Search Results

9 سنوات على مدار Y9 ، نهدف إلى إلهام فتياتنا ليحققن عالياً ويحلمن بأحلام كبيرة! لدينا مجموعة متنوعة ومثيرة من الأحداث المخطط لها على مدار العام للمساعدة في تعزيز حب التعلم وعقلية الاستفسار والمرونة لمواجهة التحديات الجديدة بشكل مباشر. نعتقد أن Y9 يمنح الجميع فرصة للبدء في الحلم بمسارات وظيفية مستقبلية وفهم حقًا أن العالم ينتظرهم بأذرع مفتوحة. نحن نقدم مجموعة مختارة من الأنشطة والفرص القائمة على الفنون بالإضافة إلى عروض الدراما والرقص والموسيقى وكتابة الشعر بهدف نشره في المسابقات الوطنية والدخول إلى مجموعة مختارة من جوائز الكتب. كما نشجع الفتيات على استكشاف الفرص لمناقشة الأدب مع الأشخاص المتشابهين في التفكير من جميع أنحاء المقاطعة ... وكذلك البلد! نحن نفخر بقدرتنا على تزويد الفتيات بمنهج تعليمي متنوع ، وفي دروس التربية البدنية الأساسية ، ستلعب الفتيات رياضات مثل كرة الشبكة وكرة الريشة وكرة القدم والرياضات المستديرة. بالإضافة إلى استخدام صالة الألعاب الرياضية المتعددة وألعاب القوى في أشهر الصيف. يشارك الطلاب أيضًا في النوادي الرياضية ومسابقتنا الداخلية عبر المقاطعات. بعد اختيار موضوعات الخيار الخاصة بهم للدراسة جنبًا إلى جنب مع اللغة الإنجليزية والأدب والرياضيات والعلوم والفرنسية / تكنولوجيا المعلومات والجغرافيا / التاريخ والتربية البدنية ، ينطلق الطلاب في رحلة مليئة بالتحديات والمحفزة والمثيرة حيث يصبحون أكثر ثقة ومهارة في المواد التي درسوها. أحب بالفعل واكتشف مهارات جديدة وإتقان وفرحة غير معروفة في مجالات جديدة من المناهج!

ترتيبات الاستبعاد لن تستخدم المدرسة الاستبعاد الثابت أو الاستبعاد الدائم على محمل الجد. يجب اعتبارهم أخطر عقوبة متاحة. ستستخدم المدرسة فترة الاستبعاد المحددة المدة من أجل: - أداء القسم على أحد الموظفين - الاعتداء الجسدي على أحد أعضاء هيئة التدريس أو الطالب - عدم الامتثال المستمر لقواعد المدرسة - أي سلوك (أفعال) / أفعال تعرض الطلاب الآخرين للخطر - التسلط تدرك المدرسة "قاعدة الأيام الستة" - وتدرك أن أي فترة استبعاد على مدى 5 أيام سوف تستلزم توفير تعليم للطالب ويوم واحد لـ LAC. يمكن فقط لمدير المدرسة استبعاد تلميذ من المدرسة. سيتم تجنب الاستبعادات الدائمة من خلال "التحركات المُدارة" حيثما كان ذلك ممكنًا. ومع ذلك ، سيكون من الضروري في بعض المناسبات استبعاد أحد الطلاب بشكل دائم من المدرسة. سياسة استبعاد NSG

جغرافية نريد في الجغرافيا تحفيز الطلاب على أن يكونوا فضوليين ، وأن نطور شغفهم بالعالم وشعبه. نريد أن يبقى هذا معهم لبقية حياتهم. في الوقت نفسه ، سيتمكن الطلاب من فهم تأثيرهم الفردي ومشاركتهم في القضايا العالمية على المستوى المحلي والعالمي لتمكينهم من اتخاذ القرارات التي تغير العالم للأفضل. سيقومون بتطوير ذلك من خلال مجموعة من خبرات التعلم التي تعمل على كل من الأنشطة القائمة على المهارات والمعرفة ؛ سيمكن هذا جميع الطلاب من الوصول والمشاركة في التعلم في دروس الجغرافيا. سيمكن تعليمنا جميع الطلاب من البدء في فهم مكانهم في العالم وتأثيرهم على الأرض. أهداف جميع المتعلمين هي: ستشارك جميع الفتيات بنشاط في القضايا الجغرافية ويكتسبن نظرة ثاقبة للاستدامة وتأثيراتها على حياتهن. تدرك جميع الفتيات عواقب تصرفات الناس ، وسوف يطورون فهمًا تعاطفيًا ومسؤولية تجاه الأجيال القادمة حول حماية الكوكب. طور إحساسًا بالدهشة والفضول حول كوكبنا بشعوبه وثقافاته وبيئته. اكتساب المعرفة والفهم للمفاهيم الجغرافية الرئيسية مثل المكان والبيئة والاستدامة. افهم أن الناس لديهم وجهات نظر مختلفة حول العالم وقم بتطوير جميع الفتيات كمواطنات عالميات. امنح الفتيات الفرصة للمشاركة في العمل الميداني وغيره من التعلم خارج الفصل الدراسي. اسمح للفتيات بفهم كيف تغير كوكبنا بمرور الوقت. قم بتطوير المهارات الجغرافية في دروس الجغرافيا مع روابط تم إجراؤها على العلوم والرياضيات عند الحاجة. الواجب المنزلي: لدعم ابنتك في إكمال العمل في المنزل ، سيتم تحميل كل واجب منزلي وتعيينه على Google Classroom لإكمال ابنتك وتسليمها إلكترونيًا إذا كانت ترغب في ذلك. نصيحة ودعم الوالدين مواقع مفيدة لدعم التعلم في الجغرافيا في KS3 لدعم طفلك ، فإن أفضل شيء يمكنك القيام به هو سؤالهم بانتظام عما تعلموه في المدرسة كل يوم وتشجيعهم على مشاهدة الأخبار بانتظام جنبًا إلى جنب مع هذا ، يمكن استخدام مواقع الويب التالية لدعم الطلاب عند إكمال مهام الواجبات المنزلية ، أو من أجل تعلم أوسع في الجغرافيا: خرائط Google و Google Earth - ممتازان لتعزيز الشعور بالمكان مع طفلك BBC Bitesize KS3 Geography - يحتوي على معلومات حول بعض الموضوعات التي يتم تناولها في KS3 وهو مفيد للمراجعة في نهاية تقييم الوحدة. National Geographic for Kids - موقع ممتاز به ثروة أو مقاطع فيديو ومقالات وأنشطة مثالية لقراءة أوسع في الجغرافيا. Mapzone مسح الذخائر - موقع مفيد لمراجعة مهارات الخرائط بما في ذلك الرموز ومراجع الشبكة. مواقع مفيدة لدعم التعلم في الجغرافيا في KS4 زود قسم الجغرافيا جميع طلاب KS4 بـ "دليل المراجعة" الذي يغطي جميع موضوعات امتحان GCSE. يُنصح الطلاب باستخدام هذا بشكل متكرر حتى كأحد الوالدين إذا أمكنك تشجيعهم على مراجعة وتلخيص المفاهيم الأساسية والمفردات والحقائق والأحداث بالتفصيل ، فهذا سيدعم تقدمهم في الدرس. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك دعم طفلك بانتظام من خلال تشجيع استخدام المواقع التالية أو ببساطة سؤالها عما تعلموه في المدرسة كل يوم. BBC Bitesize GCSE AQA Geography - يوفر ثروة من الموارد لدعم طفلك المرتبطة مباشرة بمواصفات AQA. Cool Geography - الوصول إلى مجموعة من الموارد لدعم دراسة الحالة وأمثلة المعلومات والمراجعة. AQA GCSE Specification - يوفر نظرة عامة شاملة على الموضوعات التي يتم تناولها في امتحان GCSE. "الجغرافيا موضوع يحمل مفتاح مستقبلنا" -مايكل بالين خطة منهج الجغرافيا إذا كنت بحاجة إلى مزيد من المعلومات حول الجغرافيا ، فالرجاء عدم التردد في الاتصال بالسيدة تايلور هاتف: (01482) 343098 بريد إلكتروني: taylora@thrivetrust.uk رجوع إلى الموضوعات

القيم البريطانية كمدرسة سوف ندعم التعريف المكون من خمسة أجزاء من وزارة التعليم للقيم البريطانية الأساسية ؛ الديمقراطية - سوف نتعرف على كيفية سماع الأصوات وكيف يتم تمثيل الناس سيادة القانون - سوف نتعرف على كيفية تحقيق العدالة في المملكة المتحدة الحرية الفردية - سوف نتعلم دعم حقوقنا ومعرفة كيفية التعبير عن الآراء الفردية في القانون الاحترام المتبادل والتسامح مع من ينتمون إلى ديانات ومعتقدات مختلفة وأولئك الذين ليس لديهم إيمان - سوف نتعلم احترام أولئك الذين يختلفون عنا وفهم آرائهم حتى لو لم نكن نتمسك بها. لهم أنفسنا يتم تدريس هذه القيم في الدروس وفي التجمعات ، ولكن الأهم من ذلك في العمل حيث نعمل معًا يومًا بعد يوم وننمو لنصبح أفضل الأشخاص الذين يمكننا أن نكون.

منتدى الوالدين إن الاتصال والتشاور المنتظم والمفتوح محل تقدير كبير في مدرسة نيولاند للبنات. يهدف منتدى أولياء الأمور إلى تمثيل آراء جميع أولياء الأمور وأن يكون صوتًا لإبلاغ مدرستنا باحتياجات الطلاب وعائلاتهم. يسهل التواصل بين الآباء / مقدمي الرعاية والموظفين والمحافظين. يعمل المنتدى على تقديم ملاحظات حول التوفير ، وتقديم وجهة نظر الوالدين حول السياسة والممارسات الحالية والمدخلات في صنع القرار والتخطيط للتزويد المستقبلي. الأهداف الرئيسية لدعم وتعزيز تعلم الأطفال لمساعدة المدرسة في معرفة ما يفكر فيه الآباء ومقدمو الرعاية حول القضايا المهمة لإشراك الآباء ومقدمي الرعاية بنشاط في قرارات المدرسة لوضع خطط تدعم الطرق التي تريد المدرسة من خلالها تطوير وتحسين النتائج لأطفالنا. تتكون عضوية منتدى الآباء من أولياء الأمور ومقدمي الرعاية للأطفال الملتحقين بمدرسة نيولاند للبنات. نهدف إلى وجود ممثلين متنوعين من مجموعة متنوعة من المجموعات السنوية. كما يحضر أعضاء فريق القيادة العليا الاجتماعات. تعقد اجتماعات منتدى الآباء كل فصل دراسي. سيتم إعداد جدول الأعمال مسبقًا للاجتماع وتعميمه عبر البريد الإلكتروني. تتضمن الأجندة النموذجية ما يلي: هل ترغب في أن تصبح عضوًا في منتدى الوالدين الخاص بنا وتساعدنا في رحلتنا نحو التميز؟ مواعيد اجتماعنا لهذا العام الدراسي هي ؛ الخميس 25 نوفمبر 2021 ، 5 مساءً - 6 مساءً الخميس 3 مارس 2022 ، 5 مساءً - 6 مساءً الخميس 7 يوليو 2022 ، 5 مساءً - 6 مساءً إذا كنت ترغب في الانضمام إلى Parental Partners ، فيرجى الاتصال بـ Chimene Gowland عبر البريد الإلكتروني علىgowlandc@thrivetrust.uk أو على الهاتف: 343098 (داخلي 216)

KS4 - الرقص KS4 - الخيار - الفنون المسرحية (الرقص) الفنون المسرحية BTec مع الرقص نية: الإبداع والمخاطرة والتفسير والاكتشاف العاطفي هي اللبنات الأساسية لفنون الأداء ، وليس أكثر من الرقص والدراما في NSG. في هذه المواد ، تتم رعاية الطلاب ليصبحوا واثقين من أنفسهم بما يكفي ليكونوا قادرين على الوصول إلى كل جزء من العملية الإبداعية لتمكينهم من تحقيق أقصى إمكاناتهم من خلال الرحلة الإبداعية وفي نهاية المطاف في أداء عملهم. تتكرر هذه العملية طوال فترة الدراسة لتمكين النمو الفني والتنمية الشخصية. يحصل الطلاب على فرصة لدراسة ذخيرة مهنية من أنماط مختلفة ومتوسطة. يمكن أن يكون ذلك في شكل فيلم وفيديو وعروض حية ونص مكتوب. يتم استخدام الذخيرة المهنية لاستكشاف فنون الأداء والعديد من مجالات الوظائف ذات الأوجه داخل الصناعة. تتم دراستها أيضًا لإعطاء نظرة ثاقبة للطلاب حول كيفية إنشاء العمل وتطويره وأدائه في النهاية وفقًا لمعايير مهنية في كل من تخصصات الرقص والدراما. سيحتاج الطلاب أيضًا إلى إعادة إنشاء القطع الثابتة من هذه الأعمال المختارة. يطور هذا المقرر الدراسي أيضًا الجوانب الاجتماعية والأخلاقية والروحية والثقافية للطلاب من تعليمهم من خلال المناقشة والبحث في هذه الجوانب من فنون الأداء. هذا يسمح لهم بالوصول إلى طريقة أعمق بكثير للعمل بشكل خلاق وتفسيرى مما يمنحهم المهارات للنجاح في العالم الإبداعي. الأهداف: لفهم كيفية عمل صناعة الفنون المسرحية. لفهم أدوار ومسؤوليات الراقص / الممثل ومصمم الرقصات / المدير لتزويد الطلاب بفرصة تحسين مهاراتهم وتقنياتهم في جميع أنواع الرقص والدراما التي تمت دراستها. للتعرف على ما تنطوي عليه الرحلة الإبداعية لقطعة عمل ، من المفهوم إلى الأداء لزيادة أوامر التفكير العليا في إنشاء وتفسير أعمالهم وعمل الآخرين. لتعلم المهارات المناسبة لتعزيز الثقة بالنفس والمرونة ، مع القدرة على النجاح في المشاريع الفردية ، أو كجزء من فريق لرعاية وتحسين المواهب والمعرفة بالفنون في مجملها ، واكتشاف الفنون كصناعة وطنية وعالمية ناجحة للغاية. "الإبداع معدي ، انقله إلينا".البرت اينشتاين خطة مناهج فنون الأداء (الرقص) رجوع إلى الموضوعات

آباء في هذا القسم رسائل وتحديثات من المدرسة حضور ترتيبات الاستبعاد إرسال بعد فصول المدرسة التقارير وظائف تقديم الطعام شكاوي لا صفية وجبات مدرسية مجانية السلامة على الإنترنت الحماية يوم مدرسي منتدى الوالدين برنامج الفترة 4 ParentPay المواصلات زى موحد السنة 6 الانتقال الزيارات

اتصل بنا مدرسة نيولاند للبنات طريق كوتينجهام كينغستون أبون هال HU6 7RU هاتف: 01482 343098 الفاكس: 01482 441416 البريد الإلكتروني: nsg_admin@thrivetrust.uk تويتر: nsghull انستقرام : nsghull فيسبوك: مدرسة نيولاند للبنات الاستفسارات الأولية من الآباء وأفراد الجمهور ستكون الآنسة إتش إدواردز ، بنسلفانيا إلى مدير المدرسة. مدير المدرسة فيكي كالاهان نائب مدير المدرسة إيما مارتينسون رئيس المحافظين السيدة جيل بيكيت مرشدين التعلم السنة 7 والانتقال - سي جيه كارترايت (تحويلة 201) السنة 8 و 9 - إيما موران (داخلي 255) السنة 10 و 11 - أنجي ماريتز (237) منسق سينكو السيدة أماندا باري ضابط حضور كارين بورنيت (ext 233) مسؤول حماية الطفل ليندا إيفيسون (ext 213) تمويل موظف مالي - ليزا بيرسي - (داخلي 206) طلب نسخ ورقية إذا كانت لديك أي استفسارات أو تطلب نسخة ورقية من أي من المعلومات الموجودة على موقعنا ، فيرجى الاتصال بنا أو استخدام النموذج الموجود في هذه الصفحة. شكرا للتقديم! إرسال

حول مدرستنا مدرسة بريوري الابتدائية هي مدرسة ابتدائية تقع في غرب مدينة هال. لدينا ما يقرب من 430 تلميذًا على القوائم وهي عبارة عن مدرستين للدخول في نموذجين. ضمن المرحلة التأسيسية لدينا أيضًا حضانة ذات 52 مكانًا. نحن جزء من صندوق التعلم التعاوني Thrive ونعمل بالشراكة مع 6 مدارس ابتدائية أخرى ومدرستين ثانويتين في المدينة. يمكنك العثور على مزيد من المعلومات حول صندوق التعلم التعاوني من Thrive هنا. Current Building Performance The following visuals provide a summary of the current performance of Newland School for Girls. This data provides an assessment of the building fabric, energy efficiency, carbon footprint, and overall building score. As the building is an older construction with a modern extension, the performance of the building is rated a moderate score on the overall performance score. LEDs installation Working in partnership with the C3 Group we have upgraded our lighting system throughout the school resulting in 1180 LEDs, which will save us 26 tonnes of carbon. For the nine schools in the Thrive Co-operative Le arning Trust that have had their lighting upgraded over the last two summer holidays, this gives a total of 104.3 tonnes of carbon saved. Current Consu mption & Emi ssions The below data has mapped the consumption for carbon emissions and the percentage split of energy used, typically at Newland School for Girls. Schools' Termly Eco Challenges لا توجد منشورات بهذه اللغة حتى الآن انتظرونا... Back to Road to Net Zero Thrive Co-operative Learning Trust working in partnership with C3 Group

إنجليزي "أعرف كل هذه الكلمات ، لكن هذه الجملة لا معنى لها بالنسبة لي." - مات غرونينغ نية: سيُلهم منهجنا جميع الطلاب ويتحدىهم للتواصل مع الآخرين بشكل فعال من خلال الأساليب الشفوية والمكتوبة التي ستمكنهم من التنافس بنجاح مع أقرانهم في كل من التعليم الإضافي ومكان العمل. سيطور منهجنا المعرفة والمهارات في القراءة التحليلية والكتابة الإبداعية والغنية بالمعلومات والتواصل اللفظي القوي وسيمكن جميع الطلاب من جعل أصواتهم مسموعة بثقة. سيتعرض طلابنا لمجموعة واسعة ومتنوعة من أنواع النصوص بالإضافة إلى تطوير الكتابة لجماهير مختلفة ومهارات العرض والأداء والمناقشة والمناقشة. نقدم المهارات والمفردات المطلوبة للنجاح في GCSE في السنة 7 ونبني ونطور هذه المعرفة على مدار 5 سنوات لتمكين جميع الطلاب ، بغض النظر عن نقطة البداية أو الخلفية ، من الجلوس بثقة في كل من الأدب واللغة GCSE. نحن نؤمن أن جميع النصوص من جميع الأعمار يمكن الوصول إليها ومفتوحة لجميع الطلاب مع معالجة ومقدمة حساسة. يتيح لنا تعاوننا الماهر كفريق واحد تقديم جميع أشكال جميع النصوص لجميع الطلاب باستخدام تقنيات التدريس التي تمكننا من الوصول إلى النصوص الأكثر تحديًا على المستوى المناسب. أهداف لتعليم الطلاب كيفية القراءة على نطاق واسع من أجل المتعة وفهم ما يقرؤونه من خلال دروس القراءة المدعومة في KS3 غرس حب الأدب من خلال قراءة مجموعة شاملة ومثيرة من النصوص الخيالية وغير الخيالية والشعر والمخطوطات والمختارات لتنمية التساؤل والفضول عند تحليل اللغة وأثرها على المجتمع أن تكون قادرًا على الكتابة بشكل جذاب ومع معالجة واضحة للنغمة والغرض والتراكيب النحوية في مجموعة متنوعة من الأساليب لمجموعة متنوعة من الأغراض بوضوح ودقة لاستكشاف تراثهم الأدبي والأدب الكلاسيكي من جميع أنحاء العالم بالإضافة إلى الأعمال غير الخيالية من القرن التاسع عشر حتى يومنا هذا للسماح لهم بإصدار أحكام مستنيرة وأخلاقية حول العالم الذي يعيشون فيه سيقوم أعضاء هيئة التدريس بتقديم ونمذجة المهارات الأساسية لكيفية النجاح في امتحانات GCSE من نصف الفصل الأول في السنة 7. وسيتم بعد ذلك البناء على ذلك ومراجعته في جميع أنحاء المنهج الدراسي مع تقديم النصوص في KS3 ثم إعادة النظر فيها لاحقًا في KS4 لغرس فهم واثق لكيفية أن اللغة هي أقوى أداة يمتلكونها وأنهم قادرون على التغلب على أي موقف بنبرة وأسلوب اتصال مناسبين لتوفير فرص منتظمة للتعبير عن آرائهم والمناقشة ومناقشة وجهات نظرهم مع أقرانهم من خلال التحفيز الاجتماعي والسياسي والقائم على الشؤون الجارية للتأكد من أنهم يطورون فهمًا تعاطفيًا لمجتمعهم والمجتمع الأوسع والعالم من حولهم من خلال التعرض لمجموعة متنوعة من النصوص من مختلف الثقافات والأديان لفهم كيفية تأثير استخدامهم للغة على تصور الآخرين واستخدام اللغة الإنجليزية القياسية بشكل مناسب عندما وحيثما كان ذلك ضروريًا الواجب المنزلي يتم تحديد الواجبات المنزلية لجميع الطلاب في الغالب باستخدام Google Classroom ، ولكنها ستشمل أيضًا العمل الورقي ليتم إكماله في المنزل وإحضاره إلى المدرسة بحلول الموعد النهائي المتفق عليه. توجيه ودعم الوالدين نوصي بشدة أن تقرأ ابنتك بانتظام وتتحدى نفسها فيما تقرأ. لدعم هذا ، يرجى الاطلاع على قائمة الكتب الموصى بها أدناه: 100 كتاب يجب أن يقرأها طفلك قبل مغادرة المدرسة لدعم مراجعة وفهم النصوص الأدبية ، يرجى الرجوع إلى الموقع التالي: SparkNotes BBC Bitesize - الأدب الإنجليزي شكسبير: SparkNotes - شكسبير لدعم المراجعة والفهم للغة الإنجليزية ، يرجى الرجوع إلى الموقع التالي: بي بي سي بايتس سايز - اللغة الإنجليزية (KS4) بي بي سي بايتسيز - الإنجليزية (KS3) نوصي أيضًامستخدمي YouTube "Mr Bruff" وStacey Rae من معلمي اللغة الإنجليزية ومدوني الفيديو الذين يقدمون دعمًا متميزًا لجميع مستويات طلاب GCSE. نظرة عامة على المناهج الإنجليزية 2021-2022 إذا كانت لديك أية استفسارات أو أسئلة أخرى ، فيرجى الاتصال بالسيدة C Gowland ، مديرة اللغة الإنجليزية (بريد الالكتروني: gowlandc@thrivetrust.uk هاتف: 01482 343098 داخلي 216) رجوع إلى الموضوعات

برنامج Pupil Premium و Y7 Catch Up Premium بيان إستراتيجية قسط التلميذ 2021 2022 بيان إستراتيجية قسط التلميذ 2020/2021 تقرير إستراتيجية قسط التلميذ 2019/2020 انقر فوق الرابط أدناه للاطلاع على تقرير المدرسة عن خطة Catch up Premium الخاصة بـ COVID-19. COVID-19 تابع خطة قسط التأمين ما هي أهدافنا لمنحة التلميذ المتميزة؟ الهدف من Pupil Premium هو تحديد وتنفيذ الاستراتيجيات التي تساعد على زيادة الحراك الاجتماعي وتقليل فجوة التحصيل بين الطلاب الأكثر والأقل حرمانًا على المستوى الوطني. لقد وضعنا تركيزًا قويًا على تأمين الأسس في محو الأمية ودعم الأسرة ككل ، من أجل ضمان حضور جيد. من يستفيد من منحة التلميذ المتميزة؟ في مدرسة Newland School للبنات ، نضمن أن تكون منحة Pupil Premium Grant أكبر فائدة لمن يعانون من عيب أكبر. هدفنا هو بناء القدرات وتعظيم تأثيرنا. إن كونك مدرسة صغيرة بها نسبة كبيرة من الأطفال المحرومين يعني أن بعض التدخلات المطبقة يتم مشاركتها من قبل الأطفال الذين لا يتلقون تمويل Pupil Premium. نقوم بذلك من أجل تعزيز التقدم الجيد لجميع الأطفال. ما هي العوائق التي يواجهها التلاميذ المؤهلون للحصول على منحة التلميذ المتميزة؟ الحواجز والتحديات التي يواجهها التلاميذ المحرومون معقدة ومتنوعة - لا توجد صعوبة واحدة يواجهها الجميع. ومع ذلك ، فقد حددنا العديد من الحواجز التي نعتقد أنها ذات صلة خاصة بأطفالنا المحرومين في سياقنا. هذه هي العوائق الرئيسية التي حددناها: صعوبة في تطوير عقلية النمو والحفاظ على المرونة الحضور ، كنتيجة لعوامل تؤثر على الصحة البدنية أو الرفاهية انخفاض الوصول إلى مواد المراجعة وبيئة تعليمية منزلية مخصصة مطلوب مدخلات إضافية لدعم مشاركة الوالدين نخصص منحة الطلاب المتميزة الخاصة بنا للموارد التي تهدف إلى سد الفجوات في هذه المجالات. كيف نقرر كيفية إنفاق منحة الطالب المتميزة؟ عند تحديد كيفية استخدام منحة Pupil Premium Grant الخاصة بنا ، فإننا نعتمد على المصادر التالية: تقرير Sutton Trust: "The Pupil Premium: الخطوات التالية" مجموعة أدوات التدريس والتعلم الخاصة بمؤسسة الوقف التربوي البحث عن التلاميذ المحرومين وفجوة المفردات ، خبرتنا المهنية المشتركة لما يعمل بشكل أفضل من هذه المصادر حددنا المجالات التالية ذات الأولوية للإنفاق: هيئة التدريس والدعم مجموعة صغيرة و / أو مجموعات التدخل الفردية تدخلات قوية في المفردات الموارد والنقل لدعم المراجعة تأثير برنامج Catch-up Premium 2019-20 كان التمويل 7،351 جنيه إسترليني. قبل الإغلاق ، كنا قد اشتركنا في تراخيص Lexia وخصصناها للطلاب الذين تم تحديدهم. لم يكن من الممكن الحفاظ على هذا لجميع السكان المستهدفين أثناء الإغلاق ، بسبب عدم إمكانية الوصول إلى أجهزة الكمبيوتر لغالبية الطلاب المستهدفين. لم يتم إنفاق جميع الأموال المخصصة في هذا الوقت على إتقان الرياضيات وبالتالي تمت إعادة تخصيصها لتوفير مصنفات CGP لأولئك الطلاب في KS3 (Y7 & Y8) الذين لم يكن لديهم إمكانية الوصول إلى أجهزة الكمبيوتر. كان هذا كتاب مراجعة وكتاب عمل للغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والجغرافيا والتاريخ والتعلم. أسبوعيًا ، درسًا تلو الآخر ، تم وضع جدول زمني للأنشطة وإرسالها إلى التلاميذ لإكمالها.

الحوسبة نية: الهدف من الحوسبة هو توفير منهج قائم على المهارات من شأنه أن يزود طلابنا بالمهارات اللازمة لاستخدام تكنولوجيا المعلومات في العالم الحقيقي ، لتطوير التفكير الحسابي وتطوير إبداعهم. لقد صممنا منهجنا الرئيسي في المرحلة 3 لتزويد طلابنا بالتحديات والتجارب الجديدة في مجال الحوسبة ومحو الأمية الرقمية والوسائط الرقمية ، بغض النظر عن معرفتهم السابقة باستخدام أجهزة الكمبيوتر. نقوم أيضًا بتطوير المهارات في Microsoft Office لدعم قدرتهم على الوصول إلى جميع مجالات المناهج الأوسع طوال حياتهم المدرسية وما بعدها. تشمل الموضوعات التي يتم تناولها في المرحلة الرئيسية 3 ؛ السلامة الإلكترونية ، برامج مايكروسوفت أوفيس ، البرمجة باستخدام سكراتش ، الأجهزة ، الشبكات ، الثنائي ، الخوارزميات ، الصور المتحركة ، الرسومات ، Illustrator و Photoshop. سيتم تزويد الطلاب الذين لديهم SEND بدعم محدد ؛ بما في ذلك دروس الفيديو ، والسقالات ، والدعم الإضافي ، والتمييز بين الأنشطة لضمان وصولهم إلى المناهج الدراسية وتمكينهم من الازدهار في دروس الحوسبة الخاصة بهم. منهجنا الأساسي في المرحلة 3 يدعم بشكل كامل اختيار الطالب في منهج المرحلة 4 الأساسي المتطور باستمرار. هناك دورتان متاحتان حاليًا للطلاب في Key Stage 4 ؛ شهادة كامبردج الوطنية في تكنولوجيا المعلومات والإعلام الإبداعي. هدفنا الرئيسي هو أن يطور طلابنا مجموعة واسعة من المهارات الرقمية التي ستزودهم بالاختيارات عندما يغادرون مدرستنا. الأهداف: لاستخدام التقنيات الرقمية بطرق فعالة وآمنة ومتوافقة مع التشريعات. أن نكون مستخدمين أكفاء وواثقين ومبدعين لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. لتحليل احتياجات العملاء والاتفاقيات الإعلامية لإنشاء منتج مناسب للغرض. لتطوير المهارات عبر مجموعة من تطبيقات الرسومات والوسائط لإنشاء منتجات تجذب الجمهور المستهدف. لتطوير مهارات القراءة والكتابة لدعم تقييم المنتجات. لتطبيق مفاهيم علوم الحاسوب بما في ذلك التجريد والمنطق والخوارزميات وتمثيل البيانات. لتحليل المشكلات من الناحية الحسابية ، ولديهم خبرة عملية متكررة في كتابة برامج الكمبيوتر لحل مثل هذه المشكلات. تطوير المعرفة النظرية للتلاميذ وتخزين الكلمات التقنية لتحسين مفرداتهم اللغوية. خطة منهج الحوسبة KS3 رجوع إلى الموضوعات