Przetwarzanie danych
Zamiar:
Intencją informatyki jest zapewnienie programu nauczania opartego na umiejętnościach, który wyposaży naszych uczniów w umiejętności korzystania z IT w świecie rzeczywistym, rozwijania myślenia obliczeniowego i rozwijania ich kreatywności. Opracowaliśmy nasz kluczowy program nauczania etapu 3, aby zapewnić naszym uczniom wyzwania i nowe doświadczenia w zakresie informatyki, umiejętności cyfrowych i mediów cyfrowych, niezależnie od ich wcześniejszej wiedzy na temat korzystania z komputerów. Rozwijamy również umiejętności w biurze Microsoft, aby wspierać ich zdolność do uzyskiwania dostępu do wszystkich obszarów szerszego programu nauczania przez całe życie szkolne i poza nim. Tematy omówione w kluczowym etapie 3 obejmują; Bezpieczeństwo elektroniczne, oprogramowanie biurowe Microsoft, programowanie przy użyciu Scratch, sprzęt, sieci, pliki binarne, algorytmy, ruchome obrazy, grafika, Illustrator i Photoshop.
Studenci z SEND otrzymają specjalne wsparcie; w tym samouczki wideo, rusztowania, dodatkowe wsparcie i zróżnicowanie zajęć, aby zapewnić im dostęp do programu nauczania i umożliwić im rozwój podczas lekcji informatyki.
Nasz kluczowy program nauczania etapu 3 w pełni wspiera wybór uczniów w stale ewoluującym programie nauczania etapu 4. Obecnie dostępne są 2 kursy dla studentów w Key Stage 4; Cambridge National Certificate in Information Technology i Creative I Media.
Naszym głównym celem jest rozwijanie przez naszych uczniów szerokiej gamy umiejętności cyfrowych, które zapewnią im możliwość wyboru, kiedy opuszczą naszą szkołę.
Celuje:
Korzystanie z technologii cyfrowych w sposób skuteczny, bezpieczny i zgodny z przepisami.
Być kompetentnym, pewnym siebie i kreatywnym użytkownikiem technologii informacyjno-komunikacyjnych.
Analiza potrzeb klienta i konwencji medialnych w celu stworzenia produktu dopasowanego do celu.
Rozwijanie umiejętności w zakresie różnych aplikacji graficznych i multimedialnych w celu tworzenia produktów, które angażują odbiorców docelowych.
Rozwijanie umiejętności czytania i pisania w celu wsparcia oceny produktów.
Stosować koncepcje informatyki, w tym abstrakcję, logikę, algorytmy i reprezentację danych.
Analizować problemy w kategoriach obliczeniowych i mieć wielokrotne praktyczne doświadczenie w pisaniu programów komputerowych w celu rozwiązywania takich problemów.
Rozwijanie wiedzy teoretycznej uczniów i przechowywanie słów technicznych w celu poprawy ich słownictwa.