keça we geş û serketî be." Dibistana Newland ji bo Keçan dibistanek cihêreng, pir aspiratîf û akademîk bi destkeftî ye. Em bi rastî serbilind in ku em hemî keç in, ji 100 salan zêdetir li Hull ji jinên ciwan re xizmet û perwerde dikin. Em her xwendekarek teşwîq dikin ku xwedan daxwazên bilind û azweriya serkeftinê be. Dibistana Newland ji bo Keçan di sala 2018-an de wekî yek ji wan dibistanên herî serketî li Yorkshire tê nas kirin, di nav 10% top dibistanên li Hull de cih digire û di nav dibistanên wekhev ên neteweyî de di rêza 12-an de cih digire. Em li bajêr ezmûnek perwerdehiyek bêhempa pêşkêş dikin û keçên ku beşek ji dibistana me ne, dibin beşek ji tora bihêz a Keçên Kevin ên Newland, li hundur û derveyî bajêr. Em nirxên kevneşopî yên rêzgirtinê, lênihêrîna ji hevûdu û xwe-dîsîplînê pêşve dixin, dema ku jêhatîbûn, jêhatîbûn û çandên cihêreng ên dibistanê pîroz dikin. Xwendekarên me bi hev re di civatek birêkûpêk, lihevhatî û bextewar de ku ji hemî çand û paşerojên li seranserê bajêr hatî kişandin de dixebitin. Perwerdehiya zayendî ya yekane ne, ez bawer dikim, hilbijartinek bêhêz e. Avakirina pêbawerî û xwebaweriyê faktorên sereke ne ku di perwerdehiya keça we de bigihîjin serkeftinê. Ji ber vê yekê ne zehmet e ku meriv fêm bike ka çima keç di dibistanên zayendî yên yekkesî de pêşde diçin, ji ber ku ew di hawîrdorek ku van cûdahiyan nas dike de dixwînin û ji ber vê yekê ji hêla cîh û atmosfera perwerdehiyê ve hatî çêkirin. Kêm kes dê nakok bikin ku kur û keç ji hev cûda ne û di encamê de hem ji hêla laşî û hem jî hestyarî bi lez û bezên cihêreng pêşve diçin, xwedan şêwazên fêrbûna cihêreng, û her weha faktorên cihêreng ên motîvasyonê hene ku îlhamê bidin. Weke dibistaneke seksê ya yekane avantaja me heye ku em dikarin şêwazên hînkirinê, bijartina dersan, derfeta werzîşê û bernameyeke tam a der-mafê ku bi tevahî li ser keçan e, pêşkêş bikin.' Pêşbazî di nav keçên me de dibe sedema pejirandinek gelemperî ku di warê destkeftiyên akademîk, muzîkî, werzîşî û dramatîk de xebatek dijwar û jêhatîbûn "şaş" e, lê pêşbaziya di nav jîngehek tevlihev de carinan dikare bawerî û motîvasyona wan keçan têk bide. ne li derve û derbider in. Di mijaran de pirsgirêkên me yên wekheviyê tune ne ji ber ku her mijar mijarek 'keç' e û ji ber vê yekê keçên me di dersên STEM de bi ser dikevin. Em qîmetek mezin didin lênihêrîn û mezinbûnê da ku hemî xwendekarên me karibin bi lez pêşkeftina akademîk bi dest bixin û bibin mezinên ciwan ên lênêr û berpirsiyar. Xwendekarên me ji nirxên exlaqî, hestek jîndar a armanc û serbilindiyek rastdar bi xwe re xwedî nirxek berbiçav in. Ew piştgiriya ku ji mamosteyan werdigirin, dijwariya ku di dersan de werdigirin û tolerans û rêzdariya ku hemî xwendekar di civata xwe ya dibistana xwe de ji hevûdu re digirin, bilind dinirxînin. Em xwedî asteke bilind a amadebûn û nuqteyê ne. Xwendekarên me serketî, kesayetî û motîvasyona fêrbûnê ne. "Rewşa baş a xwendekaran û helwêstên pir erênî yên fêrbûnê bi pêşvebirina baş a perwerdehiya giyanî, exlaqî, civakî û çandî ve girêdayî ye." Em qîmetek mezin didin pêşkeftina karakterê li kêleka, şiyana xwendekarek ku bigihîje encamên ezmûna hêja. Lênêrîna şivaniyê ya li vê dibistanê ne duwemîn e û ezmûna min a xebatê di heft dibistanên din de heye, zêdetirî 25 salan, belkî ez wekî Serek mamoste bi alîgir im, lê zanîna min heye ku ez bikaribim ezmûna ku dê keça we bi dest bixe bizanibim. lênêrîna ku ew ê werbigire û piştgirîya kesane ya ku keça we û hûn wekî malbat her roj li vê dibistanê werdigirin, berbiçav e. Ew yek ji hêmanên vê dibistanê ye ku ez bi beşdarbûna wê pir serbilind im. Keç dê behsa dibistan û mala xwe bikin wekî beşek ji malbatek ji malê dûr; ew alîkarî û piştgiriya ku ji mamosteyên xwe werdigirin wekî tiştê çêtirîn di derbarê dibistanê de dinirxînin û dêûbav nikaribin bi têra xwe pesnê me bidin dema ku pirsgirêkên xortaniyê derdikevin û em bi hev re wan çareser dikin. Me di dibistana xwe de dilgeş û serbilindiyek çêkir ku ev yek di hemî şagirt û xebatkarên me de diyar e. Ji kerema xwe hûn bi serbestî biçin serdana me û bibînin ka em çawa bi hev re dixebitin da ku ji keça we re ezmûnek rastînek berbiçav peyda bikin. Vicky Callaghan Headteacher

KS4 - Huner KS4 - Vebijêrk di Hunerê de Nîyet: Li vir li Dibistana Newland ji bo Keçan di Huner, huner û sêwiranê de, em hin celebên herî bilind ên afirîneriya mirovî vedihewînin. Em perwerdehiyek hunerî û sêwiranê ya bi kalîte peyda dikin ku xwendekarên me tevdigere, îlham û dijwar dike. Ev wan bi zanîn û jêhatîbûnê dixemilîne ku biceribînin û karên xwe yên hunerî, hunerî û sêwirana xwe biafirînin. Her ku ew di bawerî û şiyanên xwe de pêş dikevin û mezin dibin; ew dikarin bi rexneyî bifikirin û têgihiştinek hişktir a huner û sêwiranê pêş bixin. Şagird dizanin ku huner û sêwirandin çawa dîroka me nîşan dide û çêdike, hem jî beşdarî dibistan, çand, afirînerî û dewlemendiya miletê me dike. Mebesta meya SEN ev e ku hînkirin û fêrbûna bi bandor dê piştrast bike ku tevahiya mufredata Hunerê ji hemî xwendekaran re bi birêkûpêk damezrandina çalakiyan, îskeleyên jêhatîbûnê û hînkirina kesane peyda dibe. Em xwendekaran hîn dikin ku afirînerî û ramanên xwe pêşve bibin, û jêhatîbûna wan di cîbicîkirina wan de zêde bikin. Ew vê yekê bi pêşxistina têgihiştinek rexnegir a hunermend, mîmar û sêwiranan dikin, darazên maqûl ên ku dikarin xebata xwe agahdar bikin diyar dikin. Armanc: Hilberîna xebata afirîner; ramanan bikolin û ezmûnên kesane tomar bikin. Zanîn, têgihiştin û jêhatîbûnên bi sernavê wan bijartî re têkildar bi lêkolînek pratîkî, krîtîk û çarçoveyek yekbûyî ya ku tevlêbûna rasterast bi kar û pratîka orjînal re teşwîq dike. Bi ezmûna pratîkî fêr bibin û zanîn û têgihîştina çavkaniyên ku niyeta wan a afirîner agahdar dikin nîşan bidin. Ji bo ku hûn zimanê dîtbarî bikar bînin da ku raman, wate û bersivên kesane ragihînin jêhatîbûnên mijarê-taybet ên têkildar bicîh bînin. Hunermendên mezin, çêker û sêwiraneran zanibin, û pêşkeftina dîrokî û çandî ya formên hunera wan fam bikin. Bawerî û berxwedaniya ku ji bo serfiraziya li cîhana berfireh hewce ne pêşve bibin. Gelek teknîkan bikar bînin da ku çavdêriyên di pirtûk, kovar û medyayên din de tomar bikin wekî bingehek ji bo lêgerîna ramanên kesane. Têgihîştina dîroka huner, huner, sêwirandin û mîmariyê, di nav de serdem, şêwaz û tevgerên sereke ji demên kevnar heya roja îroyîn. "Wêne helbestek bê gotin e" Horace Plana Mufredata Hunerê ya KS4 Vegere Mijar

Sala 6 Veguheztin Hefteya Veguhêz dê êdî li Dibistana Keçan a Newland rû bi rû nebe lê dê bi rastî li dibistana seretayî ya keça we were radest kirin. Demjimêra xebatê li jêr e û keça we dê pirtûkek xebatê werdigire ku bi dersan re bişopîne. Kopiyek ku hûn dikarin li vir bi dest bixin; Pirtûka Xebatê ya Veguheztina Y6 Em hîn jî ji bo dibistana havînê plan dikin û li hêviya her xwendekarek in. Cihê me ji bo hemî xwendekarên Y7 heye û li bendê ne ku hemî di hefteya yekem a betlaneyê de ji Duşemê, 26-ê Tîrmehê heya 30-ê Tîrmehê, Înê, beşdar bibin. Ev ê ji 19-ê Tîrmehê wêdetir be û di heman demê de ne hewce ye ku vegerek dibistana seretayî ji ber vê yekê bilbilên pola nû dikarin werin danîn, heke hûn hîn jî hewce ne ku cîhê xwe veqetînin, ji kerema xwe forma Dibistana Havînê tije bikin. Ez hêvî dikim ku di demek nêzîk de em karibin bi kesane hev bibînin û destpêkek xweş ji rêwîtiya keça we re li Newland piştrast bikin. Hêza dibistana me mirovên wê ne - mamoste, xwendekar û dêûbav - ji ber vê yekê ez hêvî dikim ku di demek nêzîk de hûn bigihîjin Team Newland. Her çend em nikaribin bûyerên mezin li dar bixin jî, em Duşem-Pênçşem, saet 15.30-16.00’an gera Dibistanê pêşkêş dikin. Ev ê tenê bi randevûyê be. Ji bo ku hûn û keça we randevûyekê bidin ku hûn biçin serdana, ji kerema xwe bi Xanim Iveson, Rêvebirê Pastoral Y7, bi 01482 343098 ext 255 re têkilî daynin. Dê randevû ji 21ê Hezîranê roja Duşemê û heta 21ê Tîrmehê roja Çarşemê bidome. Pêdivî ye ku ji hemî mezinan re maskek rûyê xwe li cîhê xwe bikin (îstîsnayên normal derbas dibin) û berî serdanê bersivê bidin Ekranek Tenduristî. Ji bo gihîştina Agahdariya Mala Êvarê ya Veguheztina Dêûbavên Y6, ji kerema xwe li jêr bibînin; Triton Phoenix Griffin Unicorn Agahiyên Dibistana Havînê Rêwiyên Otobusa Dibistana Havînê Rêya Otobusa Dibistana Havînê - TENÊ ÇARŞMÊ Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday NSG Video Welcome Assembly Maths Art French (Task 5-8) Maths English - letter to self Geography English - Making a case for lockdown Maths Catch up House Challenge - All about me PE - Task 1-2 Character Challenge Food Science - Adaptions Maths Catch up Maths History Textiles Science - Calories French (Task 1-4) PE (Task 3-4) IT and Computing House Challenge - House Collage

Gilî Li Dibistana Keçan a Newlandê em bi xîret dixebitin ku guh bidin raman û fikarên her kesê ku bi dibistanê re dikevin têkiliyê û li gorî wan tevbigerin. Heke dêûbav an lênermendan li ser dersek an pirsgirêkek taybetî ji bo zaroka xwe fikar hebe, divê ew bi gelemperî bi mamosteyê mijarê an mamosteyê forma zarokê xwe an serokê malê re têkilî daynin. Piranîya pir fikar û gilîyan dê bi vê rêyê bi lez çareser bibin. Ger endamê karmendê nikaribe rasterast pirsgirêkê çareser bike, dêûbav û lênihêrker divê giliyê xwe bi nivîskî ji Seroka mamoste, Xanim V Callaghan re bişînin. Dê paşê gilî bi hûrgulî bêne lêkolîn kirin û dêûbav û lênihêrker dê ji encamê bêne agahdar kirin. Ger dêûbav û lênermend ji bersiva ku ji Serwerê werdigirin razî nebin, divê ew ji Serokê Desteya Rêvebir a Dibistanê, Bill Maxwell re binivîsin, ku dê hewl bide ku pirsgirêkê çareser bike. Dibe ku ew ji bo civîneke Komîteya Gazinan a Desteya Rêvebir werin vexwendin, ku dê binirxîne ka çawa gilî hatiye lêkolîn kirin. Ji bo kopiyek Pêvajoya Gilîkirinê ya Thrive ji kerema xwe bikirtînin here . Ger dêûbav û lênermend bawer bikin ku prosedur bi rêkûpêk nehatiye şopandin, ew dikarin giliyê xwe bidin Wezareta Perwerdehiyê. Gilî û fikarên destpêkê yên ku rasterast ji Rêveberiya Herêmî re têne şandin dê ji Midûrtiya Giştî re bêne şandin, ku dê prosedurê ku li jor hatî destnîşan kirin bişopîne. Ji bo ku hûn xemgîniyek derbas bikin an gilî bikin, hûn dikarin li dibistanê jî li ser (01482) 343098 an jî e- nameyê bişînin nsg_admin@thrivetrust.uk.

Parastin Dibistana Keçan a Newlandê berpirsiyar e ku bextewariya zarok û ciwanên ku pê re têkilî daynin biparêze û biparêze. Pêdiviya rênîşandan û proseduran girîng e ku bicîh bikin ku ev baş û zelal were kirin. Dibistana Newland ji bo Keçan armanc dike ku şagirtan biparêze û biparêze: temînkirina ku hemî karmend û dilxwaz bi baldarî têne hilbijartin, DBS-kontrol, vekolîn, perwerdekirin û çavdêrî kirin; xwedan Siyaseta Parastinê ye ku li gorî pêşkeftinên neteweyî û herêmî tê vekolîn û nûvekirin, û her sal tê vekolîn; temînkirina ku hemî karmend û dilxwaz bi vê Siyasetê nas dikin û bi kêmanî Beş 1 ya 'Di Perwerdehiyê de Ewlehiya Zarokan (KCSiE) 2021' fam dikin. Digel vê yekê, karmendên ku di peywirdariyê de beşdar dibin, Beş 3 ya KCSiE 2021 dizanin û fam dikin; temînkirina ku karmend/dilxwaz perwerdehiya Parastinê li gorî rola wan û asta tevlêbûna wan werdigirin; Piştrastkirina ku Dibistana Keçan a Newland xwedan Rêvebirek Parastinê ya Tayînkirî (DSL) û Cîgirek (DDSL) ye, ku hemî karmend û dilxwaz dizanin ku ev endamên karmendan kî ne û zanibin ku fikaran çawa ji wan re ragihînin; nirxandina rîsk(ên) ku şagirt îhtîmal e ku pê re rûbirû bibin û gavan bavêje ji bo kêmkirin û birêvebirina van; bihêlin ku dêûbav, lêner û şagirtan zanibin ka meriv çawa fikarên xwe li ser şagirtek din, endamên karmend û dilxwazan radigihîne, û meriv çawa ji her tiştê ku ew jê ne razî ne gilî dikin; agahdarî dide şagirt, dêûbav û nêrevanan li ser bendewarî û tiştên ku dibistan dike, û her weha ji şagirtên cihêreng re awayên raporkirina fikaran hem ji dibistanê hem jî ji derveyî dibistanê pêşkêşî dike. Dibistana Keçan a Newland destnîşan dike ku parastin û parastina zarok û ciwanan berpirsiyariyek hevpar e û ku ev yek bi xebata hevpar a bi bandor a di navbera ajans û pisporên ku xwedî rol û pisporiya cûda ne ve girêdayî ye. Zarok û ciwanên ferdî, nemaze hin zarokên herî mexdûr û yên ku di bin xetera herî mezin a dûrketina civakî de ne, dibe ku hewceyê alîkariya hevrêziya Tenduristî, Polîs û Lênihêrîna Civakî bin. Ev hevkarên Parastinê yên dibistanê ne. Sektora dilxwazî û dezgehên din jî di parastin û parastina zarokan de xwedî roleke girîng in. Tîma me ya Parastinê Pêdivî ye ku her dibistan xwediyê Rêbernameyek Parastinê ya Destnîşankirî (DSL) be. Li Newland School for Girls, ev birêz Ash e. Di heman demê de Alîkarek Seroka Parastinê ya Tayînkirî jî heye: Xanim Iveson. Birêz Ash Xanim Iveson Hemî şêwirmendên me yên şivan di hemî warên Parastinê de têne perwerde kirin û ew di danûstandina bi saziyên piştgirî yên têkildar ên ku ji me re piştgirî didin zarok û malbatan re xwedî ezmûn in. Di gava yekem de, heke fikarên we hebin, ji kerema xwe bi Rêberê Sala zarokê xwe re têkilî daynin. Miss Cartwright Xanim Moran Xanim Maritz (Y7 & Veguheztin) (Y8 û Y9) (Y10 û Y11) Xanim McKeown Xanim Garforth (Hub) (tevlîbûn) DSL û DDSL, ligel Serokên Salê, tîmê parastina bingehîn a dibistanê pêk tîne. Civînên tîmê parastinê yên heftane hene, raporên heftane ji Tîma Rêvebiriya Bilind re û her dem ji Desteya Baweriyê re li ser mijarên parastinê rapor dikin. Van mekanîzmayên raporkirinê piştrast dikin ku şagirtên di xetereyê de timî di bin çavan de ne, ku plana parastinê ya stratejîk were radest kirin û ku xebata parastinê li seranserê dibistanê bi kalîte ve girêdayî ye; ya paşîn tevlêbûn, ewlehiya malperê, serdanên perwerdehiyê, hişmendiya karmendan û parastina kontekstê wekî çend mînakan vedihewîne. Berî her tiştî, parastin berpirsiyariya hemî karmendan e, ku di bin sê daxuyaniyên bingehîn de ye: ● Dibe ku li vir çêbibe. ● Her tim li gorî berjewendiyên zarokê tevbigerin. ● "Heke guman hebe, şik tune ye" - her gav xemgîniyekê ragihînin. Îstîsmar, tacîza zayendî û şîdet Em fêm dikin ku helwest, reftar û baweriyên di civakê de bandora xwe ya normalîzekirin û biçûkxistina tundiya zayendî heye. Misogyny, henekên tecawizê, tacîza zayendî, îstismara zayendî ya serhêl (berbiçavkirin, parvekirina nelihevhatî ya wêneyên samîmî, cyberflashing), û zordariya zayendî mînakên tevgerên ku divê ji hêla civakê ve neyê pejirandin û li Dibistana Keçan a Newlandê nayê pejirandin in. Em dizanin ku gava tevgerên wekî van têne normalîze kirin, ew dikarin wekî dergehek ji kiryarên tundtir ên wekî destdirêjiya zayendî û destavêtinê re tevbigerin. Şagird û xwendekar bi awayên li gor temenan der barê encamên van reftaran de têne fêr kirin û di nav civakê de çawa rola her kesê heye ku wan ji holê rake. Li gorî vê yekê, em fêrî xwendekaran dikin ku temaşekirin, rapor nedanîn an jî dilovanî nedin mexdûran, ne guncaw e û divê di civat û civata me de neyê pejirandin. Ji bo ciwanên ku mexdûrên tacîz û/an şîdetê ne, em dixwazin piştgirî, rêberî û îşaretan bikin. Em bi Lênêrîna Civakî ya Zarokan a Hull û Polîsan re bi rêkûpêk di têkiliyê de ne, û ji bo piştgirîkirina rêxistinan sewqan dikin. Heger tu şagird an xwendekar bî, yan jî dê û bavê zarokekî bî, yê ku bûye qurbana tacîz û/an şîdetê, em ji te daxwaz dikin ku bi me re biaxivî da ku em karibin alîkariyê pêşkêşî bikin. Ev dikare ji DSL, DDSL, an endamek Tîma Parastinê re be. Peer-li-peer abuse Îstîsmara hevalan her şêwe îstismarkirina di navbera zarokan de ye, di nav de zordestiya laşî an devkî, îstismara sîber, îstîsmara zayendî an tacîzkirina domdar a li ser bingeha wekheviyê. Li ser van mijaran, çawaniya raporkirina wan û helwesta dibistanê ku yek toleransa sifir e, xwendekar û xwendekar têne fêr kirin. Dê û bavên ku xema îstismarkirina hevta-netewan digirin, gerekê bi dibistanê re têkilî daynin, da ku em bi lez û bez vê mijarê çareser bikin. Ewlekariya serhêl Hemî xwendekarên li Dibistana Keçan a Newland-ê hînkirin û agahdariya li gorî temenî di derbarê ewlehiya serhêl de digirin. Digel ku înternet û teknolojiya mobîl gelek derfetên erênî ji ciwanan re peyda dikin, ew di heman demê de xetereyek jî temsîl dikin û dibistan rola wê ya girîng di kêmkirina vê yekê de nas dike. Bi navgîniya Civînan, dersên Pêşkeftina Kesane, , Bernameya Perwerdehiya KS3 ICT/Computer û agahdariya ji bo dêûbavan, dibistan ji bo ewlehiya serhêl profîlek bilind diparêze. Pirsgirêkên ku têne vegirtin destdirêjiya peer-li-heval, bullyingiya sîber, sexting, xemilandin, nûçeyên derewîn û dema ekranê hene. Di heman demê de xwendekar û xwendekar bi tundî têne teşwîq kirin ku destdirêjiya serhêl, an ji dibistanê, ji dêûbavên xwe re an jî ji polîs re ragihînin. Zencîreyên jêrîn ji bo zarok û dêûbavên wan gelek agahdariya kêrhatî peyda dikin: https://www.nspcc.org.uk/keeping-children-safe/online-safety/ https://nationalonlinesafety.com/ https://www.saferinternet.org.uk/ https://www.internetmatters.org/ Ziyaretvan Ji mêvanên dibistanê re tê xwestin ku têkevinê û pergala me ya lanyard heye ku em pê ewle bibin ku hemî endamên civakê ji mafên gihîştina dibistanê haydar in. Hemî mêvanên dibistanê di dema hatinê de belavokek li ser parastinê tê dayîn. Şêwirmendî û Piştgiriya Parastinê Gelek rêxistin û dezgeh hene ku ji bo ciwanan û malbatên wan piştgirî dikin: Hevkariya Parastina Zarokan a Hull NSPCC (0808 800 5000) ChildLine (0800 1111) CAMHS - Her çend Tîma Krîzê li ser bingehek 24/7 bixebite, divê hemî sewqeyên nû ji bo CAMHS di navbera 9.00 û 5.00 êvarî de (Duşem - Înî) ji xala pêwendiya guncaw a li ser 01482 303688 re bêne rêve kirin, ku dê li ser pirsgirêkan nîqaş bike û diyar bike ka gelo Bersiva Tîma Krîzê hewce ye. Ji van deman, ji kerema xwe li ser 01482 301701 bi Karûbarê Krîzê re têkilî daynin (Vebijarka 2). Aqil - Agahdarî ji bo ciwanên 11-18 salî Toxim (Xizmeta Piştgiriya Nexweşiya Xwarinê - 01482 718130) Sure Start Navendên Zarokan (Navendên Zarokan ji bo zarokên di bin pênc pêncan û malbatên wan de ne, û ji pisporên ku di gelek waran de dixebitin gelek çalakî, lîstik, agahdarî û piştgirî pêşkêş dikin. Xizmet li gorî hewcedariyên cihêreng ên civaka herêmî diguhere. Gelek navendên zarokan Bi taybetî ji bo bav û zarokên wan çalakiyan li dar dixin. Dê û bav û lênermend têne teşwîq kirin ku tev li jiyana navendê bibin û tevkariyê li jiyana navendê bikin, ji bo şikil û rêvekirina xizmetên wê bibin alîkar). Navenda Bereavement Cruse (0844 477 9400) an jî e-nameyê bişînin helpline@cruse.org.uk CAFCASS – Xizmeta Şêwirmendî û Piştgiriya Dadgeha Zarok û Malbatê (0300 456 4000) Qalkirin - Karûbarê neteweyî ji bo kesên ku bi pirsgirêkên pêwendiyê re hewceyê piştgiriyê ne (0300 100 1234)