Search Results

خيارات KS4 خيارات KS4 فن مؤسسة الأعمال آي ميديا الإبداعية الرقص دراما الرعاية الصحية والاجتماعية الضيافة والتموين موسيقى الدراسات الرياضية المنسوجات علوم الكمبيوتر

رياضيات نية في الرياضيات ، نريد أن ننشئ طلابًا يستمتعون بالرياضيات ومتحمسون لها. نود أن يؤمن جميع الطلاب بإمكانية نجاحهم في الرياضيات. ونتيجة لذلك ، سيصبحون واثقين من حل المشكلات ، ويمكنهم تطبيق معرفتهم بالرياضيات في أي موقف. وهذا يشمل المجالات الأخرى الموضوعية وخارج الفصل الدراسي في مواقف الحياة الواقعية. ​ نريد أن يطور طلابنا معرفة وفهمًا رياضيًا واسعًا يمكنهم من المساهمة في المجتمع. ​ نود أن نشجع الطلاب على الاستمتاع بالرياضيات وإثارة حماسهم لها ، معتقدين أنهم قادرون على تحقيق النجاح وسيحققونه. ​ سيصبح الطلاب واثقين من حل المشكلات ، وقادرين على تطبيق معارفهم عليها مجالات الموضوع الأخرى ومواقف العالم الحقيقي. ​​ من أجل أن يحدث هذا ، فإن المنهج منظم بطريقة تجعل الطلاب يطورون فهمًا عميقًا للمعرفة والمهارات التي تشكل أساس الرياضيات. أهداف "نريد من الطلاب أن يفكروا مثل علماء الرياضيات ، وليس فقط الرياضيات. ​ نعتقد أنه يجب على الطلاب: ​ استكشف ، تعجب ، سأل وتخمين ، ضع نظريات وتنبؤات وتصرف بشكل هادف لترى ما سيحدث وتعميمها ". (إتقان الرياضيات) ​​ يمكن لجميع الطلاب في KS3 تمثيل الهياكل والمفاهيم الرياضية بطريقة ملموسة وتصويرية ومجردة. يمكن لجميع الطلاب التفكير رياضيا. نعتقد أنه يجب تشجيع الطلاب على تطوير فهم عميق للمفاهيم التي يقابلونها بدلاً من التعلم من القواعد. يمكن لجميع الطلاب استخدام اللغة الرياضية لإجراء مقارنات وتعديلات وتعميمات بشكل فعال يتقن جميع الطلاب الحقائق والإجراءات الرياضية ويمكنهم بسرعة تذكر هذه الحقائق أثناء التنقل بين السياقات والتمثيلات المختلفة. يمكن لجميع الطلاب حل المشكلات التي تتضمن مجموعة متنوعة من الحقائق والإجراءات والسياقات. نعتقد أنه من خلال العمل الجاد والجهد يمكن للجميع التحسن في الرياضيات . ​ نظرة عامة على منهج الرياضيات 2021-22 ​ منهج KS3 حاليًا ، يدرس الطلاب في الصفين السابع والثامن برنامج إتقان لمدة 5 سنوات ، بما في ذلك أولئك الذين لديهم احتياجات SEN وأولئك الذين ينتمون إلى خلفيات محرومة. لم يتم تحديد مستويات الدخول في GCSE حتى العامين 10 و 11 مما يتيح تكافؤ الفرص للجميع. ​​ منهج KS4 عام 9 و 10 يكملون السنة الثالثة والرابعة من منهج إتقان 5 سنوات. في نهاية العام تقرر 9 مستويات دخول إلى GCSE. يتم الانتهاء من هذه في بداية السنة العاشرة. ​ السنة 11 هي السنة الأخيرة من منهج GCSE لمدة 3 سنوات. ​ ​ ​​ الواجب المنزلي سيتم تعيين الواجب المنزلي مرتين في الأسبوع. سيتضمن الواجب المنزلي تعلم 5 إلى 10 بطاقات المراجعة مع اختبار صغير في تاريخ الاستحقاق. الواجب المنزلي الثاني هو مهمة مكتوبة بناءً على الموضوع الحالي الذي يتم تدريسه أو مراجعة الموضوعات السابقة التي تم تدريسها. يمكن الوصول إلى جميع الواجبات المنزلية عبر google classroom. إرشاد ودعم الوالدين: يمكن الحصول على الدعم من المواقع التالية: كوربيت الرياضيات - أوراق العمل ومقاطع الفيديو Onmaths - GCSE مراجعة الورق السابقة Corbett Maths - أوراق ممارسة GCSE كتب CGP - أدلة وكتب المراجعة ​ إذا كنت ترغب في معرفة المزيد عن المنهج الدراسي الذي تدرسه ابنتك ، يرجى الاتصال بالسيدة ماريتز. ​ رجوع إلى الموضوعات

وظائف أهداف نحن نؤمن بأن التوجيه المهني الفعال يساهم في رفع التطلعات ، وتحسين الحافز ، والتغلب على حواجز النجاح. تلتزم مدرسة Newland School للبنات بتقديم CEIAG عالية الجودة والتي تمكن الطلاب من اتخاذ قرارات مهنية مستنيرة. هدفنا هو تزويد طلابنا بالمهارات اللازمة للتكيف مع المناخ الاقتصادي المتغير باستمرار ، وإلهامهم ليصبحوا متعلمين مهنيين مدى الحياة. يتم تحقيق ذلك من خلال برنامج شامل للأنشطة يمتد من العام السابع حتى العام الحادي عشر وما بعده ، ويستند إلى معايير جاتسبي المعيارية المعترف بها على المستوى الوطني. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ برنامج الوظائف برنامج وظائف Newland 2020-2021 يتكون برنامج الوظائف لدينا من ؛ الأنشطة المدرسية التي يقودها الموظفون الداخليون والفعاليات التي يشارك فيها شركاء خارجيون (مثل الكليات والخريجين ومقدمي التدريب وأرباب العمل والجامعات) والزيارات الخارجية. نظرًا للظروف الحالية المتعلقة بوباء Covid-19 ، فقد اضطررنا للأسف إلى تأجيل بعض أنشطتنا المخطط لها لفصل الخريف (باللون الأحمر). تم نقل بعض الأنشطة مثل التجمعات المهنية والفعاليات المفتوحة المخططة لفصل الخريف إلى الأحداث الافتراضية حيثما أمكن ذلك ، كما أن الأنشطة المخططة بالمثل لفصل الربيع تخضع حاليًا للمراجعة وحيثما أمكن نقوم بتطوير بدائل افتراضية (كهرماني). الأنشطة التي يقودها الموظفون الداخليون قادرة على المضي قدمًا كما هو مخطط لها ، وهذا هو الحال أيضًا بالنسبة لتعيينات التوجيه الفردية التي يتم تسليمها تقريبًا (باللون الأخضر). ​ سنواصل مراقبة الوضع المتغير باستمرار وتعديل بندنا وفقًا لذلك أقرب إلى شروط الربيع / الصيف. ​ نظرًا لمستوى التخطيط والتنظيم المطلوبين لتقديم برنامج خبرة عمل ناجح ، نشك في أننا سنكون قادرين على المضي قدمًا بخبرة العمل في الفصل الصيفي ، وبالتالي فإننا نبحث عن بدائل افتراضية سيتم تسليمها في الربيع. ​ فريق الوظائف ​ الثقة قائد الوظائف السيدة إيريكا هود بريد الالكتروني: careers@thrivetrust.uk هاتف: 01482 342229 ​ السيد ب الرماد: مدير مشاركة التلميذ - ashb@thrivetrust.uk السيد إل تيثر: محافظ مرتبطة بالوظائف العروض التقديمية للوظائف Log On Move On - How To Video Applying to Apprenticeships Careers Presentations قصص نجاح قريباً قصص النجاح ... الأحداث القادمة يمكن للوالدين والتلاميذ والموظفين مواكبة آخر الأحداث في برنامج الوظائف لدينا عن طريق التحقق من صفحة Twitter الخاصة بنا تضمين التغريدة ​ الفعاليات المفتوحة لمقدمي التدريب والكلية 2021-2022 ​ تنزيلات مفيدة موارد أدلة HBTC مقابلة هاتفية من ACE التلمذة الصناعية دليل عملي ما هي رسالة الغلاف دليل التحضير للمقابلة روابط صاحب العمل لقد عملنا مع المنظمات التالية في السنوات الأخيرة لدعم الطلاب أثناء استكشافهم لمستقبلهم والاستعداد له: إذا كنت صاحب عمل تسعى إلى الارتباط بمدرستنا ، فيرجى الاتصال بقائد الوظائف لدينا لمعرفة المزيد أو التحقق من الرابط التالي: ​​ وظائف ومؤسسات - Careers Enterprise CBI Employers Guide Schools ​ كيف نقيس ونقيم تأثير برنامج الوظائف على التلاميذ​ نطلب بانتظام تعليقات من أولياء الأمور والتلاميذ ومقدمي خدمات التعليم والتدريب المهني المحليين وأصحاب العمل للتأكد من أننا نعمل باستمرار على تحسين برنامج الوظائف لدينا ، والذي تتم مراقبته شهريًا وتحديثه سنويًا. يشارك أعضاء هيئة التدريس في تقديم برنامج الوظائف ويقدمون أيضًا الدعم في الوظائف خارج أيام الجدول الزمني لضمان قدرتهم على الربط بين موضوعات المناهج الدراسية والمهن. في السنة 11 ، يكمل جميع طلابنا نموذجًا أوليًا "ماذا بعد" لإبلاغنا عن وجهتهم المقصودة. باستخدام المعلومات التي نجمعها ، نعمل عن كثب مع Connexions لتقديم دعم إضافي هادف للتلاميذ. بالإضافة إلى ذلك ، تمكننا البيانات من مراقبة وجهات طلابنا وعدد الطلاب الذين يتقدمون في فرص مختلفة لما بعد 16. توفر Connexions أيضًا معلومات متابعة ، والتي تعمل على مراقبة معدلات التسرب من الوجهات. تؤخذ هذه العوامل في الاعتبار عند مراجعة برنامج CEIAG. ​ روابط مفيدة خدمة الوظائف الوطنية لوغون موفون اتخاذ خيارات مستنيرة U- استكشاف تمويل الطلاب LMi هامبر UCAS يبدأ أستطع الفيزياء آفاق رياضيات إشراك التعليم وظائف التعلم في المستقبل بيانات المتصل السيدة إيريكا هود ، Trust Careers Leader مدرسة Kelvin Hall، Bricknell Avenue، Hull HU5 4QH هاتف: 01482 342229 بريد الالكتروني: careers@yhclt.net ​ السياسة والوثائق إستراتيجية وظائف مدرسة نيولاند للبنات بيان استحقاق التلميذ نهج وصول الموفر سياسة CEIAG سياسة الخبرة في العمل ​ تم نشر هذه المعلومات بتاريخ 21/11/05 وستتم مراجعتها مرة أخرى بتاريخ 22/11/05.

المواصلات هناك العديد من الطرق التي يمكن للطلاب من خلالها السفر إلى مدرسة Newland School للبنات ، الواقعة داخل الحرم الجامعي لجامعة هال ، فنحن على مسافة قريبة من العديد من الطلاب الذين يعيشون في مناطق Inglemire و Cranbrook و Cottingham Road. يمكن للطلاب أيضًا ركوب الدراجة إلى المدرسة وتخزين دراجتهم في سقيفة الدراجات الخاصة بنا خلال ساعات الدوام المدرسي. يجب على الطلاب توفير قفل الدراجة الآمن الخاص بهم. يستخدم عدد من طلابنا خدمة الحافلات العامة العادية ونقدم 5 حافلات مدرسية ، وطرق هذه الحافلات موضحة في الرابط أدناه. انقر هنا لتنزيل أحدث جدول زمني ​ إذا كنت تعتقد أنك قد تكون مؤهلاً للحصول على تصريح سفر مجاني لطفلك ، فيرجى اتباع الرابط أدناه. ​​ طلب مجلس مدينة هال للحصول على تصريح سفر مجاني قائمة أسعار تذاكر الحافلات إذا كان لديك أي استفسارات ، يرجى الاتصال بالسيدة بيرسي على 01482 343098 (داخلي 206)

تقرير Ofsted أصبحت مدرسة نيولاند للبنات الآن رسمية ، وهي مدرسة "جيدة" ، وفقًا لتقدير Ofsted. يسعد المدرسون والتلاميذ أن المفتشين قد اعترفوا وكافأوا ثروة القوة التي تمتلكها المدرسة. بعض الموضوعات الرئيسية لتقرير Ofsted هذه المدرسة الصغيرة تبدو وكأنها مجتمع. إنها بيئة رعاية يشعر فيها التلاميذ بالدعم. يقول أولياء الأمور إن أطفالهم يرعونهم طاقم العمل ويشعر التلاميذ أن أصواتهم يتم الاستماع إليها. التلاميذ لطيفون ومهذبون. لدى قادة المدارس ، بما في ذلك المحافظون ، تطلعات عالية للتلاميذ. إنهم يعتقدون أن مسؤوليتهم هي خلق فتيات مستعدات ليكن قائدات المستقبل. يعتقد التلاميذ في هذه المدرسة أنهم يستطيعون "تحقيق أي شيء". منذ جائحة كوفيد -19 ، يولي القادة أهمية متزايدة لرفاهية التلاميذ. يقدر التلاميذ الموجهين الرعويين ويثقون في الكبار في المدرسة. ينخرط الطلاب في مناقشات حية حول القضايا المهمة في جلسات التدريس اليومية. يعالج المعلمون موضوعات مثل الصحة العقلية والتنوع والعلاقات الصحية وقضايا LGBTQ +. يضمن القادة دعم الموظفين للقيام بذلك بشكل فعال من خلال التدريب المنتظم. تسمع أصوات التلاميذ بل ويقومون بإلقاء اجتماعات المدرسة بأكملها حول الموضوعات التي تهمهم. يتحدثون بنضج عن مسؤوليتهم في تحطيم الصور النمطية وتحدي التمييز '. يفخر الموظفون بكونهم أعضاء في هذه المدرسة. يشعر غالبية الموظفين أن عبء العمل الخاص بهم مدروس جيدًا. القادة لديهم خطة واضحة لتعافي التعليم في أعقاب جائحة COVID-19. حدد مدير المدرسة الأولويات وهو واضح بشأن الخطوات التالية. الأمناء فعالون في محاسبة القادة. يزورون المدرسة بفصل. إنهم واضحون بشأن نقاط القوة في المدرسة ومجالات التنمية '. فيكي كالاهان مديرة المدرسة ​ أنا سعيد جدًا لجميع التلاميذ والموظفين وأولياء الأمور ومجتمعنا في مدرسة نيولاند للبنات. يوضح هذا التقرير التقدم الهائل الذي تحرزه المدرسة والتطلعات العالية لطلابنا وموظفينا. ​ توفر هذه المدرسة للطلاب منصة ممتازة للنجاح ، وتعزيز فرصهم المستقبلية. اعترفت Ofsted بأن مدرسة نيولاند للبنات هي مدرسة متنوعة وطموحة للغاية وذات إنجازات عالية. من خلال العمل بمبادئ الفخر والطموح والتميز لدينا ، نسعى لخلق شعور بالعائلة والمجتمع يمكن رؤيته في جميع أنحاء المدرسة وخارجها. كان أكبر تركيزنا للتحسين بمرور الوقت هو جودة التدريس والتعلم وتحسين درجات الامتحان. نريد أن يحصل جميع الأطفال الذين يلتحقون بمدرستنا على أفضل تجربة ممكنة هنا وأن يغادروا مع مجموعة من الفرص والإمكانيات أمامهم. نحن نؤمن بطلابنا ونأمل خلال فترة وجودهم هنا أن يتعلموا أن يؤمنوا بأنفسهم. نأمل أن نواصل في السنوات القادمة توفير تعليم يعتبر رائدًا لفتيات هال ؛ إذا واصلنا تحقيق الأحلام ، فسنكون قادرين على تعزيز نجاح تلاميذنا. ​ إلى جانب قيمتنا في التقاليد ، فإننا نركز بشكل كبير على أهمية الأخلاق الحميدة والمساهمة في المجتمع. نعتقد أنه من الضروري أن يكون لدى تلاميذنا فهم لمفهوم اللباقة المشتركة ، وأن تتطور الجوانب الأخرى من شخصيتهم نتيجة لذلك. من خلال تعليم تلاميذنا الصغار أن يكونوا واثقين ومرنين ، وجدنا أنهم الأفضل استعدادًا لـ العالم الحقيقي ، قادر على أخذ التصفيق بالإضافة إلى القدرة على الاستمرار في المضي قدمًا وللأعلى. صندوق التعلم التعاوني - Thrive Co-operative Learning Trust - إلهام التلاميذ للنجاح في الحياة مدرسة نيولاند للبنات هي جزء من صندوق التعلم التعاوني Thrive Co-operative الذي تم تشكيله في سبتمبر 2016 وهو الآن 9 مدارس في هال ومدرستين ثانويتين و 7 مدارس ابتدائية. مهمة الصندوق هي إلهام التلاميذ للنجاح في الحياة. من أجل الازدهار ، نعمل بشكل تعاوني كمجموعة من الأكاديميات لتمكين كل تلميذ وكل مدرسة وكل مجتمع محلي ، من الوصول إلى أقصى إمكاناتهم ، وتحقيق ذلك بشكل أخلاقي وفي شراكة. مدرسة Thrive هي عبارة عن مجتمع ديناميكي من الموظفين والتلاميذ وعائلاتهم يركزون جميعًا على تحسين الأمور لأطفالنا. نعتقد أن المدارس العظيمة هي أكثر بكثير من مجرد مصانع للتعلم. إنها أماكن تحويلية حيث يتم فتح العيون ، والتعبير عن الدعم والرعاية ، وإطلاق العنان للإمكانات الشخصية. تؤمن Thrive بأن لدينا القدرة ، مدعومة بنهج أخلاقي أساسي للقيادة ، لإلهام طلابنا وموظفينا لتحقيق تحسين سريع ومستدام لصالح طلابها المجتمعات التي نخدمها. مدرسة نيولاند للبنات هي مثال رائع لما يعنيه أن تكون مدرسة ثرايف. كما اعترف Ofsted ، المدرسة هي مكان رعاية حيث يتم رعاية الأفراد بخبرة ، وحيث يتعلم التلاميذ قيمة العمل التعاوني. Trust فخورة جدًا بإنجاز Newland - وطموحها للمضي قدمًا. إذا كانت لديك أي أسئلة حول Ofsted ، فيرجى الاتصال بنا ويمكننا مساعدتك. بدلاً من ذلك ، يمكنك العثور على مزيد من المعلومات حول موقع Ofsted أو في تقرير Ofsted المنشور بالكامل أدناه. ​ تقرير Ofsted

KS4 - الدراسات الرياضية خيار KS4 في الدراسات الرياضية ​ كامبريدج الوطنية للدراسات الرياضية ​ نية: نقدم دورة دراسات رياضية عالية الجودة تتيح للفتيات تعزيز وتقييم وتقييم معرفتهن بالأنشطة الرياضية. من خلال هذا ، نقوم بإعداد طلابنا ليكونوا قادرين على الوصول والمشاركة في عالم الرياضة التنافسي خارج البيئة المدرسية ، على أمل منح فتياتنا أفضل فرصة لتكون جيسيكا إنيس هيل التالية. سيضمن منهج الدراسات الرياضية لدينا أن يصبح الطلاب متعلمين تحليليًا وأن يكونوا قادرين على استخدام انعكاساتهم والتعبير عنها ، بناءً على أدائهم العملي وتقييمهم الكتابي. من خلال فرص الأداء الرياضي المنتظمة داخل وخارج الفصل الدراسي ، يطور الطلاب ثقتهم بأنفسهم وإبداعهم ومرونتهم وشعورهم بالإنجاز ؛ المهارات الأساسية اللازمة للنجاح في العالم الأوسع. ​ الأهداف: تهدف الدراسات الرياضية في مدرسة نيولاند للبنات إلى: امنح الطلاب الفرصة لتطوير مهاراتهم وتقنياتهم واستخدام التكتيكات / الاستراتيجيات / الأفكار التركيبية في كل من النشاط الرياضي الفردي والجماعي ، بالإضافة إلى فهمهم للقواعد للسماح لهم بالتصرف في عدد من الأدوار الرسمية داخل نشاط. سوف ينظرون أيضًا في استخدام طرق الممارسة المختلفة من أجل تحسين أدائهم. امنح الطلاب الفرصة لتطوير بعض المعرفة والفهم والمهارات العملية المطلوبة ليكونوا قائدًا رياضيًا فعالًا وأن يخططوا ويقدموا ويراجعوا جلسات النشاط الرياضي الآمنة والفعالة بأنفسهم. السماح للطلاب بتطوير معرفتهم وفهمهم للعلاقة بين الرياضة ووسائل الإعلام ، فضلاً عن قدرتهم على تقييم وتفسير الطرق المختلفة التي يمكن من خلالها تمثيل العناصر الرياضية بواسطة وسائل الإعلام. يمنح جميع الطلاب الفرصة لاستكشاف مجموعة من القضايا الموضوعية والمعاصرة في الرياضة ، المتعلقة بمستويات المشاركة والحواجز ، وتعزيز القيم والسلوك الأخلاقي من خلال الرياضة ودور الأحداث الرياضية البارزة والهيئات الحاكمة الوطنية في النهوض بالرياضة. محاولات للتأثير بشكل إيجابي على المجتمع وإبراز قيمتها بما يتجاوز توفير الترفيه. KS4 - خطة مناهج الدراسات الرياضية ​ رجوع إلى الموضوعات

معلومات السنة 11 في NSG ، نحن ملتزمون بضمان نجاح طلاب Y11 لدينا. موظفونا متاحون دائمًا لدعم الطلاب وتوجيههم جنبًا إلى جنب مع فريق من أعضاء هيئة التدريس والدعم الذين يراقبون بعناية التقدم ويتدخلون. ​ تدخل هناك مجموعة من جلسات التدخل المتاحة في جميع المجالات الموضوعية لـ Y11 ، وتشمل هذه: جلسات مجدولة خلال الفترة 4 مجموعة صغيرة من دروس اللغة الإنجليزية والرياضيات للطلاب المختارين فصول ما بعد المدرسة عن بُعد - ستتوفر مجموعة من الجلسات الحية والمسجلة لجميع المواد الدراسية عبر Google classroom و Google Meet جلسات المراجعة خلال العطل المدرسية - إذا سمحت إرشادات COVID ​ دراسة مستقلة يتم تزويد جميع الفتيات بدليل مراجعة وكتاب عمل لكل مجال موضوع لدعمهن في الواجبات المنزلية والدراسة المستقلة. يوصى بأن تعمل جميع الفتيات بشكل مستقل في المنزل أو المدرسة لمدة ساعة واحدة في اليوم. ​ ممارسة الامتحان من أجل إعداد الفتيات قدر الإمكان لامتحاناتهن الصيفية ، سيتم توفير مجموعة من جلسات التدريب على الامتحانات. وتشمل هذه: الامتحانات التجريبية - جميع المواد التي سيكمل فيها الطلاب اختبارًا رسميًا يستخدم لتحديد نقاط القوة والضعف لديهم من أجل استهداف الدعم المستقبلي وتحديد الدرجة المتوقعة لطلبات الكلية. الحضور خلال هذه الأسابيع أمر حيوي. تناوب المواد الأساسية - يتم إجراؤه في القاعة ، ستكمل الفتيات اختبارات اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم في 4 دورات أسبوعية للحصول على ؛ ملاحظات منتظمة ومستهدفة وتركز على الامتحان. Walking Talking Mocks - مصمم لتبديد عامل الخوف المرتبط بالامتحانات ، في هذه الاختبارات ذات النمط البديل ، سيقود المعلمون الطلاب من خلال أوراق الامتحان ، مع التركيز على تفسير الأسئلة ونمذجة ما تبدو عليه الإجابة الجيدة. ​ يمكن الاطلاع على تفاصيل جميع جداول مواعيد الاختبارات الداخلية والخارجية على صفحة الاختبارات.

KS4 - مشروع الأعمال نية: الهدف من منهج الأعمال هو تزويد الطلاب بالمعرفة والفهم اللازمين لإعدادهم للحياة العملية في بريطانيا الحديثة كموظف أو صاحب عمل أو رائد أعمال. نريد أن يكون لدى طالبنا الشغف والرغبة في السعي لأن تكون الرئيسة التنفيذية التالية لمنظمة متعددة الجنسيات. ​ على وجه الخصوص ، سيعمل منهج الأعمال على تعزيز معرفة الطلاب بالتمويل والاقتصاد والمشاريع ومفاهيم التسويق والقانون. ​ سيزود التدريس الطلاب بالمهارات اللازمة لإجراء البحوث وتقييم الأدلة وإصدار أحكام منطقية. هدفنا هو أن يدخل طلابنا الحياة العملية كشابات واثقات من أنفسهن. هدفنا هو أن التدريس والتعلم الفعالين سوف يتأكدان من أن منهج الأعمال بأكمله متاح لجميع الطلاب من خلال هيكلة دقيقة للأنشطة وإجابات السقالات والتدريس المخصص. ​ الأهداف: لفهم الطرق التي يمكن للأفراد من خلالها إنشاء شركة ناشئة لتزويد الطلاب بالمهارات والمعرفة اللازمة لاستهداف السوق ، قم بتطوير أدوات أبحاث السوق وإكمال أبحاث السوق ، وإنشاء أفكار لتصميم المنتج ، والعمل بشكل تعاوني مع أقرانهم للحصول على تعليقات لإبلاغ قرارات التصميم النهائية. أن تكون قادرًا على إكمال الحسابات المالية مثل حساب التكاليف والمبيعات والأرباح من أجل تحديد الجدوى المالية. للعمل بفعالية في مجموعات ذات أحجام مختلفة وتولي الأدوار المطلوبة ، بما في ذلك قيادة وإدارة المناقشات ، وإشراك الآخرين بشكل منتج ، والمراجعة والتلخيص ، والمساهمة في تحقيق الأهداف / المواعيد النهائية لتطوير ثقة طلابنا ومهارات التوظيف من خلال تعلم كيفية عرض اقتراح منتج على جمهور خارجي وتقييم أدائهم ذاتيًا. KS4 - خطة منهج مؤسسة الأعمال ​ رجوع إلى الموضوعات

حماية البيانات تهدف Multi Academy Trust (MAT) إلى ضمان جمع جميع البيانات الشخصية التي يتم جمعها عن الموظفين والتلاميذ وأولياء الأمور والمحافظين والزوار وغيرهم من الأفراد ، وتخزينها ومعالجتها وفقًا للائحة العامة لحماية البيانات (GDPR) والأحكام المتوقعة من قانون حماية البيانات 2018 (DPA 2018) على النحو المنصوص عليه في قانون حماية البيانات. ​ انقر هنا للاطلاع على سياسة حماية البيانات الخاصة بنا

العلاقات والتربية الجنسية منهج مدرسة نيولاند للعلاقات والتربية الجنسية ​ تهدف العلاقات والتربية الجنسية (RSE) في مدرستنا إلى ضمان معرفة الطلاب بما يلي: أنواع مختلفة من العلاقات ، بما في ذلك الصداقات والعلاقات الأسرية والعلاقات الحميمة والتعامل مع الغرباء كيفية التعرف على العلاقات الصحية وفهمها وبناءها ، بما في ذلك احترام الذات واحترام الآخرين والالتزام والتسامح والحدود والموافقة وكيفية إدارة الصراع ، وكذلك كيفية للتعرف على العلاقات غير الصحية ؛ كيف يمكن أن تؤثر العلاقات على الصحة والعافية ، بما في ذلك الصحة العقلية ؛ علاقات صحية وأمان عبر الإنترنت ؛ و المعرفة الواقعية حول الجنس والصحة الجنسية والجنس ، يتم وضعها بقوة في سياق العلاقات. تتوافق الأهداف المذكورة أعلاه مع التوقعات الأساسية التي نروج لها لجميع الطلاب: الحفاظ على موقف إيجابي ، وإظهار الاحترام للجميع ، وإظهار مستويات عالية من الالتزام بأن تكون في أفضل حالاتك. يتعلق RSE بالتطور العاطفي والاجتماعي والثقافي للتلاميذ ، ويتضمن التعرف على العلاقات والصحة الجنسية والجنس وأنماط الحياة الصحية والتنوع والهوية الشخصية. تتضمن RSE مزيجًا من مشاركة المعلومات ، واستكشاف القضايا والقيم. لا تتعلق RSE بالترويج للنشاط الجنسي ​ من خلال برنامج التطوير الشخصي ، يستطيع الطلاب تحديد شكل العلاقات الصحية ، ويمكنهم اتخاذ خيارات مستنيرة فيما يتعلق بالجنس الآمن والصحة الجنسية في السنوات اللاحقة. لديهم وعي فيما يتعلق بالمخاطر التي يمكن أن يتعرض لها الشباب ويفهمون كيفية إدارة هذه المواقف بشكل فعال. يمكنهم اتخاذ خيارات مستنيرة عندما يتعلق الأمر برفاههم العقلي والجسدي. ​ يقوم برنامج التطوير الشخصي بإبلاغ المخاطر والمخاطر التي تهدد سلامتهم وأمنهم بشكل كامل ويضمن أن لديهم مجموعة من الاستراتيجيات للتعامل بفعالية مع القضايا عند ظهورها. ​ العلاقات الثانوية والتربية الجنسية - قانوني ، مع حق الوالدين في الانسحاب حتى سن 15 * ، للطفل الحق في اختيار الفترة الثالثة قبل أن يبلغ الطفل 16 عامًا. ​ مجالات المعرفة التي سيتم تغطيتها بنهاية المرحلة الثانوية هي: العائلات العلاقات المحترمة ، بما في ذلك الصداقات. عبر الإنترنت ووسائل الإعلام · أن تكون آمنًا العلاقات الحميمة والجنسية ، بما في ذلك الصحة الجنسية ​​ الدليل الإرشادي واضح حول المعرفة اللازمة لدعم الصحة الجنسية الجيدة: النطاق الكامل لوسائل منع الحمل ؛ حقائق وخيارات حول الحمل ؛ معلومات STI ؛ وكيفية الحصول على المساعدة من خدمات الصحة الجنسية. هناك أيضًا تركيز على الموافقة: كلاً من التواصل الفعال للموافقة والاعتراف بالموافقة من الآخرين. ​ تعليم الصحة البدنية والرفاهية - قانوني ، مع عدم وجود حق أبوي في التراجع. مجالات المعرفة التي سيتم تغطيتها في المرحلة الثانوية هي: ​ الصحة العقلية · الأمان والأضرار على الإنترنت الصحة البدنية واللياقة البدنية أكل صحي المخدرات والكحول والتبغ الصحة والوقاية الإسعافات الأولية الأساسية تغيير جسم المراهق ​​ تضع الإرشادات أهمية متساوية على الصحة العقلية والصحة البدنية. عبر المناهج التعليمية تمت تغطية العديد من موضوعات الصحة البدنية والرفاهية هذه بالفعل في مناهج التربية البدنية والأغذية والحاسوب وتم تغييرها وفقًا لذلك. يتم تدريس الجوانب البيولوجية من RSE في مناهج العلوم. يتم تدريس بعض جوانب الصحة العقلية من خلال دروس اللغة الإنجليزية يتم تغطية العلاقات أيضًا في دروس تعلم المخاطر ​ سياسة RSE 2019-20 ​ رجوع إلى الموضوعات

KS4 - الرقص KS4 - الخيار - الفنون المسرحية (الرقص) ​ الفنون المسرحية BTec مع الرقص ​ نية: الإبداع والمخاطرة والتفسير والاكتشاف العاطفي هي اللبنات الأساسية لفنون الأداء ، وليس أكثر من الرقص والدراما في NSG. في هذه المواد ، تتم رعاية الطلاب ليصبحوا واثقين من أنفسهم بما يكفي ليكونوا قادرين على الوصول إلى كل جزء من العملية الإبداعية لتمكينهم من تحقيق أقصى إمكاناتهم من خلال الرحلة الإبداعية وفي نهاية المطاف في أداء عملهم. تتكرر هذه العملية طوال فترة الدراسة لتمكين النمو الفني والتنمية الشخصية. يحصل الطلاب على فرصة لدراسة ذخيرة مهنية من أنماط مختلفة ومتوسطة. يمكن أن يكون ذلك في شكل فيلم وفيديو وعروض حية ونص مكتوب. يتم استخدام الذخيرة المهنية لاستكشاف فنون الأداء والعديد من مجالات الوظائف ذات الأوجه داخل الصناعة. تتم دراستها أيضًا لإعطاء نظرة ثاقبة للطلاب حول كيفية إنشاء العمل وتطويره وأدائه في النهاية وفقًا لمعايير مهنية في كل من تخصصات الرقص والدراما. سيحتاج الطلاب أيضًا إلى إعادة إنشاء القطع الثابتة من هذه الأعمال المختارة. يطور هذا المقرر الدراسي أيضًا الجوانب الاجتماعية والأخلاقية والروحية والثقافية للطلاب من تعليمهم من خلال المناقشة والبحث في هذه الجوانب من فنون الأداء. هذا يسمح لهم بالوصول إلى طريقة أعمق بكثير للعمل بشكل خلاق وتفسيرى مما يمنحهم المهارات للنجاح في العالم الإبداعي. ​ الأهداف: لفهم كيفية عمل صناعة الفنون المسرحية. لفهم أدوار ومسؤوليات الراقص / الممثل ومصمم الرقصات / المدير لتزويد الطلاب بفرصة تحسين مهاراتهم وتقنياتهم في جميع أنواع الرقص والدراما التي تمت دراستها. للتعرف على ما تنطوي عليه الرحلة الإبداعية لقطعة عمل ، من المفهوم إلى الأداء لزيادة أوامر التفكير العليا في إنشاء وتفسير أعمالهم وعمل الآخرين. لتعلم المهارات المناسبة لتعزيز الثقة بالنفس والمرونة ، مع القدرة على النجاح في المشاريع الفردية ، أو كجزء من فريق لرعاية وتحسين المواهب والمعرفة بالفنون في مجملها ، واكتشاف الفنون كصناعة وطنية وعالمية ناجحة للغاية. ​ "الإبداع معدي ، انقله إلينا".البرت اينشتاين ​ خطة مناهج فنون الأداء (الرقص) ​ رجوع إلى الموضوعات

مدرستنا في هذا القسم مرحبا بكم في نيولاند تحديثات COVID القبول القيم البريطانية حماية البيانات الروح والقيم أولويات المدرسة الإيجارات تقرير Ofsted زيارتنا حكامنا سياساتنا موظفينا نشرة ثقتنا (YHCLT) برنامج Pupil Premium و Y7 Catch Up Premium الأداء المدرسي نيولاند ألومني الشواغر مدرسة صيفية